简介：【摘要】目的：研究住院医师规范化培训协同基地与国家级主基地间的同质化培训效果，发现并探讨其中存在的问题及影响培训效果的决定因素。方法：以某大学附属医院及某市三甲医院协同基地2017、2018级规培全体学生为研究对象，2017到2018年问卷追踪调查。结果：某大学附属医院国家级主基地在复杂病例数、技能培训中心完备程度、可供规培借阅图书馆资源完备程度等方面优势明显；某市三甲医院协同基地在教学有关讲座完成度、带教积极性满意度、沟通能力提高程度满意度、反馈便捷性满意度等方面满意度较高；在管床能力锻炼满意度 、执业医师通过率 、工作责任明确程度满意度 、带教师风师德满意度 、带教专业水平满意度 、带教学术指导水平满意度 、个人能力提高满意度 、规培部门设置完备程度 、理论水平提高程度满意度 、技能水平提高程度满意度等方面某大学附属医院国家级主基地与某市三甲医院协同基地无明显差异。结论：协同基地作为国家级主基地的有效补充，只要高度重视规培工作，加强师资队伍建设，加大教学投入，具有完备的规培工作管理制度，并坚持管理统一、标准一致的基本原则，就能达到协同基地与主基地的同质化培训目的。

简介：【 摘要】 目的：探索在消毒供应科进行护理培训的过程中合作情景模拟培训的应用效果。方法：以我院消毒供应科的 40名人员 作为研究对象随机分为对照组和观察组，对照组实施常规培训方法，观察组实施合作情景模拟培训，以我院 消毒量 前四名的器械包打包情况进行培训和 考核。结果：观察组人员 进行器械包打包所用时间显著低于对照组，打包准确率、 专业知识考核成绩和操作技能考核成绩显著高于对照组。数据具有统计学价值， P<0.05。结论： 对于消毒供应科人员 进行培训的过程中，采用合作情景模拟培训可以更有效的提高人员 的综合工作能力，具有更良好的培训效果。

简介：摘要：目的 通过该实验研究了解到经历过心脏介入手术之后，患者对健康教育的实际需求，进而根据该需求制定有关方案。 方法 直接将自从 2019年 2月到 2019年 10月进入到本医院内部进行心脏介入手术的患者其实际健康教育需求进行了解及研究。结果 患者在心脏介入手术结束之后，迫切的了解关于该疾病有关的各类理论知识，其中有 96%的患者迫切的想要了解手术之后可能会存在的并发症及发生概率，而大概有 92%的患者迫切的了解手术具体操作流程及手术之后所需要的药物，其中 67%的患者所了解的方面主要在于术后之后更为良好的生活作息习惯以及饮食注重。根据调查结果显示，心脏介入治疗之后的患者，在获取健康信息的过程中所采取的方法主要为与医护人员进行面对面的交流，通过医护人员介绍之前所进行成功的心脏介入手术案例，从而获取有关理论知识，而 47%的患者通过同病房之中的患者进行经验交流，而最少为 100分 219的患者通过网上所宣传的各类关于心血管疾病宣传资料获取有关结果。结论 患者在进行心脏介入治疗手术之后，迫切的了解同该疾病有关的理论知识，希望能够同护理人员面对面的进行交流，并且希望护理人员能够给本人以心理上的支持及安慰，因此护理人员需要了解并且满足其正当要求，在护理进行过程中积极的讲述，给患者以心血管疾病有关理论知识，并从心理方面抚慰患者。

简介：摘要：目的 通过本次实践，了解到心血管疾病经过心脏诊疗操作之后，患者在护理过程中身体及心理需求，从而针对性采取相关护理方法，以获取较高患者满意程度并提高患者生活质量。 方法 在心脏介入诊疗之后，心血管病患者护理过程中，需要根据该疾病的特点及患者心理状况，从而设计患者需求量表，同时对于本医院内部自从 2018年 11月到 2019年 11月进入本医院内部治疗的心血管介入诊疗患者做好征询工作，通过与患者进行沟通及交流，从而了解其实际护理需求。 结果 在对患者护理需求进行了解过程中，患者的健康教育需求最为重要，之后是护理人员技术操作需求，再后是患者心理关怀需求，而最后才为医护人员的良好服务态度需求。

简介：【摘要】目的：探究消化专科医生培训的实践效果。方法：制定培训计划 ，组建管理团队，通过培训情况调整培训管理方法与理念，对74位学科主干成员培训数据进行分析。结果：由培训结果显示：因导师数量少，临床任务重，医生培训时间短且分散，导致一对一带教培训模式效果不明显。病例总结、论文撰写以及技能操作评价相比无差异（P>0.05）；技能操作指标较差人数占比显著少于病例总结、论文撰写人数，数据相比具有差异性（P

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简介：摘要：目的 分析骨科急诊石膏固定患者的护理需求，讨论综合护理的应用效果。方法 选取 2015年 6月到 2016年 6月本院骨科急诊中进行石膏固定的 130例患者，根据患者入院的治疗时间顺序，将这些患者分为对照组和观察组。对照组有患者 65例，观察组有患者 65例。分析这两组患者的护理需求，对对照组的患者进行常规的临床护理，对观察组的患者进行有针对性的综合护理，并将这两组患者护理的临床效果进行对比。结果 骨科急诊中进行石膏固定患者的护理需求排在前三位的是护理安全宣讲和综合锻炼指导以及正确的体位指导。对观察组患者进行综合护理的干预之后，石膏的折断率和并发症发生的概率都明显小于对照组， P＜ 0.05，并且观察组患者对护理的满意程度也高于对照组。 P＜ 0.05。结论 根据骨科急诊中进行石膏固定患者的护理需求来对患者采取综合护理的干预，可以使石膏的折断率在最大程度上得到降低，并且有效提高患者的满意度，对提高临床治疗的效果有十分积极的作用。

简介：摘要：在医院的发展中，门诊护理属于医院的形象窗口，能够将医院的综合能力和水平直观的体现出来。在日常工作中，医院的门诊可以采用情景模拟的方式实现对代表性事件的有效收集，并且采用角色扮演的方式对护理人员进行有效的培训，便于帮助护理人员增强综合实力，然后将角色扮演中的经验应用到日常的工作之中，全面增强工作质量和效率，并对不良的工作行为予以规避和纠正。对此，本文将对情景培训在门诊护理管理中的应用进行探究，以供参考。

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简介：【摘要】目的：研究急诊专科护士护理技能培训的有效路径探讨。 方法：选取我院 30 名急诊专科护士作为培训对象，为其实施理论知识、抢救技术、职业素质、抢救程序等方面的培训，观察培训前后的差异。 结果：培训后，护士的 电动洗胃、呼吸机操作、气管插管、电击除颤明显优于培训前 （ P＜ 0.05）。结论 ：为急诊专科护士予以护理技能培训，可提高其技能操作水平，强化综合服务素质。

简介：摘要：目的：对肠造口患者社区护理现状及护理需求进行分析及研究。方法：本次实验对象为肠造口患者，实验时间集中在2017年1月-2020年6月，共计140例患者参与本次实验。在实验过程中，社区护理人员应注意对社区肠造口患者进行问卷调查，对现阶段肠造口患者社区护理情况进行研究。结果：本次实验共计有20家社区医院参与其中，所选社区医院均未开设造口门诊，所选社区医院中仅有4家开设伤口门诊，所选20家社区医院均具备处理开放性伤口的能力；所选140例患者中共计36例患者未到社区医院就诊，占所选患者总人数的比重为25.71%；专业造口产品缺乏、造口治疗师不专业、社区医院医疗水平有限是导致肠造口患者不到社区医院就诊的主要原因；社区医院在未来工作中应注意造口产品的采购、提高自身造口并发症防治能力、为肠造口患者提供专业的指导。结论：肠造口患者得不到专业的指导及帮助是导致患者不到社区医院就诊的主要目的，社区医院应根据护理现状不断改进自身工作，进而为肠造口患者提供高质量护理服务。

简介：摘要： 目前我国逐渐开始重视医院 临床科室护理工作的培训效果，新入职护士的规范化培训具有重要意义，目前许多医院常用的培训模式实际效果不够理想，因此开始引入教育护士岗位模式。该培训模式的研究对于新入职护士综合能力的提高具有积极作用，能够在很大程度上促进其全面发展，有助于加快角色转换，使新入职护士能够更快适应临床科室护理工作。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析乙型肝炎肝硬化腹水患者的护理需求及影响因素。 方法： 选取我院 2018 年 4 月 ~2019 年 1 月期间收治的乙型肝炎肝硬化腹水患者 131 例进行研究分析，采用多元逐步线性回归手段分析影响因素。 结果 ：乙型肝炎肝硬化肝腹水患者对用药指导、饮食护理、检查指导方面的护理需求较高，心理护理排在最后。对护理需求造成影响的相关因素包括职业、收入、陪护、 Child-pugh 分级。 结论： 乙型肝炎肝硬化腹水患者对护理的需求非常高，因此临床护理工作必须要按照患者对护理的实际需求作为依据，根据影响因素为患者开展护理工作，提高乙型肝炎肝硬化腹水的治疗效果和护理水平。

简介：摘要 随着医学快速发展，对于护理人员的综合素养要求越来越高。急诊科室面临的是多症状人群 ,其病情复杂，年龄跨度大，存在着大量的不可控因素。因此应该完善日常的急救情景模拟演练，提高急诊科室护士的应急能力，最大程度上保证患者的生命安全。基于此，本文将主要论述急救情景模拟演练在急诊护理技能培训中的作用。

简介：【摘要】： 目的：针对基层医院护理人员核心技能培训展开讨论，着重分析其对策及效果。方法：选择医院 60 名护理人员参加核心技能培训，判断其理论知识成绩、核心技能评分、医疗不良事件发生情况。结果：未培训前护理人员理论知识成绩比培训后低；经培训，护理人员核心技能评分要比培训前高；不良事件发生率优于培训前。结论：核心技能培训能够从根本上增强护理人员综合素养，丰富其理论知识，提高实践水平。

简介：[ 摘要 ] 目的： 通过抽取长期注射胰岛素的糖尿病患者，调查糖尿病患者对无针注射器的认知和自身需求情况，了解患者对无针注射技术的需求现状 ，加强对无针注射技术的推广，使无针注射器在临床上得到广泛的应用。方法 : 随机抽取 2019 年 1 月至 2019 年 5 月在本科住院的长期注射胰岛素的糖尿病患者共 250 例， 通过自制 认知情况调查表进行调查。 结果

简介：摘要：目的 分析妇科护士认知能力培训工作的开展对患者意外拔管问题的影响。 方法 选取本院妇科的 90 名护士作为研究对象，经过为期一周的认知能力培训后，对其培训前后的认知能力进行对比。 结果 在经过培训之后，护士的认知能力水平显著提升，其基础护理知识，危险因素的判定能力和护理防范技巧均优于培训前，具备统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 通过对妇科护士认知能力的培训可以有效增强护士人员的护理能力，提升其危险因素的评估能力，确保护理工作的规范开展，可有效降低意外拔管问题的发生率。因此，对妇科护士的认知能力进行培训十分必要。

简介：【摘要 】目的：探讨情景模拟训练对基层士官卫勤战伤技能培训的影响。方法：采用情景模拟形式对基层士官开展卫勤战伤技能的培训，培训内容为基本护理理论知识、急救知识、基础护理技术操作、战伤护理技术操作，比较培训前后卫生士官基础技能及战伤技能变化、卫生士官自我满意度及基层部队满意度变化。结果：培训后，基层卫生士官的基本护理理论知识和急救知识的成绩分别高于培训前；基础护理技术操作和战伤护理技术操作考核得分分别高于培训前，有统计学意义（ P <0.05）。卫生士官自我满意度以及基层部队满意度分别高于培训前，有统计学意义（ P <0.05）。结论：实施情景模拟训练后，提高卫勤保障能力，提升卫生士官救护技能，提升基层部队和卫生士官自我满意度。

简介：【摘要】 目的 探讨微信联合问卷星平台在手术室护理培训考核中的应用效果。方法 自 2020年 1月开始使用微信联合问卷星平台作为护士培训考核的工具，根据时间分为两组： 2020年 1月至 2020年 6月为观察组， 2019年 7月至 2019年 12月为对照组。对照组使用传统的培训及考核方式，观察组由科室护士长组建微信联合问卷星平台，根据年初计划安排每月业务学习和周三提问内容，每次业务学习后将业务学习内容上传至微信群，每位护士在工作中发现或存在的问题通过视频、图片等方式发微信群供全体成员学习及讨论。每月底由护士长运用问卷星设计问卷进行考核、汇总及分析。结果 与对照组相比，观察组到课率明显提高（ P＜ 0.01），改卷耗时显著减少（ P＜ 0.01）。护士对使用问卷星考核接受度较高。结论 微信联合问卷星平台作为手术室护理培训考核工具，方便、快捷，节省人力资源，可激发护理人员对业务学习的积极性，提高培训效率，在手术室护理培训中具有借鉴意义。

简介：【摘要】突发的公共卫生事件频频发生，而人们在面对突发事件来临的反应存在薄弱环节。本文从应对突发事件处理入手，着重阐述公众对突发事件的应对和指导民众了解或掌握相关知识理论，为遇到突发事件争取抢救时间。