简介：摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题，根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式，并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象，其中2014届学生采用传统教育模式，2015届学生采用三位一体的教育模式，比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩，提高学生的学习兴趣及学习适应能力，在医学职业教育中具有较高的应用价值。

简介：摘要目的调查义务教育阶段学生食品安全知识情况，为健康教育提供依据。方法自行设计调查表，采用分层整群随机抽样，调查某市小学、初中各一所学校中各年级1个班的学生，完成食品安全知识问卷调查表。结果吃零食的学生占64.4%、零食选择糖果及膨化食品的占60.14%以上，选购非正规厂家生产、广告多的食品占41.6%，喜欢喝饮料的学生占36%，喜欢吃煎、炸食品的占20.7%，吃剩饭菜的占24%；对五项不同营养、益智健康食物的认知率分别为50.5%、59.8%、77.7%、84.6%、80.3%；五项预防食物中毒措施知晓率为61.4%、65.5%、84.6%、86.8%、88.15%。结论不良饮食习惯学生占比较高，学生食品安全知识亟待加强；学生家长营养健康知识和食品安全知识的普及教育需要加强；卫生监督机构对学校周边环境治理需要加强。

简介：摘要为了贯彻教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等文件精神，打造湖北护理职业教育品牌，争创全国骨干职业教育集团，由湖北职业技术学院牵头组建了湖北护理职业教育集团。经过探索和实践，初步构建了集团办学机制，取得了阶段性成果。

简介：摘要目的了解高等医学教育职业对教师健康的影响。方法整群抽取2014年济宁医学院教师的体检资料进行统计分析。结果患病率最高的6种疾病分别是脂肪肝、咽部慢性充血、牙龈炎、高血压、龋齿和高脂血症。按系统分类，患病人次由高到低前5位分别是五官疾病、消化系统疾病、心血管系统疾病、血液系统疾病、妇科疾病。其中，患五官、消化和心血管系统疾病的男性教师多于女性教师，而患血液系统疾病的女性教师多于男性教师，且差异均有统计学意义（P<0.05，P<0.01）。30~39岁年龄组患五官疾病、血常规检查异常者较多，40~49岁组患妇科疾病者较多，50~59岁组患心血管系统疾病和内分泌系统疾病者较多。结论医学高等教育职业对教师的健康产生一定影响，可能与其职业特点和不良的生活方式有关。

简介：摘要目的探讨肛肠科患者临床手术中的分阶段健康教育的应用效果。方法选取我院肛肠科收治的74例手术治疗患者，将其分为观察组和对照组，各37例，给予不同的护理干预，对比组间患者术后疼痛情况。结果在接受不同护理情况下，两组肛肠科手术患者术后疼痛对比，组间差异明显（P＜0.05）。结论给予肛肠科手术治疗患者分阶段健康教育，有利于缓解术后疼痛，有利于减少术后并发症，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探究接受健康教育对进行职业病预防性体检人员的检查效果所起到的实际干预作用。方法将2013年1月-2015年6月期间前来我院进行职业病预防性体检100名人员平均分为观察组和对照组，各50名。对照组人员在参与体检之前被给予常规护理干预；观察组人员则在此基础上进行了健康教育护理干预，对比两组患者的体检结果，分析其职业病发生情况上存在的差异。并进一步比较两组人员对本次护理干预的满意度。结果经过健康教育护理，观察组体检结果显示发生职业病的情况明显少于对照组，而且观察组患者普遍表示对此次护理满意，满意程度明显高于对照组，组间差异P<0.05，存在统计学意义。结论健康教育护理对职业病预防具有良好的效果，因此在进行职业病预防性体检之前，为检查人员实行健康教育护理十分必要。

简介：冠心病发病率和病死率不断增加,已成为全球关注的公共卫生问题[1]。有研究表明,冠心病主要是生活方式不良所导致的疾病,冠心病患者的健康教育非常重要[2]。在日常生活中,不少患者明知高脂饮食、吸烟、饮酒、不按时服药等不良行为对冠心病不利,但往往缺乏内在动机,而不改变。我科应用动机性谈话和阶段性干预相结合的方式对冠心病患者进行戒烟、规律运动、低盐低脂饮食方面的健康教育,有效改变了冠心病患者的健康行为。

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简介：摘要目的探讨综合护理与健康教育在职业性哮喘患者护理中的应用效果。方法选取2014年12月-2015年12月我院收治职业性哮喘患者共36例，上述患者随机分为观察组（18例）和对照组（18例）。两组患者均给予相同的临床治疗，对照组患者给予常规的支气管哮喘护理干预，观察组在对照组护理干预基础上，实施综合性护理与健康教育。两组的健康知识掌握程度、住院时间、护理满意度进行对比。结果观察组住院时间较对照组短，健康知识掌握程度较对照组高，总满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合性护理和健康教育在支气管哮喘患者中的应用效果显著，可提高患者对疾病知识的掌握程度及对护理措施的认可程度，值得借鉴。

简介：

简介：摘要职业暴露已严重威胁着护理人员的身心健康。在日常护理工作中，应该如何做好职业安全防护，以及发生职业暴露后如何有效进行处理，将职业暴露后的损害将至最低，确保护理人员的身心健康，更好的为伤病员服务。

简介：摘要护士是职业风险中受危害较大的群体之一，而妇产科护士由于面对繁重的工作，加上工作本身的特殊性、专科性，以及国家全面开放的二胎政策，必将承受着比其他护理领域更巨大的职业压力。妇产科护士职业压力和职业风险主要来源于工作负荷、角色压力、管理因素、职业暴露等方面，因此对妇产科护士进行合理、科学的管理和职业发展规划，能够稳定妇产科护士队伍，保证护理质量。本文从我国护士管理与职业发展现况，妇产科护士的管理措施（护理管理者要提高管理水平、合理调整护士工作强度、降低护士的职业风险），妇产科护士的职业发展规划（分阶段制定职业发展计划、建立清晰的职业发展路径）三大方面分析妇产科护士管理与职业发展现状，旨在提高妇产科护士的职业认同感和价值感，提高妇产科护理质量。

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简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活物质水平不断提高，在这种新形势下，我国的职业健康监护工作也进行了相应的调整，职业健康监护工作主要是针对劳动人群的进行职业性健康损害监控，一旦发现劳动者的健康受到损害，就要及时的对损害进行评估，进行及时的诊断和治疗，提高我国职业健康监控的效率。本文主要对职业健康监护工作的现状进行分析，了解现阶段我国的职业健康监护工作存在的问题，并提出针对性的对策，不断提高我国职业健康监护的效率。

简介：摘要随着人口老龄化和疾病的改变，全科医学作为临床二级学科促使医学模式发生了深刻变化。全科医师将面向社区，以人健康为中心，以家庭为单位，对不同性别、年龄、病种的人群提供全方位预防医疗保健服务，肩负起保障社区广大人群身心健康的社会责任。这种责任，不仅要求具有良好的医疗技能，同时还需要具备优良的职业个性，清晰的全科理念、强烈的人文情感、较强的团队精神、出色的管理能力等。

简介：目的了解某乳品企业职业病危害因素及防护措施。方法采用职业卫生学调查、现场检测的方法分析该企业生产过程中存在的职业病危害因素。结果该企业工作场所存在的职业病危害因素主要是粉尘、化学有害因素、生产性噪声。9个粉尘作业岗位中有4个作业岗位的超限倍数超标,最大值为5.69。108个噪声测定点中有12个不合格,合格率为88.9%。化学有害因素均符合国家职业卫生标准。结论该企业职业病危害程度较轻,职业病危害控制措施基本可行有效,但仍需加强职工的职业健康教育。

简介：摘要手术室的护理工作者，是在特殊环境中，从事特殊护理专业的一个群体。近年来，医护人员的职业安全日益受到关注，为提高手术室护士对职业危害的认识提高职业防护意识，从生物、化学、物理等方面对职业危害进行论述，使手术室人员的职业防护意识及防护方法得到增强，从而提高自我安全防护意识。

简介：

简介：摘要供应室是集中处理大量被病原微生物污染的医疗用品的部门，供应室工作人员长期与致病原，锐器、化学消毒液接触，在工作中经常使用多种电器及压力容器，加上工作环境的噪音、潮湿等。诸多不良因素都会对工作人员健康及安全造成威胁，是医源性感染的高危人群之一，因此加强工作人员自我防护意识，掌握相关的防护措施，尽量避免有害因素对自身的损害，维护身心健康。护理职业防护是指在护理工作中，采取多种有效措施，保护护士免受职业损伤因素的侵袭或将其所受伤害降到最低1