简介:【摘要】目的:评估老年护理学教学过程中对分课堂教学、翻转课堂教学结合模式的教学成效。方法:研究以我系2020级护理学生和2021级护理学生为对象,分别于2020级及2021级护理学生中抽选50名,2020级50名护理学生为对比组,采取传统护理教学,2021级50名护理学生为试验组,实施翻转课堂与对分课堂结合模式,比较教学成效。结果:与对比组教学成效相比较,试验组护理学生的考核成绩更高,P<0.05,组间差异有统计学意义。结论:相比传统护理教学,应用对分课堂教学模式及翻转课堂能够取得优质效果,护理学生对老年护理学理论知识、实践操作有更精准的掌握,益于提升护理学生的综合护理能力,值得推荐。
简介:【摘要】目的:探究微课配合翻转课堂用于护理本科班《妇产科护理学》教学中的效果。方法:选取某院校2018级护理本科班学生35人,2019级护理本科班学生30人,共65名学生作为研究对象,2018级作为常规班,采用常规教学方法,2019级作为实验班,采用微课配合翻转课堂教学方法。比较两届学生学习成绩及学习效果。结果:实验班学生的理论成绩与实践成绩均高于常规班(P<0.05);实验班学生学习质量、学习兴趣以及自主探究能力评分均高于常规班(P<0.05)。结论:在护理本科班《妇产科护理学》教学中采用微课配合翻转课堂教学模式可有效提升学生学习成绩,并强化学生学习效果,值得推广。
简介:摘要:随着我国献血事业快速发展,血站各项业务在不断地拓展,人们开始重视血站财务档案管理。当前,血站主要是以无偿献血为研究方向,以提升血液质量为核心而开展工作,血站的各项管理呈现着精细化的转变。然而,血站财务档案管理工作过程中还会存在着各种各样的问题,影响着血站管理工作的发展,笔者对血站财务档案管理工作当中存在的问题进行分析并开展对应的解决策略,希望能对血站财务档案管理工作的开展带来一定的帮助。
简介:【摘要】目的:应用统计软件对近代蒙医文献当中记载的部分萨病鼻熏方剂进行初步挖掘,得到适用于萨病后昏迷的辅助促醒方剂初步组方参考。方法:将组方成分录入SPSS数据库,应用IBM SPSS Modeler进行关联分析,对所得规则集进行二次分析。结果:(1)高频药物统计结果示:黑云香频次最高(出现在全部方剂当中)、石菖蒲次之,为黑云香之外的核心药物。(2)关联分析示支持度高于30%的规则有19条,其规则置信度全部为100%。(3)二次分析发现鼻熏方除上述两种药物以外,硫磺、狼屎两种燃烧后可产生毒性、刺激性气体的成分亦较为重要,需要进一步研究。结论:萨病昏迷鼻熏方有一定的经典文献依据,有待进一步优化并深入研究。开发此类药物有助于发挥急诊急救领域的民族医学特色,此外尚有可能被发掘的学术价值有待探索。