简介:摘要:目的通对广元市中心医院2022年实习的本科男护生进行职业生涯规划影响因素调查。了解影响本科男护生职业生涯发展的影响因素并提供相关建议。方法 采用男护生一般资料调查表和男护生职业生涯规划影响因素调查问卷。结果 1.一般资料结果显示:本科男护生专业状况调查发现第一志愿的男护生仅占19.6%;满意度较高(57.1%);工作看重待遇。男护生家庭情况调查发现主要来自农村(60.7%);父母亲职业主要为农民(62.5%/71.4%);男护生职业规划了解情况调查发现职业规划来源以学校为主(58.9%),仅有(19.6%)人有长期且比较清晰的职业生涯规划。2.男护生职业生涯规划影响因素各条目中条目均分为4.31±0.27,平均分在3.64~4.8之间。3.男护生职业生涯规划影响因素各维度均分为23.31±8.82,平均分在12.29~35.12之间。4.本科男护生职业生涯规划单因素方差分析结果显示:年级、家庭来源、就读护理专业的原因、专业满意度、重新选择,是否还会选择护理专业五个因素有统计学意义(P
简介:摘要:目的 探究学生标准化病人在儿科护理工作中的实践效果。方法 选择2020年7月-2021年9月在我院实习的68例护理学专业学生,将所有实习学生随机分为两组,实验组采用学生标准化病人教学法,对照组则采用传统教学方法,并通过调查问卷、技能考试和试卷的方式评估两种方式的教学效果,数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析。结果 实验组学生理论考试中的基础知识部分得分与对照组没有明显的统计学差异,病例分析和综合技能方面的成绩实验组明显高于对照组,学生的学习效果评价也是实验组高于对照组。结论 在护理教学过程中引入学生标准化病人,不仅能提高教学质量还能增强学生的沟通交流和综合分析能力,进一步提升学生解决临床问题的能力,从而提高学会僧的整体素质。
简介:摘要 随着科学技术的不断发展,医学知识不断更新,如何在传授知识的同时提高学生的综合素质,掌握获取医学知识的能力,培养创新型医学人才,是每一个教育工作者都在思考的问题。本文旨在探讨以问题为导向的学习法,结合循证理念教学法,应用在2018级浙江中医药大学五年制临床医学本科生康复医学教学中,旨在更好的提高课堂教学吸引力、激发学习兴趣、缩短理论知识和临床应用的距离。
简介:摘要:目的:研究药理学实验教学中学生创新素质的培养效果。方法:选取本校已学完《药理学》课程的药学专业2019级医学生100例,按照随机数字表方法分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组采用常规实验教学方法,观察组采用预习设计实验教学方法,对比两组实验在不同实验教学方法下的考核成绩、教学方法满意度。结果:观察组学生创新意识、创新能力考核成绩高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。观察组学生对教学方法总满意度高于对照组,对比结果差异显著(P<0.05)。结论:药理学实验教学中采用预习设计实验教学方法学生创新素质的培养效果显著优于常规实验教学方法,预习设计实验教学方法下学生创新意识和创新能力各项素质以及教学方法满意度显著提高,因此预习设计实验教学方法在药理学实验教学学生创新素质培养中更具推广价值。
简介:摘要:留学生医学教育是我国临床医学高等教育的重要组成部分,随着互联网+技术的发展完善,近年来融入了互联网+技术的线上教育模式逐渐成为重要的教学模式,甚至成为主要的教学手段。然而由于临床医学专业实践性强的特殊性,线上教学效果如何?仍有待进一步探索。本文就留学生外科学总论临床见习课的线上教学实践效果进行浅析,探索适合国外留学生的医学教育模式、方法,以期提高教学质量。
简介:摘要:目的 本文旨在观察生儿护理带教中学生为核心多元化教学模式的应用效果,探究可采用有效带教方案。方法 纳入我院接收70例护理实习生为研究观察主体,采集时间2021年5月-2022年4月(开始/结束),将实习生依据配偶设计法分两组,对照组(常规带教方式)、实验组(学生为核心多元化教学模式),观察两组实习生新生儿护理综合评分、教学满意情况。结果 (1)新生儿护理综合评分:教学前,对照组、实验组理论测试得分、操作测试得分、分析问题能力评分、服务意识评分、解决问题能力评分比对,无统计学意义(P>0.05);教学后,实验组理论测试得分、操作测试得分、分析问题能力评分、服务意识评分、解决问题能力评分较之对照组明显更高,差异有统计学意义。(P<0.05)。(2)教学满意情况:教学后,实验组教学满意度、教师满意度、课程满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在护理实习生新生儿护理带教中,采用学生为核心多元化教学模式效果理想,可以有效提升实习生综合护理技能水平、护理教学满意度,可推广应用。
简介:[摘要]高校附属医院党建工作具有公立医院党建和高校党建工作的双重特点,其中学生党建工作管理作为其中容易被忽略的一部分,极大地影响了高校附属医院党建工作整体质量的发展。随着医学教育的不断发展,教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作管理面临着重大挑战。本次研究通过探究目前高校附属医院学生党建工作现状与不足,发现教学联合体背景下由于教学基地多且分散,党员教育时代特色不鲜明,医学生党建学习连续性、系统性和全面性缺乏,医院关于学生党建日常管理制度不完善,学生党建专职管理人才不足等问题的存在,而通过基于互联网技术构建“线上+线下”双规并行的党建管理新模式,利用碎片化时间实施“思政在路上”的党建特色项目,以及建立健全学生党建工作制度和党建管理人才培养体系,一定程度上解决了教学联合体背景下高校附属医院医学生党建工作中难题,从而为提高了学生党建工作质量与水平,促进了高校附属医院党建工作高质量发展提供了新的方向。
简介:【摘要】 目的:分析200名中小学生体检数据,了解中小学生健康状况,为其健康问题预防及保健提供合理参照依据及建议。方法:随机抽取200名参加健康体检的中小学生作为此次研究对象,抽取时间:2021年1月~2021年12月;采用我国卫生部制定的体检表进行健康体检。结果:对比小学生,中学生的总体患病率更高,原因主要在于中学生视力不良患病率高达54.39%;其中小学生肥胖发生率高于中学生,比率分别为38.09%、17.54%;营养不良两组发生率均较低,无明显差异;贫血发生率以中学生更高;龋齿发生率小学生更高。结论:通过对全部200例学生体检结果分析可得出中小学生视力、肥胖问题是目前最易发生的健康隐患,后续应侧重于学生生活习惯的调整,做好日常预防。
简介:【摘要】:呼吸系统病是常见的临床的疾病,各种年龄阶段以及类型的人群都有可能患上该疾病,中专学生是我国较为特殊的一个群体,它对于我国社会的发展都会产生巨大的影响,因此计对学生呼吸系统疾病的预防及其健康教育进行研究是非常必要的。本文在展开分析时,以中专学生群体作为研究对象,根据实际的情况做出中专学生呼群体呼吸系统疾病的预防及相关健康教育的指导。