简介：摘要：在二十一世纪的今天，医学教育正迅速发展，逐渐融入更多的科技元素，其中模拟教育在医学教学中的应用日益显著。模拟教育的关键在于可以提供一种无风险、控制性强的环境，让学生在不影响真实患者的情况下进行学习和练习。妇产科作为医学中的重要部分，对医生的专业技能和理论知识有着极高的要求，而模拟教育的引入，正在为妇产科教学带来新的机遇。

简介：摘要：急诊科是医院中最繁忙和重要的部门，对医护人员的技能和应急响应能力提出了高要求。本研究旨在探讨一种创新的方法，通过急诊科模拟病例来提高医护人员的临床技能和应急能力。采用实验性研究设计，结合标准化病人和实际急诊场景，对参与培训的护士进行了定量分析。研究结果表明，急诊科模拟病例培训是一种有效的方法，可以提高护士的技能水平，增加其在紧急情况下的自信心，这一创新方法有望在急诊医学教育中得到广泛应用，提高急诊护理质量，提供更好的护理服务。

简介：摘要：基础护理学属于护理专业最为重要课程，该门课程具有实践性强特点，在教学过程中采用多种多样的实验教学模式，提高学生基础护理学专业技能水平，为学生日后从事临床护理工作打下良好基础。本世纪以来教学模式不断发展，学校在基础护理学实验教学方面关注度不断提高，通过外聘临床老师对学生开展护理实践教学，将理论与实践相结合，进一步提高教学质量，培养学生职业意识、创新意识，提高学生护士核心能力水平。外聘临床老师的基础上，可以通过采用以问题为基础的教学法（PBL）、情境教学法、小组实验法等多种创新教学模式，提升教学质量。

简介：摘要∶

简介：摘要：疾控中心实验室是进行疾病预防、控制和研究的重要场所，实验室的消毒管理对保障实验室环境卫生和实验结果的准确性至关重要，同时也对保障疾控中心的社会职能至关重要，对此还需加强对其消毒管理研究力度。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨PBL联合情景模拟在急诊急救培训中的应用效果。方法：选取我院2021年5月至2022年12月40名进行急诊急救医务培训的人员作为研究对象，采用随机数字法将其分为实验组和对照组，每组各20人。对照组培训人员实施常规教学，实验组实施PBL联合情景模拟教学，两组均培训3个月。教学结束对两组成员进行考核，比较两组理论与实践考核的成绩，并使用问卷调查法对教学质量进行评估。结果：培训3个月后进行考核得出实验组病例分析、临床诊疗技能、急救技术操作成绩得分均高于对照组，差异具有统计学意义(P值均0.05)；实验组相较于对照组，对教学质量的评价更高，差异具有统计学意义(P值均

简介：摘要：骨科护理具有复杂性、多学科性、技术性、心理支持、康复特性和预防教育特点。护理人员需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，以为患者提供全面和高质量的护理服务。

简介：[摘要]目的:探讨分析情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用价值。方法:选取48名护理实习生，分为参照组与试验组。试验组护理实习生应用情景模拟教学法，参照组护理实习生实施传统教学，并且比较分析两组护理专业学生的教学效果。结果:试验组考核成绩高于参照组，差异显著（P<0.05）；试验组学习兴趣评分及学习兴趣高所占比例明显高于参照组 （P<0.05）。结论:情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用效果明显，使护理专业学生更容易融入手术室实际工作中。

简介：摘要：药物评价是药物研发的重要组成部分，其目的是在研发阶段通过各种评价手段，验证和确认所研发药物的有效性、安全性、质量可控性和可及性，为临床研究提供支持，确保其安全有效。随着我国新药审评审批制度改革的持续推进，为了进一步提高审评效率和保证审评质量，药审中心发布了《药物研发技术指导原则》。该指导原则涵盖了新药研发中的各个方面，主要包括动物实验、细胞实验、免疫学方法等。随着近年来免疫学技术的快速发展，以及生物分析技术在药物研究中的广泛应用，各种新型检测方法层出不穷，在新药研发的各个环节得到广泛应用。

简介：摘要：目的 对性病临床标本实验诊断应用PCR检验技术的价值进行研究。方法 选择本院在2018年5月至2022年12月期间采集的39例患者的性病临床标本，均采取常规培养和PCR检验技术诊断，以患者性病病原体镜检为金标准，对检验结果进行记录和对比。结果 常规培养准确率为74.36%，特异度为33.33%，灵敏度为81.82%，PCR检验技术准确率为94.87%，特异度为83.33%，灵敏度为96.97%；PCR检验准确率和灵敏度均高于常规培养（P＜0.05），两种诊断方式特异度对比无明显差异（P＞0.05）。结论 PCR检验技术在性病诊断中应用价值较大，可有效提高诊断准确率、敏感度和特异度，未来应进一步在临床推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探究洁童阴洗液对治疗幼女外阴阴道炎的效果及不良反应。方法：选取自2018年9月~2021年9月到我院就诊的82例幼女外阴阴道炎患者。以盲摸双色球法均分为实验组及参照组（n=41）。参照组给予日舒安洗液治疗，实验给予洁童阴洗液治疗。对比两组治疗效果及家属治疗满意程度。结果：实验组治疗效果及治疗满意程度均高于参照组，组间对比差异成立（P<0.05）。结论：对比日舒安洗液，洁童阴洗液在治疗幼女外阴阴道炎中的效果更好，患者的治疗效果显著提高，且家属治疗满意程度明显提高，建议临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：研究改良法体外分离培养成年大鼠骨髓间充质干细胞实验情况。方法：用全骨髓贴壁法对成年大鼠BMSCs分离，创设含胎牛血清10%（FBS）的DMEM/F12培养组是对照组，含10%FBS、10ng/mL表皮生长因子（EGF）的DMEM/F12培养组是实验组，经对显微镜倒置对两组原代、传代后BMSCs形态与生长进行观察，用流式细胞仪对观察组P6、P10细胞表面展开标记。结果：换液时，造血细胞渐渐消除，BMSCs按集落为中心逐渐分裂增殖，对照组BMSCs原代培养7-9d时，细胞会融合为单层。观察组BMSCs原代细胞到融合时间达5-6d。原代BMSCs形态不相同，是由梭形、宽大的扁平状细胞构成。结论：10%FBS、10ng/mL表皮生长因子（EGF）的DMEM/F12全骨髓粘壁法培养BMSCs可使其更加稳定与边界，短时间取得较多纯度高的成年大鼠BMSCs，满足组织工程对种子细胞要求。

简介：【摘要】目的：探讨仿真情景模拟教学法在护理实训教学中的应用。方法：通过回顾和分析我院2022年4月-2022年7月进行实训的护理实习生共110例，按照入科的时间顺序进行分组教学，对照组（55例）实习生采用传统教学方式，观察组（55例）实习生在常规基础上使用仿真情景模拟教学法，了解两组实习生的学习成果以及对带教方式的满意程度。结果：使用仿真情景模拟教学法的学习效果要优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规的带教方法相比较，使用仿真情景模拟教学法，能提高护理实习生的实习成绩，教学效果更好，具有极大的应用价值。

简介：摘要：在手术学大纲中，现在有一次课是腹腔镜模拟训练。这次课花费的时间比较多。这样学生就不能集中精力学习手术学的基本手术操作技能。没有一定时间的积累，手术学基本手术操作技能是不能学习好的。因此建议大纲压缩腹腔镜模拟训练课的课时。

简介：摘要：情景模拟教学法在体检操作培训中的应用，能够为学生构建相应的情景，在情境中融入知识的学习，深化对知识的认知，优化操作培训效果。为此，在体检中心操作培训中要能够基于学习内容进行情景模拟，以此在情景中深化认知，提升效率。

简介：摘要：目的：探究综合性模拟产房技能训练在产科护理带教中的应用效果。方法：选取本院产科近一年（2022.01-2022.12）内来进行实习的护理实习生，分组进行带教实验观察与探究。对参照组护理实习生采用常规护理带教模式；对探究组护理实习生采用综合性模拟产房技能训练，对比两组带教效果。结果：探究组护理实习生的理论知识水平考核评分、分娩接产考核评分、骨盆测量考核评分、会阴缝合考核评分、四部触诊考核评分较参照组的护理实习生都更高，探究组护理实习生对于护理实习带教的满意度也高于参照组。结论：在产科护理带教中采用综合性模拟产房技能训练具有更好的带教效果，护生学习成效更佳，并且对于此种带教方式更满意，应在临床护理带教中大力推广。

简介：【摘要】目的：分析野战护理综合模拟演练在提高灾害护理核心能力中的应用效果。方法：将我院2020年1月至2021年12月参与灾害护理培训的护理人员共100名作为本次观察对象，按照随机数字表法分为观察组与对照组，比较在不同训练方式下的技能与理论考试成绩。结果：训练后，观察组护理人员的理论考试成绩与技能考试成绩明显更高于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：野战护理综合模拟演练可明显提高护理人员灾害护理核心能力，较常规培训措施培训质量更高，值得推广。

简介：摘要：目的：剖析综合性模拟产房技能训练对产科护理教学的具体作用与影响。方法：选取我院产科2019年8月至2020年1月的80名护生进行研究，将其随机等分为A、B两组，分为采用常规护理教学、综合性模拟产房技能训练，比较两组的护理教学效果。结果：B组的理论考试、分娩接产、骨盆测量、会阴缝合以及四部触诊的成绩均高于A组，P