简介：[摘要 ]药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是医学与药学间的桥梁学科，也是高职院校药品类专业核心课程之一，是一门重要且较难学习但又需要掌握的课程。本文通过在药理学教学过程、学生自学等方面微课的应用，探讨微课的应用对药理学教学所起的作用，以供大家参考。

简介：摘要：

简介：摘要红花作为传统中药材，广泛用于治疗活血通经，散瘀止痛等症。红花中具有多种有效成分，如红花黄色素A（SYA）、羟基红花黄色素A（HSYA）、红花多糖（SPS）等。其有效成分具有保护肝脏、神经系统、心脑血管的作用，还具有抗肿瘤、抗高血压等功效，本文通过查阅近几年文献对红花及有效成分的药理作用进行了全面而系统的归纳总结。

简介：摘要目的观察分析抗菌类西药的药理药性及合理临床用药的方法。方法本次研究中选择样本为2017年12月至2018年12月来我院使用阿莫西林药物进行疾病治疗的100例患者，对患者治疗情况进行观察记录，填写我院自主指定的抗菌类西药药理药性情况调查表，分析我院内抗菌类西药的药理药性以及药物的合理使用方法。结果研究结果表明，来我院使用阿莫西林药物进行疾病治疗的100例患者中，用药后出现不良反应的概率为10人（10.0%），患者出现的不良反应表征为过敏反应，头疼，胃肠通反应，嗜睡，水肿以及其他。结论通过对研究结果分析可知，在医院治疗工作中不合理的使用抗菌类西药可能会造成患者出现不良反应，并且还会对抗菌类西药的药理药性发挥方面产生较大的影响，造成患者治疗有效率的降低，同时会造成疾病出现一定的耐药性，因此，在临床治疗过程中合理的使用抗菌类西药可以有效的提高患者的治疗效果，降低疾病出现耐药的情况，所以值得在临床治疗工作中进行推广。

简介：

简介：摘要目的通过科学的手段分析出常见降压药的药理作用，并研讨在治疗原发性高血压的时候如何做到合理用药。方法通过科学分析以及对照试验法推断出合理用药的必要性。结果通过对统计得到的数据进行分析可以发现，在对照组中，高血压患者的血压得到控制，而且没有产生任何副作用的共有32位，而在吃药期间出现了轻微不良反应的患者共有65位。在接受治疗后，病情不但没有得到控制，还出现了较为严重的高血压患者共计43位，总治疗有效率为69.29%。而的对照组中高血压患者的血压得到控制，而且没有产生任何副作用的共有59位，而在吃药期间出现了轻微不良反应的患者共有64位。在接受治疗后，病情不但没有得到控制，还出现了较为严重的高血压患者共计17位。总治疗有效率为87.86%。结论针对不同患者，制定不同的给药方案十分关键。

简介：摘要儿童绘画心理学更像是一种心理治疗方法，属于艺术治疗的一种。通过介绍其发展历程，发展特征及案例分析，认识到绘画所能投射出绘图者内心世界的功能，从而有针对性的进行治疗。孩子通过绘画这一方式可以发泄表达出内心的情感，家长和专业人士也能更加清楚孩子的现状，有利于孩子的发展。

简介：摘要目的研究分析II型糖尿病患者应用格列美脲治疗的有效性及其药理。方法选我院100例II型糖尿病患者分成对照组（50例）采用二甲双胍治疗，观察组（50例）采用格列美脲治疗，对比两组患者的血糖情况。结果治疗后，观察组患者的FPG（6.1±0.7）、2hPG（7.4±1.1）、HbA1c（6.5±0.4）显著优于对照组患者的（8.1±0.8）、（9.5±1.7）、（8.3±0.6），数据差异明显P<0.05。结论格列美脲用于治疗II型糖尿病患者药理作用强，药物作用维持时间长，具有持久平衡的降糖作用。

简介：摘要目的探究当前药事管理学科培养学生的发展情况，不断摸索我国未来的药事管理学科人才培养模式。方法采用文献资料查阅法，通过查阅近些年来有关药事管理学科发展、药事管理专业建设及专业人才培养模式研究等方面的文献资料分析当前药事管理学科人才培养的现状，。结果通过对相关文献内容分析发现我国的药事管理学科建设仍旧存在专业知名度不高，从业人员素质也不高，而且学校方面的培养力度也不够强等严峻问题，影响着药事管理学科人才培养的效果。讨论我国的药事管理学科建设起步较晚，人才培养方法还存在诸多问题，导致药事管理高层次人才处于急缺的状态，需要不断加强药事管理学科人才培养的力度。

简介：摘要目的探究当前药事管理学科培养学生的发展情况，不断摸索我国未来的药事管理学科人才培养模式。方法采用文献资料查阅法，通过查阅近些年来有关药事管理学科发展、药事管理专业建设及专业人才培养模式研究等方面的文献资料分析当前药事管理学科人才培养的现状，。结果通过对相关文献内容分析发现我国的药事管理学科建设仍旧存在专业知名度不高，从业人员素质也不高，而且学校方面的培养力度也不够强等严峻问题，影响着药事管理学科人才培养的效果。讨论我国的药事管理学科建设起步较晚，人才培养方法还存在诸多问题，导致药事管理高层次人才处于急缺的状态，需要不断加强药事管理学科人才培养的力度。

简介：摘要目的探讨评价护理学基础教学中融入循证护理教育的效果。方法随机从本校二年级护理专业中抽取80名护生，随机分为对照组和研究组，对照组的40名护生实施传统的教学方式，研究组的40名护生在传统教学方式的基础上融入循证护理，进而比较两组护生的基础护理实验技能考核成绩及循证实践知信行水平。结果研究组的基础护理实验技能考核成绩高于对照组，两组比较差异均有统计学意义，P<0.05；研究组的循证实践知信行水平高于对照组，两组比较差异均有统计学意义，P<0.05。结论在护理学基础教学中引入循证护理教育，可以提升护生的基础护理实验技能考核成绩及循证实践知信行水平，值得大力推广和应用。

简介：摘要心理学分为基础心理学与应用心理学，其中涉及到许多领域，如认知，知觉，思维，人格，情绪，行为动作，社会环境等。心理学也与人们日常的生活和经历紧密相关，例如家庭，健康，社会，教育等因素。我们通过结合心理学的五大现代流派，了解和学习了心理学的基础理论和实践应用。

简介：摘要绘画疗法在西方国家已经得到广泛的应用,成为心理咨询和治疗的主要技术之一。已有的理论探讨和实证研究都表明,绘画作为一种心理治疗方法有其独特作用,不仅可以处理人们的情绪和心理创伤问题,而且可以使心理障碍患者的自我形象、自尊或自我概念、社交技能等得到提升,促进语言的发展与认知功能的改善1。绘画者通过绘画过程，将内心的情感以画面的形式呈现出来，心理学家通过该画面来对人类自身进行了解和分析，这个过程被称之为绘画心理学分析，也称之为绘画投射测验技术。其中，JohnBuck于1948年发明的房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验或THP，就是一重要的绘画心理学分析方式。

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简介：【摘要】目的：探讨影响放射性肺损伤的放射物理学因素。方法：选择 2018年 10月 -12月年在本院接受放射性治疗的胸部恶性肿瘤患者 25例作为对象，对患者病历进行分析研究，总结其病症产生原因，对其今后治疗改善放射因素并给予合理放射治疗方案。分析后对患者病症进行总结，观察患者放射性肺损伤的相关风险因素的分析。结果：经分析后，照射剂量、照射面积与照射速度等物理因素在引起放射性肺损伤症状上表现的较为明显，并且在同一治疗阶段，女性与男性相比较而言，女性患有放射性肺损伤的概率大于男性，差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：将照射剂量、照射面积与照射速度等物理因素的研究应用于胸部肿瘤的放射治疗后产生的放射性肺损伤中，能够为患者提供合理的放射治疗方案，减少患者放射治疗的不良影响，提高患者的生活质量，对其治疗效果有积极影响，值得推广应用。

简介：摘要伴随着现代医疗水平的提高，对成人医学教育中外科护理教学也提出了新的要求，要求与网络信息技术融合，采用网络课程教学形式。因此，《外科护理学》怎样实现网络课程成为教师教学主要研究内容，网络课程为成人学生提供了更加开放的学习环境，有助于自主学习意识与能力提高，对临床工作具有积极作用。为推动成人医学高等教育的网络化进程，充分发挥教育教学资源优势，调动各方面积极性，构建一个实用、高效的网络课程体系，建立、健全符合成人教育要求的网络课件。笔者结合实践研究，就成人医学教育中《外科护理学》网络课程的设计与实现进行简要分析。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，PBL教学在基础护理学中被广泛使用，此种教学模式不但让中职学生提高了自主学习的能力，还丰富了学生的知识阅历，中职学生可以在提出问题的过程中解决问题。PBL教学法也是一门实践性比较强的方法，主要培养学生的动手实践能力，学生只有在动手操作的同时才能对知识铭记于心，现将PBL教学法在基础护理学的使用状况做了如下报告。

简介：摘要：目的： 探讨 小组式 反思讨论法在中职外科护理学教学中的应用效果。 方法： 选择我校 2018 级护理专业学生 70 名为对象，随机将学生分成对照组（ 35 例）和观察组（ 35 例）。对照组以传统方法教学，观察组以小组 式反思 讨论法教学。 结果： 观察组的教学质量优于对照组，护理质量优于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 中职外科护理教学中用 小组式反思 讨论法的效果明显。

简介：

简介：摘要《药事管理学》作为药学专业的必修课，兼具实践性与政策性，由于课程内包含多项法规知识，仅仅从理论教学无法达到理想的教学效果，且可能影响学生的学习积极性。GSP实训教学的运用可让学生亲身加入药物采购、验收、销售，通过让学生自行处理整个流程中问题，提高学习效率同时，激发其学习兴趣。