简介：摘要：目的 对临床伴有智力低下的小儿进行语言康复干预的过程中，使用口肌训练配合语言认知训练之后的效果情况加以观察和对比，分析临床应用的价值和优势情况。方法 在本院所有所收治进行语言康复的智力低下儿童中抽取70例加以对比对照，随机分组设定观察、对照两组。人数完全一样的情况下，仅有干预方法和措施方面的差异，其中对照组使用单纯的语言认知训练，观察组加用口肌训练，对两组分别加以干预与康复训练之后的Gesell发育量表语言发育商（DQ）、S-S语言发育迟缓评价法中语言理解、语言表达、操作能力发育商（DQ）情况加以对比对照，分析临床应用的价值和优势情况。结果 分别进行康复干预之后的效果情况对比发现了一个明显差异之处，其中观察组小儿的Gesell发育量表语言DQ、S-S法中的语言表达DQ显著提高（P＜0.05），但在S-S法中语言理解和操作能力DQ方面并没有呈现出明显的差异（P＞0.05），康复干预在这两方的影响高度接近。结论 临床智力低下的儿童开展疾病干预与语言康复的过程城中，语言认知训练基础上使用口肌训练之后，普遍其语言表达方面功能发生了转归和改善，促进了其语言表达等方面的发育，临床应用价值和优势较为突出，可以结合实际情况开展针对性的康复训练。

简介：【摘要】目的：研究肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法：本研究内患者均为2019年12月至2020年12月期间，到本院进行治疗的患儿。患儿人数为80例，根据其入院的先后顺序将其分为对照组和观察组，对照组患儿40例，观察组患儿40例，对照组患儿采取较为传统的小儿护理手段，不对肢体语言进行过多的干涉和强调。而观察组的患儿在基本小儿护理基础之上，重点强调对肢体语言的护理。对比两组患儿的依从性，对比两组患儿的护理满意度。结果：观察组患儿的依从性更高，两组数据差异明显，有统计学意义（P

简介：摘要：目的 通过在传染科护理中对非语言沟通技巧进行观察试验，确定其应用的有效性。方法 随机选择了100例患者，平均分成两组，实验组运用了非语言沟通技巧，而常规组采用的是以往的语言护理措施，并对两组护理指标、患者配合度、护理满意度进行数据统计分析。结果 运用非语言沟通技巧的实验组，患者重视程度、专业操作、护理舒适度等打分均高于常规组，护理配合度实验组护理前为（3.24±0.49），护理后为（5.97±2.98），常规组分别是（3.19±0.51）与（4.15±2.32），通过统计数据可以看出，实验组要优于常规组。结论 在传染科护理中，运用有效的非语言沟通技巧可以明显改善患者的配合度，提高患者满意度，有利于医患之间关系的和谐。

简介：【摘要】目的：研究头针结合语言训练对孤独症儿童语言康复的临床效果。方法：选取80例从2020年1月-2021年1月在我院治疗接受孤独症治疗的儿童患者作为研究对象，按照数据随机分组的方式将患者分为观察组患者40例和对照组患者40例，给予对照组患者实施语言训练，给予观察组在语言训练的基础上为患者辅以头针治疗，对比两组患者的语言康复的临床效果。结果：相比于对照组，实施语言训练与头针相结合的观察组语言康复的临床效果更为显著，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：头针结合语言训练对孤独症儿童语言康复具有显著的治疗效果，值得在临床研究中推广。

简介：【摘要】目的：探讨采用CT和MRI影像学技术诊断脊柱结核的临床价值。方法：选取2016年11月到2021年2月期间我院收治的脊柱结核患者，共计74例。所有患者先后进行CT、MRI检查，对比单独CT、MRI检查与联合检查的检出率。结果：CT联合MRI检查检出率较单一检测检出率明显提高，对比差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：在诊断脊柱结核时采用CT联合MRI联合检查检出率显著增高，可有效降低误诊或漏诊的几率，可为临床诊断提供可靠的依据。

简介：摘要：目的：探究重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童语言康复的疗效。方法：通过对我院收治的80例孤独症患儿进行治疗观察，将其随机分为对照组与观察组，比较两组患儿治疗效果。结果：通过对两组患儿进行比较，对照组患儿治疗效果显著低于观察组患儿，（P＜0.05）。结论：在临床上使用重复经颅磁刺激结合语言训练对孤独症儿童进行治疗，疗效显著，值得普及与推广。

简介：摘 要：目的 研究血细胞形态学检验在发热疾病诊断中的应用价值。方法 研究起止时间为2020年的2月至10月，研究对象为就诊于南宁市红十字会医院的120例发热疾病患者，将其划分为观察组，抽取同期接受健康体检的120例健康志愿者为对照组，以对比分析的方法总结血细胞形态学检验在发热疾病诊断中的价值。结果 统计数据显示，观察组内患者的血细胞阳性异常率明显高于对照组，且HCT、MCV、RDW-SD、MCHC等指标相较于对照组均明显较高，数据间差异有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的 分析研究临床微生物学检验在医院感染检测中的应用价值。方法 于2020年2月至2020年

简介：摘要:临床实习是医学专业学生实践与理论相结合的必要途径，有助于加强人际沟通与交往，促使解决问题能力有效提高。要求医师具备丰富的理论知识、操作技能，且具有解决问题能力与分析能力。因此，我国医学教学中更加重视实践与理论的结合，培养发现问题、分析问题与解决问题的理念。传统教学方法是以教师为主导，采用讲授式教学法，无法充分调动学习积极性，学习效果不佳。近年来，随着临床研究的深入，多种教学方法应用于临床，如PBL教学法等，取得显著效果。本文将重点分析以案例为基础的PBL教学法在临床肿瘤学教学中的应用。

简介：摘要：目的 分析基于团队学习教学方法在肾脏病学见习教学中的应用效果。方法 以68例肾脏病学见习实习生为对象，研究时间为2020年1月-2020年12月，分为参照组34例与研究组34例，参照组实施常规教学，研究组实施基于团队学习教学方法，对比应用效果。结果 对于理论成绩、实践成绩，研究组更高，与参照组比较，差异P

简介：【摘要】目的：分析探讨语言沟通在精神分裂症患者护理工作中的应用价值。方法：选取2018年2月至2020年2月间在我院收治的130例精神分裂症患者为研究对象，根据就诊顺序分成参照组65例和研究组65例，对参照组患者采取常规的精神科护理方案干预，对研究组患者在参照组的基础之上实施语言沟通护理干预，比较两组患者的不良心理发生情况及观察量表（NOSIE）评分。结果：研究组患者出现不良心理情况的概率及NOSIE评分均明显优于参照组患者，差异均有统计学意义（p＜0.05）。结论：在精神分裂症患者的护理工作中实施语言沟通护理干预，能显著减少精神分裂症患者不良心理发生情况并提高

简介：摘要 目的 分析孕产妇产前检测免疫学检验的临床应用及对降低不良分娩发生率的价值。方法 抽取2019年1月至2020年8月间我院收治的孕产妇168例作为此次的观察对象，并将其按照抽签法分成各有84例常规检验组以及常规检验+免疫学检验组，并对两组的疾病检出率、不良事件发生率、不良分娩发生率进行分析。结果 从产妇疾病检出率上看，常规检验+免疫学检验组明显较高，与常规检验组相比显著（p

简介：[摘要]目的：分析外伤后骨折法医临床学鉴定方法。方法：外伤骨折案件116例进行研究，根据检查方式不同分为两组，对照组实施X线检查，实验组实施CT诊断，对比两组患者的诊断准确度、漏诊率和误诊率。结果：实验组的诊断阳性检出率明显高于对照组，因此实施X线联合CT检查的诊断准确度高于X线检查结果，两组对比具有差异表示统计学有意义。实验组患者的误诊率和漏诊率均低于对照组，两组患者的诊断误诊率和漏诊率对比具有差异，P〈0.05表示具有统计学意义。结论：为外伤后骨折患者实施法医临床鉴定时，通过CT诊断的手段，根据CT检查结果作为鉴定依据，能够提高鉴定结果的准确度，因此CT诊断联合X线检查在外伤后骨折法医临床学鉴定中有重要应用价值。

简介：摘要：目的：焦虑症患者采用语言沟通加心理护理，观察该种护理方法效果。方法：将我科2019年3月--2020年11月的焦虑症患者84例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用语言沟通加心理护理和使用基础护理，对比两种护理方法效果。结果：一组和二组护理后SAS评分对照中，一组为31.07±4.10（分），二组为43.55±5.79（分），（t=7.692,p=0.000），结果有差异。结论：焦虑症患者采用语言沟通加心理护理效果优良，该方法可推广。

简介：【摘要】：目的 探究核磁共振、乳腺钼靶对早期乳腺癌影像诊断的应用效果。方法 于2020年5月至2020年

简介：摘要：目的：分析沙门菌临床检验中的全面生化反应和血清学检验的应用价值及准确性。方法：我院2020.01-2021.03接诊肠热症患者取样76例，抽签分组，分别行全面生化反应和血清学检验（n=39，研究组）和常规检验（n=37，对照组），比较阳性检出率 。结果：研究组94.87%（37/39）阳性检出率，比对照组78.38%（29/37）低，P＜0.05。结论：沙门菌临床检验中的全面生化反应和血清学检验可有效降低误诊、漏诊几率，检验准确性优于常规检查，具有重要应用价值，值得推广。

简介：摘要：失血性休克在人身伤害的案件中属于常见损伤类型，不过休克的发生发展复杂多变，病理生理机制是由于机体中的器官血液灌注量减少，造成细胞损伤、代谢障碍以及凝血功能出现损伤，从而会引发心力衰竭、急性肾衰竭等脏器功能障碍。在实施法医鉴定的时候，必须考虑损伤的病理基础、被鉴定人的临床症状以及诊疗过程等内容。被鉴定人是否能够达到法医临床鉴定标准，就要分析休克的程度，当然这也是法医临床学鉴定中非常困难的问题，需要针对其实施研究。

简介：摘要：目的：分析语言沟通与心理护理联合开展在焦虑症患者护理中的效果。方法：选取本院2020年5月~2021年4月收治的78例焦虑症患者为病例样本。根据不同护理方法分为联合组（39例）与一般组（39例）。联合组开展语言沟通与心理护理护理；一般组开展一般护理。观察两组患者精神状况和生活质量。结果：护理前，两组患者BPRS评分、SF-36评分差异不明显（P＞0.05）；护理后，联合组BPRS评分低于一般组，SF-36评分高于一般组，差异显著（P＜0.05）。结论：给予焦虑症患者语言沟通联合心理护理，患者精神状况和生活质量均可改善。

简介：

简介：摘要：龋病是在以细菌为主的多因素影响下，牙体硬组织发生的慢性感染性疾病，是加重或诱发全身疾病的主要口腔疾病，是人类重点防治的非传染病之一。2016年全球疾病负担研究资料显示，全球恒牙龋患病率居所有疾病首位，发病率居第二位，乳牙龋发病率位居第五位［1］。随着现代科学技术的发展，龋病的发病机制、早期预测、群体防治、临床诊疗等领域取得了显著进展，全生命周期龋病管理新理念的提出更将龋病纳入全身慢性病防治体系，有望从患龋个体的精准治疗和高危人群的重点防治层面，推动龋病有效防治水平的整体提升。