简介：

简介：【摘要】目的：就综合性细节护理对经食道超声心动图（TEE）检查患者的影响予以研究探讨。方法：确定2019年10月至2020年12月在本院进行TEE检查的58例患者实施对比研究，按护理措施的差异性均分为各29例的两组，参照组配合常规护理，干预组则采取综合性细节护理，对比不同护理措施的应用效果差异。结果：相较于不良反应发生率、检查用时，干预组指标水平更具优势，对比差异强烈（P

简介：摘要：目的：探讨与研究在对中重度创伤患者进行抢救时采用创伤护理机制的临床效果。方法：截取2018年10月至2019年10月期间某院所诊治的中重度创伤患者共180名当做临床研究对象，采用任意分配方式将其划分成两组，一组称作对比组（n=90），另一组叫做普通组（n=90）。普通组的病人所应用的护理方式为常规性护理，而对比组中的病人所采用的是创伤护理方式，对两组病人的有效抢救时间与成功率进行观察和登记并展开探讨分析。结果：对比组病人的有效抢救时间（46.84±16.34）min与普通组（76.34±19.27）min相比更短，而抢救成功率（92.22%）与普通组（81.11%）相比更高，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：通过创伤护理的方式对中重度创伤病人进行护理干预能够明显缩短病人的有效抢救时间，增加抢救成功率，具有显著的推广意义。

简介：摘要：目的：探讨优质护理流程管理在肿瘤化疗患者中的应用。方法：随机抽取杭州萧山中医院2019年2月至2020年10月住院患者84例，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组42例。对照组给予常规护理管理，观察组给予优质护理流程管理。对两组护理前后跌倒发生率、不良反应发生率、SAS、SDS评分进行统计学分析比较。结果：护理干预前两组患者焦虑、抑郁评分无显著性差异（P>0.05）。护理干预后，两组患者的焦虑、抑郁评分均较护理前下降，观察组患者的焦虑、抑郁评分均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究宫颈病变当中电刀切除手术治疗期间的护理形式。方法：对某院接受过宫颈细胞学、阴道镜以及宫颈活检检查初步诊断为宫颈病变的48名病人实施宫颈环形电刀切除术（LEEP）医治，并分析手术前、中、后期的护理信息。结果：48名病人在医治与仔细的护理下都愈合出院，同时对护理措施的总满意度高达95.83 %。结论：在对宫颈病变进行诊治时，采用宫颈电切术可以取得合理有效的护理呈现，具有推广价值。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：近年来，随着人们身体素质的逐步下降，患病概率直线上升，死因异常增多，我国开始重视医疗保健工作。医药方面，中药炮制品具有举足轻重的地位，在人们的生活中起着举足轻重的作用，关系到人的生老病死，与人的一生息息相关。但是如果药品有质量问题，非但没有治愈，还可能危及人的生命，可见药品质量控制十分关键。

简介：

简介：摘要：本篇文章目的就在于对儿科护理操作过程中，沟通技巧的应用及应用效果。通过随机抽取我院60名病患儿童作为观察组和对照组，每组30例。对照组主要采用的是一般护理干预，而观察组是在对照组的基础之上，采用抽象式沟通技巧，与病患儿童进行交流。抽象式的沟通方法，主要是采用游戏和绘画的方式与儿童进行沟通和交流，观察组病患儿童的护理效果以及护理满意度。此次实验得出的结果是经过合理的护理干预之后，观察组的治疗中有效率在92.7%以上，护理满意度100%，而对照组的治疗有效率在72%，护理满意度仅有42%，在研究过程中是具有统计学意义。可以看出观察组的护理干预较满意，在儿科护理中运用抽象式的护理行为，是进一步提高病患的恢复性。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨保健护理在预防儿童龋齿中的应用价值。方法：随机选取本社区4所幼儿园的400名儿童进行课题研究，将所以儿童按照随机的偶数奇数分组方法分成两个组，每组各200例，常规组为其实施常规护理，实验组进行保健护理的干预措施来预防龋齿。结果：通过不同的护理干预方式，明显发现实验组儿童的龋齿发生情况指标所统计的数据更佳，优于常规组的儿童，组间对比存在统计学对比差异，有意义P〈0.05。结论：在预防儿童龋齿中对儿童行保健护理干预措施，可以降低龋齿的发生率，具有临床应用效果。

简介：【摘要】目的：探析小儿癫痫护理中实施健康教育的价值。方法：将80例入组研究对象（2019年10月至2020年10月收治）用抽签法分成对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，常规护理+健康教育），以知识掌握度、用药依从性、护理观察期（半年）内家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率以及护理满意度评价护理效果。结果：护理后两组各项观察指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿癫痫护理中实施健康教育利于患儿及其家属知识掌握度、用药移动性提高，利于家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率降低，可促进良好护患关系构建，让患儿及家属对护理更满意。

简介：摘要：目的：分析不同护理方式对哮喘患者的干预影响。方法：选取2019年2月~2020年5月哮喘病例88例，护理方式分组，A组（心理护理）29例，B组（循证护理）28例，C组（常规护理）31例，比较后生存质量、心理健康状态。结果：生存质量比较，A组与B组优于C组（P＜0.05），A组与B组无可比性（P＞0.05）；心理健康比较，A组优于B组、C组，B组优于C组（P＜0.05）。结论：不同护理方式实施后，对哮喘病例临床影响不同，与常规护理相比，心理护理和循证护理对改善生存质量积极影响显著，可促进心理健康。心理干预对心态改善影响较大，循证护理在生理、躯体功能优化中更具优势。

简介：

简介：