简介：摘要 目的 分析健康教育路径在妊娠合并梅毒孕产妇护理中的应用价值。方法 抽取我中心在管在治疗的妊娠合并梅毒孕产妇40例纳入此次研究，研究时段：2022.01-2023.12，并依据抽签法行分组处理，设置组别为对照组、观察组，分别开展常规护理、健康教育路径，对不同的护理效果。结果  健康知识掌握评分，护理前两组对比结果显示p>0.05，无显著差异，护理后两组对比结果显示p<0.05，差异明显，观察组评分更高；护理满意度，观察组较高，对照组较低，对比结果p<0.05，差异明显；治疗依从性，两组对比p<0.05，差异明显，其中观察组依从性更高。结论 对妊娠合并梅毒孕产妇实施健康教育路径护理的价值显著，可推广。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径在治疗脑出血疾病患者中的应用效果。方法：选取我院2022年1月至2023年12月收治的80例脑出血患者为研究对象，按照随机数字表法进行分组；对照组（n=40）采用常规护理干预，观察组（n=40）采用临床护理路径。分析比较两组护理效果。结果：观察组患者的生理机能、健康状态及精力等评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者的NIHSS评分显著低于对照组（P＜0.05）；观察组的MBI评分高于对照组（P＜0.05），差异显著有统计学意义。结论：临床护理路径应用于脑出血患者治疗中，能有效改善患者健康状况，发挥神经功能作用，提高生活质量，具有较高临床价值，值得推广。

简介：【摘要】 目的 研究健康教育在小儿高热惊厥护理中的应用价值 。 方法 将 72 例高热惊厥患儿纳入本次实验 ，将病历号为单数的 36 例纳入常规 组 （接受 常规护理），剩余 36 例纳入研究组（接受常规护理 + 健康教育） ，统计、比较两组患儿家属疾病知识掌握情况及患儿不良事件发生情况 。结果 干预后研究组患儿家属疾病知识掌握程度评分高于常规组， 患儿不良事件发生率 5.56% 低于常规组的 19.44% ，（ P＜ 0.05） 。 结论 在常规护理中增加健康教育干预，可以提高高热惊厥患儿家属对疾病知识的掌握程度，并可有效防止患儿发生各种不良事件 。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径小儿肺炎护理中的效果。方法：选取我院（2017年1月~2019年1月）收治的肺炎患儿90例，根据不同护理分为两组，对照组（n=45）接受常规护理，观察组（n=45）接受临床护理路径护理，对比两组患儿临床症状消失时间和并发症发生率。结果：两组患儿临床症状消失时间和并发症发生率对比差异明显（P

简介：【摘 要】目的：评价记住骨折护理中应用健康教育路径的临床价值。方法：选择本院2018年1月-2019年8月期间收治的85例脊柱骨折患者作为实验样本，依照不同入院时间分为对照组（43例）和研究组（42例），比较健康知识掌握情况上两组患者的不同。结果：研究组健康知识掌握率与对照组健康知识掌握率的对比，对照组较研究组低，差异上有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育路径的应用对提高脊柱骨折患者的疾病知识掌握能力价值显著，具有巨大的临床意义。

简介：【摘要】目的：探析小儿癫痫护理中实施健康教育的价值。方法：将80例入组研究对象（2019年10月至2020年10月收治）用抽签法分成对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，常规护理+健康教育），以知识掌握度、用药依从性、护理观察期（半年）内家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率以及护理满意度评价护理效果。结果：护理后两组各项观察指标差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在小儿癫痫护理中实施健康教育利于患儿及其家属知识掌握度、用药移动性提高，利于家庭护理不当行为发生率、癫痫发作率降低，可促进良好护患关系构建，让患儿及家属对护理更满意。

简介：摘要： 目的 ：研究糖尿病性白内障手术患者实施临床护理路径的效果。 方法 ：选取在医院接受手术治疗的 82 例糖尿病性白内障患者并随机分为人数相同的两组（ n=41 ），一组进行常规护理（对照组），另一组采用临床护理路径（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组情绪改善情况优于对照组， P<0.05 ，且研究组并发症发生率低于对照组， P<0.05 。 结论 ：临床护理路径在糖尿病性白内障手术患者护理中有着良好的应用效果，可以改善患者情绪，降低并发症发生率，值得大力推广和引用。

简介：

简介：【摘要】目的:探究将临床路径教学法应用于肿瘤科护理实践教学中的价值。方法：选取2022年2月—2023年2月期间我院肿瘤科招收的54名临床护理实习生作为此次研究对象，根据随机数表法将其分为观察组（n=27，采用临床路径教学法）和对照组（n=27，采用常规教学法），两组均进行肿瘤科护理实践教学，比较两组实习生护理实践能力评分情况，对比两组护理实践的患者满意度。结果：观察组实习生的三项护理实践能力评分均较对照组更高，肿瘤科患者对观察组的护理实践满意程度也更高（P

简介：【摘要】目的：分析高血压脑出血患者健康教育实施优质护理的效果。方法：选择本院就诊高血压脑出血患者66例，统计时间为2020.06——2021.05以随机数字法分组，分为常规组、实验组每组33例，常规组应用常规护理、实验组应用优质护理，对比两组患者健康知识知晓率。结果：实验组对象的健康知识知晓率明显高于常规组，对比P＜0.05。结论：高血压脑出血患者健康教育实施优质护理后效果良好，可提升病患对疾病的了解，医学推广价值高。

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析基于消化性溃疡临床路径的健康教育应用效果。 方法： 选取我院 2017 年 3 月 ~2019 年 1 月期间收治的消化性溃疡患者 142 例进行研究分析，将 142 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在对照组护理基础上实施临床路径的健康教育护理，对比两组患者的护理依从性及生活质量评分。 结果： 实验组患者的用药依从率、随访依从率、生活依从率均高于对照组，两组患者的护理依从性对比具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。实验组患者护理后的生活质量评分相比对照组各项指标明显升高，对比两组患者预后生活质量评分具有差异， P 〈 0.05 表示统计学有意义。 结论： 临床路径的健康教育护理应用于消化性溃疡疾病的治疗中具有重要意义，有利于提高患者用药治疗的合理性和安全性，通过护理提高患者治疗的依从性，患者定期复诊则有利于提高治疗效果，改善患者预后。

简介：摘要：目的：探究健康教育路径在拒绝母乳喂养产妇中的应用成效。方法：选择2021年3月-2022年3月在本院就诊的80例产妇为研究对象，并随机按照每组40例划分。对照组采取健康教育，观察组运用健康教育路径。比较母乳喂养知识掌握情况与母乳喂养依从率。结果：观察组产妇母乳喂养知识掌握情况优于对照组，依从率也更高。结论：对于拒绝母乳喂养产妇，采取健康教育路径能够将母乳喂养情况改善，提高产妇对母乳喂养知识的了解，母乳喂养成功率高。

简介：【摘要】目的：探究针对门诊行阻生牙拔除手术患者进行健康教育路径构建的价值。方法：本院于2018年9月~2020年9月纳入96例门诊行阻生牙拔除手术患者开展研究。依据随机数字表法选出48例患者给予常规口头宣教模式（甲组），另外48例患者开展健康教育路径宣教模式（乙组），评估两组患者宣教后心理状态、健康护理干预效果。结果：乙组宣教后患者HAMA评分低于甲组，认知程度评分及治疗依从性显著高于甲组（P＜0.05）。结论：健康教育路径在门诊行阻生牙拔除手术患者中合理应用，可有效改善患者焦虑情绪及认知程度，提高其治疗依从性。

简介：摘要：在新时代背景下，公立医院廉政宣传教育面临诸多挑战和机遇。本文探讨了有效的廉政教育路径，强调了信息化技术在提升宣教效率中的关键作用，并分析了医院文化在塑造廉洁从业氛围中的重要性。通过对多家公立医院的案例研究，提出了一套结合传统宣教与现代技术的综合策略，旨在提高医院员工的廉政意识，促进医院管理的透明化和公正性。

简介：【摘要】目的：探究原发性高血压患者实施社区护理健康教育的临床应用效果。方法：选取本社区 2019年 1月 ~2020年 1月在管的 100例原发性高血压患者纳入研究， 采用随机数字表法分成两组。对照组50例患者采取常规护理。观察组 50例患者在常规护理的基础上进行社区护理和健康教育，对比两组患者护理效果 。结果：患者组患者血压水平明显低于对照组患者的血压水平，差异显著（P＜ 0.05）。 观察组患者的满意率明显高于对照组患者的满意率，差异显著（P＜ 0.05）。 结论：对原发性高血压患者实施社区护理健康教育可以取得良好的护理效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探析高血压患者实施阶段性强化健康教育有何效果。方法 选取2019年4月至2020年2月本院90例高血压患者，以随机数字表法分为对照组、观察组各45例，对照组：常规护理，观察组：阶段性强化健康教育，对两组治疗前后血压对比。结果 两组治疗前收缩压、舒张压无差异，P＞0.05，治疗后均缓解，但观察组血压情况优于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 阶段性健康教育在高血压中获得了满意的效果，是切实有效的一种护理干预措施，具有重要临床价值意义。

简介：【摘要】目的：探讨预防性健康教育运用在社区糖尿病高危人群中的临床效果。方法：选择社区医院2014年7月-2016年2月期间收治的糖尿病高危人群82例为研究对象，随机分为两组，其中给予对照组常规干预，而观察组在此基础上，再运用预防性健康教育，对比分析两组干预效果。结果：与对照组比较，观察组的糖尿病基本知识知晓率较高，组间对比差异明显（P

简介：【摘要】目的：探究产后出血护理中实施健康教育及心理护理的效果。方法：选择我院收治的产后出血患者64例，将其随机分为对照组（32例，使用常规护理），和观察组（32例，使用健康教育及心理护理），对比分析两组患者护理后的焦虑情绪（SAS）与抑郁情绪（SDS）。结果：观察组的焦虑与抑郁情绪明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产后护理患者实施护理时，使用健康教育及心理护理能够取得明显更佳的护理效果，有助于缓解患者不良情绪，有较高推广应用价值。

简介：【摘要】目的：对IgA肾病患者护理中应用健康教育路径干预，分析此方式的护理干预效果。方法：选择2018年2月至2019年12月在本院收治的76例IgA肾病患者，按抽签的方式，将其分为对照组（38例）和观察组（38例）。对照组仅予以服药指导，观察组予以健康教育路径干预。比较并分析两组患者用药依从性和对护理满意度评价情况。结果：护理前，两组患者用药依从性均较差，组间比较差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，观察组患者用药依从性高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）。结论:对对IgA肾病患者护理中应用健康教育路径干预，可有效改善其遵医嘱行为，提高药物依从性，同时还能提高患者对护理工作满意度评价，具有良好的应用意义。

简介：摘要:立足于经济全球化的潮流下，我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期，高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题，主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显，顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征，对基本的人生态度，价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点，分析大学生心理健康所存在的的诸多问题，从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。