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  • 作者: 汪润洁
  • 学科: 医药卫生 > 临床医学
  • 创建时间:2023-08-25
  • 出处:《世界复合医学》 2023年第9期
  • 机构:施红梅大夫是中国康复研究中心心理科的副主任心理治疗师,从事临床心理治疗和心理康复工作20多年,帮助无数残疾后康复的患者重新回归家庭,回归社会。也同时帮助心理困惑或心理障碍患者走出了心理困扰。尤其是自己在工作中还巧合的与奥运结缘,至今她仍难以忘怀。
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  • 简介:摘要:社会陪诊行业在一定程度上使老年患者和异地陪诊人员的就医更加方便,但由于职业发展不成熟,导致一些弊端层出不穷,譬如入职标准、服务体系、管理松散、等一系列问题。我们在熟悉陪诊行业之后,分析并提出优化建议。

  • 标签: 陪诊师 患者 老年人 医院
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  • 简介:摘要:目的:了解老年患者对陪诊的需求现状,并探讨其主要影响因素,进而为陪诊更好的服务老年患者提出建议。方法:采用走访调查、问卷调查方式以及查阅有关资料的方式,对10名陪诊及741位老年人进行调研,借助SPSS软件及colaizzi 7步分析法进行分析。结果:供给侧方面,受访者认为老年陪诊缺口大,且陪诊行业缺乏行业规范。需求侧方面,有94.33%的受调查者并未接触过陪诊行业;52.23%希望陪诊能够多一些人文关怀;有39.95%希望通过政府部门进行监管陪诊。结论:老年陪诊需求大,当前对陪诊师职业认可度低,陪诊行业规范程度和监管力度亟待加强。

  • 标签: 老年患者 陪诊师 需求 策略
  • 简介:摘要:按摩推拿是中医学中的外治法之一,是通过各类手法的规范化操作作用于人体,从而达到预防和治疗疾病的目的的一种医疗技能。然而按摸推拿教学和其他中医学专业的教学差异较大,更加注重临床实际操作能力的培养,因此带徒教学这种传统教学模式在按摩推拿教学中是不可忽略的一种教学培养人才模式。通过带徒的针对性教学,提高学员临床动手能力,并在临床中提升学员对理论知识的理解力。这种模式形成了从理论到实训到实验到模拟治疗,最后过渡到临床实际工作。基于此,本文就推拿专业“带徒”模式进行了探讨。

  • 标签: “师带徒” 推拿专业 实践教学
  • 简介:摘要:目的:分析影响脑卒中(cerebral apoplexy CA)患者脑心健康管理实际管理效果的具体因素。方法:在我院2022.1至2023.2时间段内入院治疗的CA者中选出160例,分为参照组(常规干预)和研究组(脑心健康管理指导干预),对比神经功能和生活质量评分以及半年内复发率,同时对研究组80例患者的生活质量予以分析,比较影响管理效果的因素。结果:研究组患者生活质量评分高于参照组;神经功能评分(10.09±1.21)分、(6.49±1.00)分,半年内复发率22.5%、2.5%,研究组数据较小;研究组中生活质量良好者中建档者73.58%;TAI71.7%,有专业陪护75.47%,加入管理群组者71.7%,组间有统计学对比差异(P<0.05)。结论:脑心健康管理管理时加入管理群组、有专业陪护,并建档,且患者属于短暂性脑缺血发作,则更易优化管理效果。

  • 标签: 脑卒中 脑心健康管理师 生活质量 管理群组
  • 简介:摘要:目的:分析西药房药剂调配儿童药品不当所致发药差错的原因,提出注意事项。方法:纳入西药房药剂调配儿童药品不当所致发药差错的患儿100例,时间2019年5月至2020年5月期间。分析西药房药剂调配儿童药品不当所致发药差错类型、比例,调查西药房药剂调配儿童药品不当具体类型、比例。结果:100例西药房药剂调配儿童药品不当所致发药差错类型中,医师开具处方不正确29例(29.00%)、多规格药品取错药17例(17.00%)、剂量计算不正确14例(14.00%)、药品标签书写模糊13例(13.00%)、核对不仔细11例(11.00%)、用药交待不清楚8例(8.00%)、服用药物剂量不准确8例(8.00%)。100例西药房药剂调配儿童药品不当具体类型中,重复用药35例(35.00%)、用法不当25例(25.00%)、剂量不当20例(20.00%)、疗程不当10例(10.00%)、联合用药不当10例(10.00%)。结论:西药房药剂调配儿童药品不当所致发药差错的原因主要包括医师开具处方不正确、多规格药品取错药、剂量计算不正确、药品标签书写模糊、核对不仔细、用药交待不清楚、服用药物剂量不准确等。西药房药剂调配儿童药品不当包括重复用药、用法不当、剂量不当、疗程不当、联合用药不当等,需要引起临床重视,提高药学服务质量,重视儿童药品临床用药安全。

  • 标签: 西药房 药剂师 调配 儿童药品 注意事项
  • 简介:摘要:康复治疗技术专业属于一门新兴的学科,其目的在于促进伤患残者身心功能障碍得以尽快恢复,该专业主要培养具备康复治疗技术基础理论知识和实践技能的高素质技术技能型人才。带徒模式是一种传统的教学模式,通过师傅和徒弟之间的互动与交流,使徒弟能够扎实掌握专业知识和技能。医教融合教学模式则是将医学知识和教育教学相结合,使学生能够在实践中学习和应用医学知识。本文对康复治疗技术专业“带徒”模式下的医教融合教学模式的实践策略展开了相应的探索。

  • 标签: 康复治疗技术专业 “师带徒”模式 医教融合教学
  • 简介:【摘要】目的:探究分析西药药剂干预对促进呼吸内科抗菌药物合理使用的效果。方法:选取我院(2021年6月-2022年5月)呼吸内科治疗的72例患者,将其进行随机分组,分为研究组和参照组两组,各36例,分别应用西药药剂干预、常规用药干预。通过相关统计学来对比分析两组患者的应用效果。结果:研究组的抗菌药物不合理使用率为5.56,和参照组的22.22%相比更显更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床对呼吸内科患者进行治疗的过程中应用西药药剂干预能降低抗菌药物的不合理使用率,保证抗菌药物使用的合理性和安全性,值得推广应用。

  • 标签: 西药药剂师干预 呼吸内科 抗菌药物 合理使用
  • 简介:【摘要】目的 分析脑心健康管理健康教育对脑卒中高危人群危险因素的干预影响。方法 从2022年9月至今在我院神经内科二病区的脑卒中高危人群中挑选188例作为本次研究对象,将研究对象分为对照组(94例)和研究组(94例)。对照组采用常规健康教育,研究组由脑心健康管理进行健康教育。比较两组脑卒中高危人群的健康知识掌握程度及疾病危险因素的出现概率。结果 研究组脑卒中高危人群的健康知识掌握程度评分高于对照组(P<0.05),脑卒中高危人群疾病危险因素的出现概率低于对照组(P<0.05)。结论 脑心健康管理的安全教育对脑卒中高危人群掌握疾病相关知识及减少疾病危险因素的出现有较大帮助,值得推广应用。

  • 标签: 脑心健康管理师 健康教育 脑卒中高危人群 危险因素
  • 简介:【摘要】目的:本研究旨在评估乡镇药剂在慢性病患者健康管理中的作用,特别是在提升患者的健康知识、自我管理能力以及改善疾病控制情况方面的影响。方法:本研究采用简单随机抽样的方式,选择乡镇地区的慢性病患者共70例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各35名患者。观察组接受药剂的综合性健康管理干预,而对照组接受常规医疗服务。采用自拟的“患者健康知识和自我管理能力评估量表”和“患者疾病控制情况评估量表”进行评估。结果:研究结果显示,观察组在健康知识和自我管理能力方面的得分显著高于对照组(P<0.001)。在疾病控制情况方面,观察组的得分也显著高于对照组(P<0.001)。这表明药剂的干预对于提升慢性病患者的健康知识、自我管理能力和疾病控制情况具有显著效果。结论:乡镇药剂在慢性病管理中扮演着重要角色,他们的专业干预能显著提升患者的健康知识和自我管理能力,改善疾病控制情况。这一发现为乡镇地区的慢性病健康管理提供了新的视角,强调了在未来健康政策和实践中应更多地考虑药剂的作用。

  • 标签: 乡镇药剂师 慢性病管理 健康知识 自我管理 疾病控制
  • 简介:摘要:目的:探讨药师在中药房药事管理中的作用。方法:2020年7月至2021年6月在我院药房取药的350例患者,按照研究方法分为对照组(接受常规药学服务)和观察组(经药师培训后接受药学服务),每组175例。比较两组患者的药事管理质量评分和对药学服务的满意度,以及不良事件和投诉的发生率。结果:观察组药事管理质量评分(43.15±4.42)和药学服务满意度(92.73±5.10)明显高于对照组(38.58±5.02)和(85.31±5.73),观察组不良事件发生率(2.86%)和投诉率(1.14%)也明显高于对照组。结论:药师在药品管理中发挥着重要作用。提高其专业技能和资质,可以有效提高药品管理质量和药品服务满意度,减少不良事件和患者投诉的发生。因此,我们必须积极完善我国的药店管理制度。

  • 标签: 药剂师 中药房 药事管理 作用
  • 简介:【摘要】目的探究药师参与处方管理在医院抗菌药物联合应用的应用价值。方法实验探究对象共100例,均在2021年5月-2023年1月在我院进行抗菌药物治疗,应用抽签法进行分组,均有50例,对照组患者进行常规药物管理,观察组患者应用药师参与处方管理,对比两组患者抗菌药物应用合理使用情况。结果 观察组患者合理使用抗菌药物的概率更高,对比P<0.05,有对比意义。结论药师参与处方管理在医院抗菌药物联合应用,能够提高抗菌药物使用的合理性,该管理方式应用有较高价值,可在临床推广。

  • 标签: 医院 抗菌药物合理应用 药师参与处方管理