简介：摘要：目的：对融入医学人文的临床医患沟通实践教学在重症医学科的应用效果展开研究。方法：通过在3家医院中应用融入医学人文的临床医患沟通实践教学方法，对采用重症医学新医患沟通教学方法的临床教师、实习生与见习生进行调查，调查时间开展于2023年9月～12月。结果：临床医学生认为在临床实践活动中教学查房对提高医患沟通能力帮助最为明显，调查显示该项结果占比80%，其次为实习讲座，占比70.00%。90%的医学生认为在临床医患沟通效果方面还需提高医患沟通能力，对医患沟通方法进行优化，同时加强技能培训与考核。85%的患者愿意接受讲究礼貌、主动沟通、操作熟练的医学生与其进行医患沟通。85%的临床带教老师认为在临床教师、医学生与患者共同参与下所实施的新的医患沟通方法具有较强的可行性。结论：通过在重症医学科中融入医学人文的临床医患沟通实践教学新方法，对传统重症医学科医患沟通教学问题进行解决，能够促使患者提高医患沟通教学的配合度，同时提高医学生在重症医学科临床医患沟通实践中的综合能力，保证临床医患沟通教学水平得到提升，进而培养出高素质、高水平的医学人才，以便适应当前医疗服务与经济社会发展的需要。

简介：摘要：目的：研究志愿护理服务在护理实践教学中对护生人文关怀素养以及能力培养效果。方法：筛选在我院2019年3月～2021年4月进行实习的学生114名，将所筛选的实习学生进行随机分组，展开对比研究，即对照组（n=57）和观察组（n=57）。对照组实习生采用常规人文关怀理论培训，观察组实习生在此基础上，应用志愿护理服务，比较两组实习生的考核成绩（理论知识、技能操作、病历书写规范）；带教满意度；评判定性思维能力评分（分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心）；教学效果（带教态度、带教内容、带教方法、带教效果）；人文关怀素养（CAI认知、CAI勇气、CAI耐心）。结果：观察组实习生的理论知识、技能操作、病历书写规范成绩明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教总有效率为100%（57/57），明显高于对照组的87.72%（50/57），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组实习生的分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教态度、带教内容、带教方法、带教效果评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的CAI认知、CAI勇气、CAI耐心分值高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理实践教学中应用志愿护理服务教学，可以提升护生的人文关怀素养以及能力，值得推广。

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简介：摘要：在每一家医院中，ICU 都是一个特殊而又重要的科室。ICU 是给予高危重症，重症为一体的科室，到 ICU 进行治疗的患者均有共同特点，那就是病情急重，危重以及普通病房没有办法提供有效治疗的患者。到 ICU 进行治疗者，除了疾病所导致痛苦以外患者还需要承受着心理痛苦，可谓是心理，生理双重压力。现如今，如何对 ICU 患者实施有效的护理干预，是我国医疗工作者关注的重点话题。在 ICU 工作的护理人员一直被这样或者是那样的护理问题困扰着，不知道该如何实施有效护理。笔者阐述下如何在 ICU 护理中融入人文关怀护理。

简介：【摘要】目的：研究门诊护理应用人文关怀与沟通技巧的效果。方法：选取2022年1月至2023年12月到本院接受诊治的100例门诊患者并分为两组，参考组采用常规护理，实验组患者采用人文关怀联合沟通技巧护理模式，比较两组患者的患者满意度、医疗纠纷与退号率。结果：实验组患者的满意度明显高于参考组；医疗纠纷与退号率明显低于参考组（p＜0.05）。结论：在门诊护理中应用人文关怀与沟通技巧能够有效改善患者满意度，降低门诊退号与医疗纠纷发生率。

简介：摘要：随着医疗水平的进步，手术室护理管理中的人文关怀，需要护理人员具备一定的专业素养和人际沟通技巧。在手术室护理管理中，护理人员应始终以患者为中心，尊重和关心患者的需求，提供高质量的护理服务。同时，手术室管理团队也应制定相应的规定和流程，为护理人员提供培训和支持，确保人文关怀在手术室中得到充分的实施。

简介：【摘要】在医疗环境中，医院，护士，患者是三种主要组成元素，只有建立病人信任医院，医院体恤护士，护士关怀病人的良性循环模式才能维持人文护理的可持续发展，任何一方的循环出现差错都会造成护理人文关怀的缺失。开展人文关怀试点病房是对护理人文关怀方案进行分析和探索，促进护理人员在护理工作中的情感表达，其核心表现为对病人精神价值的重视及对人性的根本关怀，并形成一种长效机制。本文综合分析了护理人文关怀中存在的问题，并提出优化护理人文关怀试点病房建设的措施，希望对医院护理人文关怀事业的发展提供借鉴意义。

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀在妇科护理中应用的必要性。方法：实施人文关怀及对护理人员进行教育培训，创造温馨的人文环境。将人文关怀融于妇科病区护理管理中，构建和谐医护、护患关系，提升护理服务的质量。结果：人文关怀可以缓解病人的心理压力，提高护理人员的工作积极性。提高了患者对护理工作的满意度，改善了患者的心理状况，减少了护患纠纷，建立了良好的护患关系。结论：人文关怀应用在妇科护理上，有利于调整病人的心理状态，可以提高患者对护理工作的满意度，提高护理质量，增强护理安全，减少护患纠纷，促进妇科护理管理的发展。

简介：摘要：持续开展优质护理服务 ，进一步加强临床护理工作 ，为患者提供安全 、优质 、满意的护 理服务 。丰富了“以人为本” 、以患者为中心的整体护理的内涵 。让患者感受到护士亲人般的 照顾与关怀 ，在心理上获得了满足感和安全感 ，使患者在接受治疗时充满了信心 ，从而为治 疗的顺利进行创造了良好条件 。应用临床护 士人文关怀护理予以合理的临床治疗对疾病可起到治疗效果 ，有效改善患者临床症状 ，生活 质量水平还可提高 ，通过本文 ，希望为临床护理工作的开展提供帮助。

简介：【摘要】目的：分析人文关怀在医院护理管理中的作用。方法：2023.01月-2023.12月对我院40名护士应用人文关怀干预，通过心理授权量表及工作满意度量表对其进行调查。结果：应用人文关怀干预后，护士心理授权评分、工作满意度均高于应用前，组间差异显著（P＜0.05）。结论：人文关怀可有效提升护理人员心理授权水平，并提升其工作满意度，从而对在医院护理管理起到积极作用。

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简介：摘要：目的：研究在小儿保健护理中应用人文关怀护理的效果。方法：本文实验选择300例小儿患儿，在研究组的保健护理中，采用人文关怀护理，在对照组的保健护理中，采用常规护理，对比两组患儿的组间数据。结果：比较对照组患儿的护理效果、不良情绪发生情况以及患儿家长的健康知识掌握程度，研究组患儿均更优。结论：在小儿保健护理中应用人文关怀护理，患儿护理效果较为理想。

简介：摘要：目的：研究人文关怀在儿科护理中的重要性。方法：观察组及对照组，各53例。观察组实施人文关怀，对照组采用常规护理。结果：关于护理质量，观察组在就诊环境、技能操作、护理态度、责任意识的评分（22.34±1.6、22.83±1.42、23.01±1.59、22.73±1.74）显著高于对照组（21.7±1.29、20.41±1.64、21.73±1.14、20.25±1.29）；就依从性而言，观察组的完全依从率、部分依从率和不依从数及总依从率（52.83%、43.39%、3.77%、96.23%）分别优于对照组（32.08%、47.17%、20.75%、79.25%）；观察组在护理过程中没有出现投诉，而对照组投诉率为11.32%；观察组在心理精神、生理、社会文化、环境的舒适度评价分值也较高；至于护理满意度，观察组的满意度比较高，为98.11%，而对照组的满意度为84.91%。结论：在儿科护理中应用人文关怀，可以提高护理质量和护理满意度，提高患者的依从性，降低投诉率。

简介：摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的深入实施，小学英语教育已步入核心素养培养的新阶段。本文旨在探讨在新课标背景下，如何通过创新教学方法、优化课程设计、强化口语训练及促进小组合作学习等途径，有效提升小学生的英语核心素养。研究结果表明，通过设计主题情境、巧设问题、内化迁移、增强文化意识及培养自主学习能力等策略，能够显著提高学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力，从而实现学生全面发展的教育目标。

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简介：摘要：目的: 针对胃镜检查患者实施人文关怀护理干预，研究其护理效果以及应用价值分析。方法:选择我院收治的80例胃镜检查患者，本研究的时间范围为2022年5至2023年5月。分组方法采用随机数字表法，分为实验组与参照组,各为40例。在本试验中,参照组给予常规护理，观察组在此基础上给予人文关怀护理，比较两组胃镜检查患者的护理满意度。结果：将实验组与参照组比较, 胃镜检查患者的护理满意度明显提高,临床差异显著（P<0.05）。结论：对胃镜检查患者实施人文关怀护理干预能够明显提高患者的护理满意度。

简介：摘要：在女性群体之中，妇科肿瘤的发生概率整体较高，对于病情较轻的患者往往以保守的方式进行治疗，但是，对于病情比较严重的患者，则需要通过手术的方式对患者进行干预。而受到疾病因素所带来的影响，很多患者都会或多或少地出现紧张、焦虑、恐惧等相关方面的负面情绪，不仅会对患者的治疗效果带来不良的影响，还会在较大程度上影响患者的生存质量，因此，采取合理的措施针对妇科肿瘤患者进行干预，具有十分重要的临床价值。文章就具体探讨了在妇科肿瘤护理中人文护理方式的实际应用价值。

简介：摘要：目的  本文主要探究急诊患者的护理中，人文关怀的应用价值。方法  随机选取我院急诊科2023年1月-2024年1月收治的80例患者为对象，等比例将患者分成对照组和观察组两个组别，予以常规护理和人文关怀护理，对比两组的焦虑抑郁情绪、护理质量与满意度。结果  观察组在焦虑抑郁情绪评分指标上更低，组间数据存在明显的差异（P＜0.05）；观察组在护理质量评分与满意度指标上更高，组间数据存在明显的差异（P＜0.05）。结论 对于急诊科患者，人文关怀护理模式的应用，可明显改善患者的焦虑抑郁情绪，提高护理质量与满意度，具有一定推广价值。

简介：摘要：目的：研究在手术室护理中应用人文关怀护理对护理质量的影响。方法：本研究样本选择我院收治的手术室患者84例，按照随机抽签的方式将患者分为2组，参照组和研究组患者各有42例，参照组患者予以常规手术是护理干预，研究组患者予以人文关怀护理干预，比较两组患者在前后的抑郁和焦虑评分，比较两组患者的并发症发生率。结果：护理前，两组患者的抑郁和焦虑评分比较，差异性较小（P＞0.05），干预后，两组患者的抑郁和焦虑负性情绪均有所改善，且研究组患者的改善效果明显优于参照组患者，数据对比，差异性明显（P＜0.05）。结论：对手术室患者在手术室护理中融入人文关怀理念，能够让整体的护理工作更加安全科学，可有效改善患者的不良心理情绪，降低患者在围术期并发症的发生率，促进手术效果的提高，临床推广和应用价值较高。