简介：摘要：本文探讨了临床检验诊断学专科医师会诊能力培训的必要性和重要性，分析了目前培训现状及存在的问题，并提出了改进和完善培训的建议。通过加强临床检验诊断学专科医师会诊能力培训，可以提高医生的综合诊断水平，增强医疗团队合作意识，为患者提供更优质的医疗服务。

简介：摘要：随着中国社会人口老龄化进程加速及心血管疾病防控形势日益严峻，国内医疗机构及心血管疾病人群对心脏康复的需求明显升高。心脏康复中心在2015年前仅有不足十家医院开展，中国康复学会的调查数据显示2016年已有数百家医院开展了心脏康复服务。在心脏康复中心建设过程中，心脏康复专科人才尤其是专科医师的人才短缺问题日益突显，成为心脏康复亚专科发展的最大的桎梏。我国医学教育体系中没有心脏康复专科医师的培训体系，目前从业人员多为心内科医师、康复科医师或全科医师自学。心脏康复专业人才的培养正处于实践与发展的初步阶段，完善并加快心脏康复专科医师的培养体系建设以满足康复需求显得尤为重要。

简介：摘要：随着现代医学的发展及医学分科的不断细化，培养专科护士已成为护理学科发展的主流趋势和新的研究课题。由于急诊护理工作具有其特殊性，这具体表现在病种多、病情急、跨专业、应急事件频繁等方面，因此院方需要训练有素的护理人员才能胜任这些工作。在此前提下，如何培养一支综合素质高、应急能力强、急救技术过硬，具有急诊专科护理水平的急诊护理队伍，就是值得医院管理层深思的问题。

简介：摘要：随着生活水平和自我意识的提高，人们对自身的健康越来越关注。牙齿虽然是我们身上很细小的器官，但是却有着至关重要的意义。所以人们对口腔门诊也越来越关注，这就对口腔专科护士提出了更高的要求，不仅需要有较高的护理知识、良好的操作技能、还要具备良好的自我保护意识和高超的服务品质。这样为了保证职业生涯的顺利发展，避免医患纠纷，研究口腔专科护士所面临的风险和准备对策是非常必要的。

简介：【摘要】：目的：住院医师和带教教师对住院医师规范化培训评价的比较。方法：本次研究随机抽取本院2017年2月-2021年12月参与住院医师规范化培训的参与住院医师规范化培训对象20例，按照随机数表法将其分为了对照组（常规培训）和实验组（案例教学法）两组，对比教学评价结果。结果：对比综合学习满意率：实验组综合满意20例（100.00%），对照组综合满意16例（80.00%），（p＜0.05）。对比学习问题：实验组学习问题1例，对照组学习问题6例，（p＜0.05）。结论：案例教学法可提升医学生的教学效果，优化住院医师规范化培训结局，参与住院医师培训的医学生和带教教师满意度评价高，可推广。

简介：摘 要：为迅速提高普通外科全体医师整体医疗水平，探讨加强全科室医师集体讨论对普通外科医师整体医疗水平快速提升作用。全科室医师集体讨论主要针对对象是术前病人及科室疑难危重病人，讨论强调讨论前准备、全科室低、中、高职称医师全部简短发言、科主任发现每个医生的薄弱环节、结合疾病指南及前沿总结环节。二年来加强全科室医师集体讨论制度的落实和加强，快速提高了全科室医师医疗技术水平和管理水平，大力推进了科室技术和流程管理的同质化和标准化建设，与未加强推进前二年对比，科室非计划再次手术发生率、医疗事故发生率等显著下降，科室质量和安全得到显著提升。加强全科室医师集体讨论制度对普通外科医师整体医疗水平的提高具有重大意义。

简介：【摘要】目的: 探讨规培医师导师制在住院医师规范化培训应用效果。方法：选择2015年2月-2021年11月我院神经内科规培医师124名作为对象，随机分为对照组（n=62例）和观察组（n=62例）。对照组采用传统规培模式，观察组采用规培医师导师制模式，比较两组患者的培训效果。结果：观察组各项考核评分均高于对照组，（P

简介：摘要：围绕韩晓强医师防治疾病的思路，提出静心、取象为首先应当树立的思维，其次以气一元论作为诊疗疾病的人体观，以脉诊为主的四诊合参为诊察手段，结合五运六气思想，以明确人体气机之升降沉浮、虚实寒热状态，以帮助我们更好的指导临床实践，提高疗效，传承中医。

简介：摘要：中国重症医学已经经历了接近30年的发展时间，而在这一发展过程中出现了诸多的问题，医生对于复杂疾病在进行诊治时所选择的治疗方案在变的逐渐多样化，而在治疗过程中产生的伦理道德以及医疗技术所发展对于疾病诊治造成的双刃剑效应，受到了相关工作人员的高度重视，而为了更好的对病患进行救治，重症医学科医师需要积极培养自身的哲学素养，加强临床决策素质，只有这样才能够为患者的疾病治疗打下坚实的基础。

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简介：摘要：全科医师是全科医疗卫生服务的重要实施者，主要为人们提供健康管理服务，对常见病治疗、慢性病管理的作用显著，需要具备综合性较强的诊疗技能与知识，以综合性知识服务于每位病人。慢病管理是临床目前非常重视的工作，尤其是慢病诊疗，随着近年我国人口老龄化的加深，慢病的患病率逐年升高，人们对慢病管理工作提出更高的要求，全科医师慢病诊疗能力的提升十分重要。本文对全科医师慢病诊疗能力提升实践作综述。

简介：摘要：目的：探究全科医师临床思维能力的培养模式。方法：选择2020年1月至2021年12月期间我院全科医师临床思维能力培养对象为本次研究对象，将2020年1月至2020年12月期间采用传统教学模式培养的15名全科医师定义为对照组；将2021年1月至2021年12月期间采用PBL-CBL-TBL融合教学模式培养的15名全科医师定义为观察组。对比分析两组全科医师的业务能力、专业知识掌握程度、自主学习能力以及表达理解能力等的进步效果。结果：对比分析可知，观察组中的全科医师进步效果更为显著，高于对照组。结论：全科医师临床思维能力的培养模式选择PBL-CBL-TBL融合教学模式，可将传统教学模式存在的不足进行完善，将教学流程进行优化，便于全科医师整体综合能力的稳步提高，在临床医学教学中具有较高的推广价值。

简介：摘要：我国医联体系发展快速，各种医联体模式应运而生，且特色鲜明。而口腔专科联盟是我国医联体系中的一种医联体模式，紧密联合医疗行业，使现有医疗资源的利用率达到最大化，凸显口腔专科的优势。本次研究重点分析了目前口腔专科联盟建设中存在的相应问题，然后在此基础上提出了如何进行有效建设的措施。

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简介：摘要：社会经济快速发展背景下，人们生活水平大幅度提升的同时，对医疗质量的要求不断升高，故而，提升医疗技术水平及服务质量工作尤为重要。青年医师为我国医疗事业发展中不可或缺的人才储备力量，重视青年医师的培养，提升青年医师专业能力，是促进医疗质量提升的重要途径之一；因此，重视青年医师的培养，实施高效培养路径对医疗水平的提升而言有重要意义。医务科在医院管理工作中有监督作用，能够保障院内医师的医疗水平及其医风医德。本文针对轮转医务科培养方法相关内容进行综述，旨在为提高青年医师的培养效果提供参考。

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简介：摘要：在专科医院发展过程中，需要发挥出科教管理的实践作用，认识未来发展遇到的挑战，提出完善的发展体系。对于专科医院而言，科教管理属于重要内容，只有保证科教研究人性化和制度化，创新已有的管理体系。才能为医疗事业发展创造稳定基础。

简介：【摘要】目的：研究主诊医师负责制管理模式以及其应用效果、前景。方法：通过分享中日友好医院学习内容、汇报院内工作开展情况、提出下一步的工作计划，对主诊医师负责制在国内外的应用情况以及在各大型医院的应用特点进行介绍，并且阐述其相关前景。结果：经过研究主诊医师负责制管理模式，广泛落实，医院的各方面服务质量明显提升。结论：促进主诊医师负责制管理模式的实施，能够有效提升医疗质量，带动学科建设，意义重大。

简介：摘要：开展全科医疗服务是促进当前的中国医疗卫生体制改革的根本手段，但随着传统医疗方式向生物-社会-心理医疗方式的转变，基层医院医患关系也出现了一定的转变，因此怎样构建良性的医患关系也成为了目前必须探索研究的新问题。本文围绕全科医师的定位和当前社区医疗服务体系中的医患关系现状及特点展开论述，探索社区诊所和谐医患相处的方法。