简介：摘要：在现代医疗体制改革持续深入以及医学教学模式不断优化的背景下，临床医学专业教学对于学生临床实践技能的要求变得越发严格，高职高专院校的临床医学专业是现阶段培养基层临床实用型、综合型人才的关键路径之一。为了全面适应新形势下的高职高专临床医学专业的人才培养目标，满足基层群众在医疗方面日益增长的需求，培养出适应现代医学发展、具备综合能力的基层医疗人才，使学生在毕业之后能够快速适应基层医疗卫生行业的岗位需求。这就需要在临床专业教学的过程中增强对于学生临床实践能力的培养力度，寻求最为科学的临床实践技能教学模式。本文将从临床技能教学角度入手，探究高职高专临床医学专业的有效改革措施。

简介：【摘要】在动物医学专业当中，临床实践是最主要的一项，对于动物医学专业的人才培养具有重要作用。由于我国社会的不断进步，经济飞速发展、规模化养殖业逐渐兴起、宠物的增加以及人们对于环境与食品的要求，动物医学专业在畜牧业、宠物医疗、公共卫生安全以及食品安全等多个方面起到主要作用。因此，对于动物医学专业的人才的临床实践能力的要求也有所提高。本文主要分析研究动物医学专业当中临床实践所面对的局面以及包含的问题，同时针对这些问题提出解决方法。

简介：摘要：目的：此次研究主要针对临床医学专业学生的培养方式展开讨论，通过使用互助式学习管理的方式提升学生对理论知识和实践活动的掌握情况，保障学生的学习效果。方法：此次研究主要选取2020年12月至2021年7月该时间段来本院进行实习的学生34例展开研究，为了更好地对互助式学习管理方式的应用结果进行观察，将采用常规的学习管理方式与其进行对比，并将其中的17例学生作为此次研究中的A组，剩余的17例作为此次研究中的B组，参与此次管理的人员在研究的过程中对学生的表现情况以及最终的考核结果进行对比研究。除此之外，在对选取的所有学生进行管理研究之前，要先将此次研究的内容和目的进行说明，保障在其了解且知情的情况下，将此次的研究结果进行公示。结果：通过使用上述常规和互助式两种学习管理方式进行研究后发现，使用互助式学习管理的17例学生的整体表现都优于常规管理的17例学生，并且最终的考核结果显示，无论是对理论知识的掌握程度还是对实践内容的掌握，互助式小组的学生都处于领先的地位，使用常规学习管理方式的一组学生的结果相对来说是比较差的。且两组学生最终的研究数据都存在一定的差异，可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论：从研究的结果上来看，使用互助式学习管理的方式对学生进行管理，无论是理论考核还是实践考核都具有一定的优势，且该种管理方式更受学生和管理者的欢迎。因此，想要更好地提升学生临床的专业程度，应积极的推荐并使用互助式的学习管理模式，进而全方位提升学生的专业素养。

简介：【摘要】 目的 研究预防医学专业临床实习教学过程中实施6S精益管理干预的效果。方法 选择2020年1月-2021年12月间在我院预防医学专业进行临床实习的实习生50名，根据实习期间管理模式的不同将其分成对照组和研究组。对照组中25名实施常规临床实习教学管理；研究组中25名实施6S精益管理干预。对比两组管理干预前后理论知识和操作技能评分、实习教学管理效果、教学管理模式满意度。结果 研究组研究对象管理干预前后理论知识、操作技能评分的改善幅度大于对照组，组间比较P＜0.05；实习教学管理合格率高于对照组，组间比较P＜0.05；教学管理模式满意度高于对照组，组间比较P＜0.05。结论 预防医学专业临床实习教学过程中实施6S精益管理干预，能够使实习生的理论知识和操作技能同步提升，使教学管理效果和满意度同步提高。

简介：摘要：目的：放射专业护理在高压注射器CT血管造影检查中的临床干预效果。方法：实验选取存有化疗史前来我院接受高压注射器CT血管造影检查的住院病人进行调研，本次调研时间在2022年1月至6月。按照护理方案进行分组，在2022年1月至3月对病人实施常规护理，并命名为常规组。在2022年的4月1日至6月30日对病人实施放射专业护理，并命名为研究组。总结与探究2种护理方案实施。结果：常规组对比剂外渗发生率明显高于研究组，经对照，差异明显，（P

简介：摘要：目的：放射专业护理在高压注射器CT血管造影检查中的临床干预效果。方法：实验选取存有化疗史前来我院接受高压注射器CT血管造影检查的住院病人进行调研，本次调研时间在2022年1月至6月。按照护理方案进行分组，在2022年1月至3月对病人实施常规护理，并命名为常规组。在2022年的4月1日至6月30日对病人实施放射专业护理，并命名为研究组。总结与探究2种护理方案实施。结果：常规组对比剂外渗发生率明显高于研究组，经对照，差异明显，（P

简介：摘要：现阶段，我国高职动物医学专业的实践教学主要让学生进行临床见习。作为一种新型实践教学方式，病例讨论教学法有着积极意义，在提高学生入门速度的同时，可以提升学生在动物医学理论知识的运用能力。所以，在学生临床见习时，要求教师充分利用病例讨论教学法对学生进行教学，使得教学质量有所提升，进而更好的完成见习目的。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：研究案例式PBL教学模式在口腔专业教学中的应用价值。方法：本次实验对象为2020年1月至2021年1月期间在本院口腔专业实习的实习生40名，进行为期6周的实习，将40名学生随机分为对照组和实验组，组内设置20例学员，对照组采用传统教学法教学模式，实验组采用案例式PBL教学模式。在开展本次实验前，对所有实习生的理论知识和实践操作能力进行试卷评估并开展实习，待实习期结束后，将对照组和实验组的实习生的理论知识和实际操作能力进行对比。结果：两组学生的考核成绩显示，无论是理论考试还是技能测试，实验组均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】现如今我国逐渐加强临床药师的培养以及临床药学的建设发展，逐渐成为医院药学发展的重要方向。所以临床上需要逐渐提高药学本科实习生的带教与技能培养，为以后的临床工作提供专业的药学服务人才。本次研究中以此为背景，探讨如何培养出适应新时代需要的高水平、高质量、专业的临床药学人才，并根据带教经验与实际体会进行教学探索，希望能够提高临床药学本科专业实习生的教学质量，以下是具体报道。

简介：摘要：康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科,也是一门新的技术专业。有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人,现有康复治疗师5640人,每10万人口仅分摊1名。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要。因此,康复治疗技术专业的开设顺应社会民众对于健康、审美的需要,满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾和手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，并且，有着广泛、深厚社会基础的社会大众作为社会的主体他们对康复治疗的认知与接纳程度也影响着康复的未来发展趋势。因此，我们针对社区居民做了其对康复治疗认知度的调查以了解他们对康复的真实想法，通过调查了解到他们对康复治疗只是知道而非正确认识。我们有必要针对该情况采取相应的措施帮助居民正确了解、认识康复治疗来推动中国康复事业发展。

简介：

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

简介：

简介：[摘要]目的：探讨基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建。方法：2021年度，通过文献查阅以及条目池的建立，基于能力本位理论对江西省60名护理硕士专业学位研究生进行问卷咨询。结果：60名护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系包括一级指标（5项）、二级指标（13项）和三级指标（45项）。结论：基于能力本位理论能够为护理硕士专业学位研究生临床实践能力提供科学、客观的依据，为后续实际工作的开展提供有效帮助。

简介：

简介：摘要：如今我国经济的发展使得人们的生活质量有的质的飞跃，而在这一过程中，人们对于自己的吃穿用度也有了更高的追求，对我国的医疗技术和医疗服务质量要求更是如此。骨科是一门整体护理学科，对于患者的护理需要贯穿患者骨折到康复的全过程。只有护理人员真正参与到对于骨折患者的护理当中，护理人员的护理技术才能得到提升。也只有这样才能不断提高骨科护理的整体质量及水平，这对于促进骨科护理人员技术和经验的提升有着重要意义。本文也在此基础上对骨科护理专业的培养与发展进行了相关研究，并提出了有针对性的发展策略。

简介：[摘要]目的 观察于康复治疗专业临床实习生带教活动中引入PBL教学法与启发式带教联用模式所取得的应用效果。方法  选择2021年6月至2022年6月于我院接受临床带教的康复治疗专业实习生60例为研究对象，以随机数字表法将60例康复治疗专业实习生划归为两个组别，试验组对照组各计30人，对照组遵康复治疗专业实习带教常规模式进行临床教育，试验组接受PBL教学法结合启发式带教干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组康复治疗专业实习生临床实习考核评分、考核成绩合格率、优秀率、临床带教模式满意率高于对照组，（P＜0.05）。结论　于康复治疗专业临床实习生带教活动中引入PBL教学法与启发式带教联用模式，可促升康复治疗专业实习生考核成绩，深受该专业实习生认可。

简介：摘要：随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪，各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法，运用已掌握的知识，探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合，并对所掌握的信息进行思考、整理、总结，进而灵活运用，在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色，提出了加强进行阅读、写作培训，大力开展科研活动等措施，提高医学检验技术专业医学生的科研能力。

简介：摘要：目的；分析临床血液常规检验的临床效果。方法：本次研究抽取2017年2月~2019年2月我院200份血液样本。结果：研究显示，200份标本当中有100份样本不合格，不合格类型包括：标本量不足、溶血状况、标本出现凝块、时间不恰当等。结果：为提高临床检验结构的准确性，应对血常规检验加强管理，提升采集的规范性水平，降低不合格发生几率。