简介：摘要随着社会的不断发展，信息化程度的不断加深，人们对眼视光技术服务的需求不断加大，但是分析现阶段我国的眼视光还处在起步发展阶段，并且我国的验光配镜的专业人才也非常短缺，所以促进课程开发，不断促进眼视光技术专业学生专业技能操作水平的提升是关键。近年来，广大高校对于眼视光技术专业的实践教学越来越重视，并且也积极开展了一系列的教学改革，但是还存在一些现实问题亟待解决。本研究针对眼视光技术专业开设综合实训课程的实践展开了一系列的探究，首先分析了当前眼视光技术专业开设综合实训课程存在的问题，然后分析了如何促进眼视光技术专业综合实训课程的实践。

简介：摘要对于高职培育工匠精神的研究，是高职院校提升高职人才培养质量和自身发展的一个热点话题。为培养高质量、就业能力强、综合素质高、具备工匠精神的康复专业人才，我校康复治疗技术专业人才培养采取了一系列措施，其中开展课程融入工匠精神的培育是措施之一，“临床疾病概论”是被选人融入工匠精神培育的课程之一。通过一年的课程融入工匠精神培育，该专业学生13门课程平均成绩均比对照组高，不及格人数大幅低于对照组，总体取得较好的成绩，这有助于其他专业的人才培养方案设计和修订提供一定的参考意见。

简介：摘要对于高职培育工匠精神的研究，是高职院校提升高职人才培养质量和自身发展的一个热点话题。为培养高质量、就业能力强、综合素质高、具备工匠精神的康复专业人才，我校康复治疗技术专业人才培养采取了一系列措施，其中开展课程融入工匠精神的培育是措施之一，“临床疾病概论”是被选人融入工匠精神培育的课程之一。通过一年的课程融入工匠精神培育，该专业学生13门课程平均成绩均比对照组高，不及格人数大幅低于对照组，总体取得较好的成绩，这有助于其他专业的人才培养方案设计和修订提供一定的参考意见。

简介：摘要鼓励学生充分掌握康复医疗技术相关基础知识和专业知识，是高职康复医疗技术专业培养学生的终极目标，这样学生才能够成为符合市场需求的康复治疗技术人才。《运动学》是高职院校康复治疗专业的课程，其教学成效在很大程度上决定了康复治疗专业人才培养成效，基于此，高职院校教师应强化对《运动学》教学研究，不断提升教学水平。

简介：摘要探此次分析旨在探究药物分析课程教学应用PBL教学法的实际效果。主要方式则采用传统药物分析教学与PBL教学法两种方式进行比较教学。最后教学结果进行对比发现相比较传统教学，PBL教学法一改以往的教学方式，以学生自主积极学习为基本，在学生对药物问题分析方面有很大的提升以及有效的提升了学生对学习药物分析课程的积极性。与此同时，对于提升药物分析课程教学本身也有重要的作用。

简介：摘要中医专业开设《临证治法备要》课程的构想，临证治则、治法是中医药学的特色和优势，是中医基础理论与临床实践相结合的桥梁，是融理、证、药于一体的中医应用体系，将对缩短中医院校毕业生的适应期有着至关重要的作用和意义，亦是提高临床医生辨证论治水平的有效手段和措施之一，因此高等中医专业开设《临证治法备要》课程是十分重要的、必要的。

简介：摘要介绍了在“病理解剖学”课程教学改革中开发网络教学资源平台的具体做法。认为网络课程建设要坚持方便操作的原则、内容系统性原则以及模块相对稳定与开发发展相结合的原则，要注意素材的知识性、趣味性和新颖性，克服重复建设，避免资源浪费。

简介：摘要《药品质量检测技术》是药品检测专业重要的专业课程之一，其是整体药品质量实践训练体系的主要理论依据。为了与社会职业资格证书机制进行有效的结合，本文根据药学质量检测专业调整后的人才培养目标。同时结合药品质量检测技术、仪器分析、医药基础化学等课程内容，对工学结合理论下的《药品质量检测技术》精品在线课程改革进行了简单的分析，以便为药品检测专业课程社会实际应用效力的提升提供有效的借鉴。

简介：摘要随着我国医学教育的不断完善和发展，从事医学专业的学生逐年增多。由于医学对学生专业性学习要求较高，在就业市场中针对医学专业的就业途径相对较少，使得医学生面临就业难的困境。基于此本文针对医学生就业竞争力进行了全面的分析，并对就业指导课程建设展开了研究，以期提高医学生的就业竞争力。

简介：摘要对于基础医学涉及到的整个教学来讲，护士资格考试构成了其中核心性与关键性的要素。学生针对上述资格考试如果要予以顺利通过，则有必要全面明晰当前现有的大纲宗旨，其中涉及到分析多种多样的大纲试题。学生只有在获取护士从业资质的前提下，才能真正步入相应的护士岗位。因此针对基础医学如果要着眼于优化当前的教学模式，那么必须注重于执业资格考试，确保能够紧密结合现状来探求可行性较强的教学对策。

简介：[摘要 ]目的：探讨案例教学法在口腔正畸学课程教学中的应用。方法：将 111名口腔医学技术本科学生分成两组，实验组（ 55人）和对照组（ 56人），在实验组以案例教学法为主，对照组以传统教学法为主，课程结束后以学生问卷和考试成绩评价教学效果。结果：实验组成绩优于对照组。 80%以上的同学对案例教学法印象深刻。结论：案例教学法提高了学生的学习兴趣，分析问题及解决问题的综合能力，是提高口腔正畸学教学质量的有效途径。

简介：摘要目的探究信息技术在护理学基础课程实验教学中的应用。方法从本校2017级3年制的大专护理专业学生中随机选取出50名学生（均为女性）作为此次研究样本，分为实验组与对照组，对照组24名，采用传统实验教学方法，实验组26名，实验教学中运用虚拟现实技术。结果对两组理论知识测试并进行技能考核，总分为100分，结果显示，实验组平均理论成绩为（92.52±1.23）分，平均技能操作成绩为（90.30±2.10）分；对照组平均理论成绩为（72.25±3.20）分，平均技能操作成绩为（76.32±5.20）分，差异具有统计学意义，P＜0.05，具有可比性。结论在护理基础课程实验教学中运用虚拟现实技术，将实验教学细节以三维立体形式展现出来，大大提高了学生学习兴趣，有利于快速掌握实践技能，值得采用。

简介：摘要思维导图是一种能够开发大脑潜能的图解工具，它运用人体大脑皮层的智能，在学习、工作中培养发散思维能力。目前，思维导图已广泛被医学院校教师应用在日常的教学环节，从而层次清晰的展现出本节段的教学内容。在《微生物学与免疫学》课程的微生物学部分中，其细菌学各论章节呈现出知识点繁琐复杂、容易混淆、复习困难的特点。为有效帮助学生提高对所学知识的理解与记忆，本文在讲授完细菌学各论中《化脓性细菌》、《肠道感染细菌》两个章节后，布置绘制相关章节的思维导图作业，对思维导图是否能够帮助学生课后整理与记忆课堂所学知识要点作出初步探讨。

简介：摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地，是素质教育的核心部分，对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义，医学生是救死扶伤的后备人才，因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。

简介：摘要近年来“精品在线”课程已经成为教育资源共享，提高各院校教学能力的重要方式。本文对“教学做”一体化模式基本概念进行阐述，指出该教学模式在《药品质量检测技术》精品在线课程中的作用，并从理论与实践相结合、打造高效课堂、培养学生综合能力等方面对“教学做”一体化模式的教学理论进行探讨，希望能给广大药学教育工作者提供带来帮助。

简介：摘要结合居家养老新模式中的社区护理学实验教学中日益凸显的问题，利用超新泛雅教学平台和学习通手机客户端，探索社区护理学实验课程线上学习与课堂教学有机结合的混合教学模式。教学实践效果证明，该模式有效的解决了社区护理学传统实验教学模式中存在的问题，提升了学生的自主学习及开展科研的能力，有利于实现居家养老新模式中“个体、家庭、社区”三位一体的健康保健服务目标。

简介：摘要目的了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度，进一步探索教学改革的可行性，并为其实施提供建议。方法将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组，采用自行设计的问卷，分别于干预前后对其进行匿名调查。结果基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式，83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明，44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意，85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示，干预组对改革方式的认可率（74.1%）和改革意愿（59.3%）均高于基线的64.3%和37.0%；对照组对改革方式的认可率（44.4%）和改革意愿（42.9%）均低于基线的80.0%和60.0%。结论教学改革有广泛的学生基础，干预后接受改革的意愿升高，但改革的考核方案和教学方式仍不成熟，因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。