简介：目的了解广州市社区护士对中医护理的认知及培训需求情况,为针对性开展社区护士中医护理培训提供理论依据。方法采用便利整群抽样法抽取广州市5个区10所社区卫生服务中心的护士（112名）为研究对象,采用自行设计的问卷调查。结果共发放问卷112份,收回有效问卷108份。108名社区护士对中医护理认知情况得分为（42.57±4.47）分（总50分）;社区护士最希望培训学习的中医护理知识及技能分别是中医饮食调护相关知识和拔罐法;经逐步多元回归分析表明社区护士的职称、是否有中医护理背景、工作时间、毕业院校是影响社区护士中医护理认知情况的重要因素（P〈0.05）。结论社区中护士真正运用中医护理为居民提供服务的机会很少;社区护士对中医护理认知程度一般,但希望参加相关中医护理知识的培训需求很高。

简介：摘要目的调查三甲医院护理骨干的专业知识和技能掌握现状和目前的培训需求，从而有针对性的制定培训计划，提高重症患者护理能力。方法采用自制问卷调查和闭卷考核形式对中南大学湘雅医院89名临床护理骨干进行调查。结果认为完全掌握专科重症护理知识的仅为10.1%，表示临床重症患者护理培训处于需要水平。结论目前临床护理工作者对重症患者护理方面的知识欠缺，急需加强培训，提高重症患者护理能力。

简介：目的了解江西省骨科专科护士培训模式及工作现状,为骨科专科护士培训计划的不断完善提供参考。方法采用便利抽样方法用自行设计的调查问卷对2014—2016年江西省招收的35名骨科专科护士和派出取得外省骨科专科护士12名进行培训时长、方式、考核及工作现状的调查。结果87.23%的骨科专科护士认为理论课程和临床实践方式为理论-实践-再理论-再实践;44.68%的护士认为培训的总时长为半年及以上,42.55%的护士希望临床实践4个月;100.00%的护士希望在传统的理论和技能考核基础上增加临床实践随机观察考核;取得专科护士资格证后61.70%的护士担任责任组长,40.43%的护士担任总带教。结论江西省骨科专科护士培训模式处于发展阶段,基地的管理者应根据专科护士需求采用多模式培训,优化培训流程。专科护士应加强培训后的学习,为患者提供高质量的护理措施。

简介：摘要目的分析在职培训内容与方式在不同层级护理人员的需求。方法选取本院20名护理人员，采用半结构式访谈方法，了解护理人员对在职培训的想法，对培训内容和方法有什么需求，从而进行多方面分析，制定合理性的培训体系，提高在职培训质量。结果为日后实施不同层级护理人员开展培训，为构建合理性、科学性的培训体系提供有价值的依据。结论不同层级的护理人员通过在职培训可有效提高自身专业能力，而且制定培训计划要充分考虑护理人员实际需求，充分体现自身能力，从而在临床中更好的服务于患者。

简介：目的系统评价我国卫生服务需求弹性测算结果,为相关研究提供参考。方法计算机检索PubMed、TheCochraneLibrary（2015年10期）、EMbase、CNKI、VIP和WanFangData数据库,搜集中国卫生服务需求价格弹性或收入弹性的研究,检索时间均从建库至2015年12月。由两名研究者独立筛选文献和提取资料后采用定性分析的方法描述我国卫生服务需求弹性相关结果。结果共纳入31篇文献,25篇文献计算了自价格弹性,其范围在–2.520~2.944之间;3篇计算了交叉价格弹性,其中2篇计算了门诊服务与住院服务之间的交叉弹性,1篇计算了不同级别住院服务之间的交叉价格弹性,测算结果均为正值;28篇文献测算了我国卫生服务需求收入弹性,其范围在–0.020~2.480之间,且住院服务收入弹性总体高于门诊服务,城市居民收入弹性高于农村居民。结论卫生服务缺乏价格弹性,属于必需品;我国门诊服务和住院服务之间、不同级别住院服务之间存在着替代关系;政府应针对由收入增加而带来的门诊和住院需求的不合理增长制定相应的卫生政策以引导患者理性就医。

简介：摘要目的探讨呼吸专科护士的培训模式、培训过程中的质量控制及培训效果，提高呼吸专科护士的护理能力。方法2015年5月至2015年11月共举办2期呼吸专科护士培训班，在培训过程中不断优化相应课程，尽最大努力满足培训需求，持续进行质量改进，分析并总结学员的培训效果。结果共培训护士76名，护士的呼吸专科护理理论成绩、实践操作成绩在培训前后差异有统计学意义（均Ｐ＜0.05）。结论科学严谨的课程设置、持续质量改进，达到高效率、高质量、高水平的新要求，确保呼吸专科护士的培训效果。

简介：摘要目的探讨分析分层次多元化培训模式在耳鼻喉科护士培训中的应用。方法选取我院耳鼻喉科护士50人作为分析研究对象。结果接受过分层次多元化培训的护士，在对耳鼻喉患者的护理过程中出现失误的情况与未进行培训前相比明显降低了，护士人员的专业知识以及实践操作能力明显提高。结论对耳鼻喉患者的护理繁琐、复杂，在护理过程中，细心、耐心极其关键。本文分析发现分层次多元化培训模式在耳鼻喉科护士的培训中具有提升护理效果，巩固专业知识，提高护理娴熟度，患者满意度高等优势，值得推广使用。

简介：【摘要】目的： 分析 高危妊娠孕妇的 产前护理需求，提出护理干预措施，观察护理干预效果。 方法： 选取本院 2015 年 10 月 --2016 年 10 月收治的 2015 年 10 月 --2016 年 10 月 520 例作为样本，将其随机分为干预组（ 260 例）与对照组（ 260 例）。对照组给予常规护理，干预组在分析孕妇产前护理需求的基础上，给予其针对性的护理干预。 结果： 干预后，干预组孕妇健康知识得分（ 96.40±0.48 ）、 SAS （ 23.36±0.88 ）、 SDS （ 22.15±1.32 ）、护理依从性及满意度分别为 98.85% 、 98.08% ，护理风险发生率 2.31% ，与对照组相比，优势显著（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 应视孕妇的产前护理需求，从心理护理、家庭护理及风险预防等角度，对高危妊娠孕妇加以护理，以提高护理质量及安全性，提高孕妇的护理满意度。

简介：【目的】了解武警部队基层健康教育开展情况,掌握战士对健康教育的内容、形式、传播途径的需求。【方法】采用方便抽样方法,对驻津武警某部458名战士进行调查,内容包括健康教育工作现状、评价及战士对健康教育的需求。【结果】发放问卷458份,有效问卷438份（95.6%）。基础教育阶段讲座开展率92.7%,平均3.38次;基础教育内容需求居前3位依次是心理健康知识、健康与卫生行为和军训伤病防护;继续教育内容需求居前3位的依次是现场急救、处置突发事件的医学防护和卫生法规营区卫生。73.2%的讲座时长为30~60min。81.9%的讲座采用多媒体幻灯片形式。除了讲座,传播途径最常见前3位依次是图书、报刊和平面传播材料。传播途径需求前3位依次是讲座、视频、图书。通过健康教育,有82.0%的战士学到了健康知识,其中83.2%的战士的保健观念有所转变,65.3%的战士认为转变观念后采取了行动并坚持了下来。【结论】所调查的武警某基层部队健康教育工作开展比较普遍,但次数、课时数目尚未达标;健康教育工作使大部分战士的＂知识、信念、行为＂有所改变;提高健康教育水平,应从完善内容和形式、加强专业人员的技能培训、取得领导支持这几个方面着手努力。

简介：摘要目的了解妇科肿瘤患者健康教育需求。方法采用问卷调查法，问卷由专人统一发放，先讲解问卷中各项问题及填表要求，再由患者或其陪护人填写。发出问卷220份,收回220份，回收率100%。结果患者最想了解的健康教育内容主要集中在疾病的治疗效果、发病原因、治疗方法；其次是术后并发症的预防常识和用药知识；对护理常识、饮食调节等有关教育内容也有一定的需求。99.20%的患者认为健康教育十分必要，84%的患者认为健康教育应在住院初期，10%的患者认为应在住院中期，只有6%的患者认为放在出院时适宜。对健康教育方式的选择上电话随访、电话咨询、个别交谈等健康教育形式比较受欢迎。结论通过实施健康教育，密切了护患关系，护士真正把病人和家属看成朋友，给予真诚的关怀和支持，患者对护士的满意度也就会明显捉高，营造了一个和谐的就医环境，提高其生存质量和延长他们的生命。

简介：摘要目的通过对病人家属的需求进行了解，探讨相应的护理策略。方法采用便利抽样、不定期地对危重病人家属通过观察、询问、调查问卷等方式了解其需求的相关问题。结果希望得到及时救助的占100%，希望及时与医护人员取得沟通了解病人病情变化的有关信息的占96%，希望参与病人的医疗和护理中来并掌握病人康复的知识和技能占80%，担心费用高的占92%，担心医护人员态度不好得不到医护人员同情的占80%，不适应医院环境的占80%。结论通过对病人家属的心理需求的了解，寻求响应的护理策略，进一步提高危重病人的护理和满足家属的需求，将对临床工作具有很大的意义。

简介：【摘要】目的 了解社区病房老年患者的护理需求情况，以更有效地对此类患者实施护理干预。方法 采用随机抽样的方法，对我病房 58例老年患者进行问卷调查。结果 不同年龄段老年患者的护理需求存在较大差异。结论护理人员应关心和重视社区病房老年住院患者的护理需求，根据不同年龄段老年患者护理需求的差异性，进行有针对性的护理干预。同时，该病房护士应加强专业知识学习，提高自身的综合素质，以便更好地为老年患者进行护理服务。

简介：摘要目的探讨分组讨论+激励制培训模式在规培护士集中培训对培训内容掌握情况的影响。方法对86名2016级规培护士集中培训时采取分组讨论+激励制的培训模式，比较培训前后规培护士对培训知识的掌握情况以及对规培护士培训效果评价。结果培训前后规培护士对培训内容考核成绩、各维度应答正确率，以及培训效果评价调查比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论分组讨论+激励制培训模式为规培护士创造主动参与学习的环境和学习氛围，有利于提高规培护士对培训内容专科知识和技能水平，从而提高规培护士培训效果。

简介：摘要目的探讨社区门诊输液患者的服务需求，并采取相应护理对策。方法选取我社区卫生服务中心收治的门诊输液患者90例。随机平均分为观察组和对照组。对照组应用常规护理，观察组在此基础上根据服务需求实施护理对策，并进行服务需求调查，比较两组输液患者的各项指标。结果观察组的各服务需求中以穿刺技术所占百分比最高；观察组护理后不良情绪状态均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论在社区门诊输液患者的服务需求下给予护理对策，对提高护理质量有重要意义，并能有效减少患者不良情绪。

简介：摘要： 随着我国人口老龄化的日益加重，老年人健康问题也引起了社会的广泛关注，中医护理技术作为我国的传统疗法在减轻患者的病痛、促进康复方面起到非常重要的作用 [1]，且其操作简单、方便廉价，可及性强，是社区老年人护理不可缺少的护理方法 [2]。近年来，伴随中医护理模式应用于社区老年人的护理，中医护理在社区老年护理的健康康复、心理预防等方面发挥了重要作用 [3]。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨新婚人群对于生殖健康相关知识的认识程度以及需求，为进一步开展宣教工作提供直接数据。 方法 选取 2013 年 2 月到 2014 年 2 月到 我 站 自 愿参加调查的初婚人群共 852 例，通过调查问卷来了解生殖健康知识的认识程度和需求。 结果 只有 12.6%(107/852) 的人清楚生殖健康知识的具体概念； 39.8%(339/852) 的人没有进行婚检； 35.3%(370/852) 的人没有避孕意识或者有侥幸避孕心理； 56.6%(482/852) 采取避孕套来避孕，其他则选择体外射精避孕或者安全期避孕；获取生殖健康相关知识的途径主要是网络、书刊，其次为医生、计划生育工作着、亲朋好友； 75.4%(642/852) 的人认为要加深对优生优育相关知识的认识，其次为需加强认识避孕节育相关知识、性生活相关知识。 结论 新婚人群对生殖健康相关知识的认识程度不高，思想上不够重视婚检，应该通过多种渠道提高新婚人群生殖健康相关知识的认识。

简介：【摘 要】为探索网络环境下护理专业 实践网络课程平台建设的意义和必要性 ，实现信息技术与课程的深度整合，本文对护理专业网络资源教学的需求进行了问卷调查。护理专业实践网络课程平台建设的教学需求，明显特征是条件成熟、形式多种多样，内容丰富，但仍然需要从多个方面对网络课程的学习目的、学习资源、学习系统等方面进一步提高和改善，从而激发 护理专业学生 的网络课程学习需求，促进学生成长和护理实践能力的增长。

简介：摘要通过对护理技术操作培训方式改革策略进行探讨，深度解析以护理技术操作人员为核心的新型训练活动，采用对比实验数据的方式进行判定。以护理技术操作人员为关键的科室培训、操作项目考核相结合的方式不断提升医院整体的医疗护理能力，创建优质的学习氛围，为推进护理工作奠定扎实的基础。

简介：摘要全科医生转岗培训是基层医疗队伍人才建设的重要培养渠道。总结多年临床带教经验，在全科医生转岗培训带教过程中始终要贯彻全科理念，采用灵活多样的教学方法培养临床思维，并注重素质教育及医患沟通能力培训，加强实践教学，才能培养出服务于基层的合格全科医生。

简介：摘要：近年来，世界范围内各种灾害的发生逐渐呈大规模、长期化的趋势。面对突如其来的灾难，就如何更好地发挥护理人员在灾难中的作用，笔者通过结合目前我国灾害护理的实际情况，探讨灾害护理中救援护士的培养问题，在全社会的支持下，建立统一高效的灾害救援培训指挥机构，按照相关程序培养并认证灾害救援护士，从而进一步提高医疗机构对灾害的应对能力，最大程度的挽救生命，提高生存质量。对灾害救援中护理工作现状进行系统的分析和综述，指出对护理人员进行灾难护理培训的重要性。