简介：摘要：情绪智力与改善压力管理有关，并且可以通过在临床环境中调节压力源来提高临床教师的临床教学效率。

简介：摘要：当前，教育部要求全国高校全面推进课程思政建设，提升立德树人成效。任何教学模式的创新必须以课程思政为基础。随着信息化社会的快速发展，在教育教学当中应用信息技术具有十分重要的教育意义。《营养与膳食》是培养食品营养专业优秀应用型人才的必修课程。本文主要阐述现阶段《营养与膳食》教学及推进课程思政的现状，分析实际教学过程中以课程思政为基础，灵活运用翻转课堂和SPOC(小规模在线课程)的混合式教学模式的优势，这不仅有助于深化教育教学改革，激发学生学习兴趣，还有助于教师课堂讲解知识和拓展课外知识，以供相关人士参考借鉴。

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简介：[摘要 ]本文通过分析高等医学院校教学档案内容和医学院校教学评估要求，探讨高等医学院校教学档案与教学评估的关系，提出教学档案是教学评估的基础和依据，而教学评估又推动了高等医学院校教学档案的建设与发展。

简介：摘要医患关系是社会关系的组成部分，它的矛盾是一直存在的，我们不可能试图让这种矛盾消失，只能想办法使其处于一种相对平和的状态，紧张的医患关系原因是多方面的，目前我国的医疗体制以及解决医患纠纷的体制还不完善，缓解紧张的医患关系，并不是一蹴而就的，这需要医方、患方、校方以及社会力量共同努力，采取正确有效的措施来缓解和解决医患矛盾。

简介：摘要：文章立足于进一步明确课程定位，有效梳理整合课程内容，整合优化课程教学资源，革新优化教学模式及教学方法等方面深入探究了高职院校营养与配餐专业课程教学改革的主要思路及策略，希望以此推动教学进一步发展。

简介：摘要床边护理教学是临床教学形式的一种，一个高质量的教学，能够加深护生对疾病的理解与记忆，启发护生的思维。传统的护理教学注重的是讨论疾病的护理，将某种疾病的病因病理等作为讨论的内容，重知识的传授而轻能力的培养。随着现代护理模式的转变，改革护理教学内容与形式，拓宽教学查房内涵，是护理工作发展的必然趋势。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何将课程思政理念融入儿科学教学实践中，以培养具备全面素质的医学生。通过分析相关理论和实践案例，本研究提供了一种具体的实施方案，强调了儿科医学教育中的伦理、社会责任和价值观教育。在实践中，本文发现将课程思政与儿科学教学相结合，不仅能够提高学生的医学知识水平，还能够塑造医学生的品格，使其成为有社会担当的医学专业人才。本文总结了实践经验和成果，并呼吁更多的医学院校采用类似的教育模式，以推动医学教育的可持续发展。

简介：摘要目的慢性牙周炎（chronicperiodontitis，CP）是我国成年人丧失牙齿的主要原因。C-反应蛋白(C-reactiveprotein,CRP)作为一种炎症反应标志物,在牙周炎的发生发展过程中发挥重要作用。方法采集牙周炎患者和正常对照者的血清标本，检测CRP浓度。结果我们的结果显示，牙周炎患者外周血液中CRP较正常对照组显著增高，其差异有统计学意义。进一步分析发现，CRP的水平高低与牙周炎患者病情严重程度有关，病情越严重，CRP的浓度越高。结论牙周炎患者外周血液中存在高水平CRP，且其水平高低与病情轻重关系密切，因此，监测牙周炎患者外周血液CRP水平，可为判断牙周炎患者病情及预后提供新的指标。

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简介：摘要中药在我国具有源远流长的历史沉淀，在飞速发展的社会内更被广大群体认可其疗效，其中针对与中药药性的处理一直是自古以来中医理论的核心，如何妥善利用药物与药性之间的协调达到根治病患的目的，更是我国现如今中医理论科学化发展的重要研究。本文根据传统中医理论在药性和功效中的联系，进行中药药性内涵的阐述，期望能对中医理论的发展有所借鉴作用。

简介：摘要基于医学检验和临床关系的基础上，建立临床反馈和医学检验的双向机制，能够有效提升医学效率和水平。本文分析了医学检验对临床的基本要求，即科学分析检验结果，确定检验结果的影响因素，了解临床注意事项，并论述了临床对医学检验工作的建议，即完善检验的设备和方法，提升检验人员素质，强化检验质量的控制，以期为相关人士提供借鉴和参考。

简介：表观遗传学是指基因的核苷酸序列在不发生改变的情况下，基因表达了可遗传的表型变化。表观遗传机制的失调在人类恶性肿瘤包括肝癌发生、发展过程中发挥了重要作用。目前研究结果发现：大量表观遗传可凋节有关基因靶点和信号转导通路，如DNA甲基化、组蛋白修饰、RNA调节基因沉默等与肝癌的发生和发展密切相关。探究这些异常的表观遗传机制对诊断和治疗肝癌有着重要的意义。

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