简介：摘要：目的：探讨4R模式在妇科肿瘤放疗护理风险管理中的应用效果，以提高护理质量，降低护理风险。方法：选取我院2022年1月-2022年12月期间收治的100例妇科肿瘤放疗患者，采用随机数字表法将其分为4R组和常规组，每组各50例。常规组采用常规护理风险管理，4R组在常规组基础上采用4R模式进行护理风险管理。结果：4R组护理质量评分高于常规组（P＜0.05），护理风险事件发生率低于常规组（6.0%Vs.22.0%，P＜0.05）。结论：4R模式在妇科肿瘤放疗护理风险管理中应用效果显著，可提高护理质量，降低护理风险，提高患者满意度。

简介：【摘要】：目的 探讨4R风险管理模式在预防肿瘤患儿输液港堵管中的应用影响。方法 以我院收治的39例行植入式静脉输液港治疗的肿瘤患儿作为研究对象（患者入院时间为：2020年1月-2023年12月），采取便利抽样法将行植入式静脉输液港治疗的肿瘤患儿分为对照组20例、观察组19例，分别展开常规护理、加强实施4R风险管理模式，比较两组的输液港堵管率、护理质量评分等观察指标。结果 观察组的输液港堵管率（5.26%）低于对照组（30.00%），P＜0.05。观察组的护理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论 4R风险管理可有效预防肿瘤患儿输液港堵管，提高护理服务质量。

简介：摘要：目的：分析对髓系白血病患者实施护理措施分类的效果。方法：选取2022年8月-2023年8月期间到我院接受诊治的髓系白血病患者40例作为研究样本，随机分为2组，研究组与常规组，研究组患者实施护理措施分类；常规组患者实施常规干预，之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果：研究组患者SAS、SDS评分优于常规组（P＜0.05）；研究组患者生存质量高于常规组（P＜0.05）。结论：为髓系白血病患者提供护理措施分类干预后，可以充分提高患者生存质量，改善心理情绪，其护理效果十分显著。

简介：

简介：【摘要】目的:探讨基于心理分类的延续护理在门诊肿瘤患者中的应用效果。方法：我院2023年4月至2024年4月期间门诊收治肿瘤患者，共计人数92例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（延续护理），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，探讨延续护理干预的应用价值。结果：两组心理状态比较：对照组焦虑护理后评分61.03±3.26，抑郁护理后评分60.03±2.26，观察组焦虑护理后评分47.62±3.18，抑郁护理后评分46.57±2.16，观察组患者焦虑、抑郁不良情绪低于对照组；两组生活质量比较：对照组护理后评分74.03±4.26，观察组护理后评分89.62±3.28，观察组的生活质量高于对照组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：对门诊肿瘤患者实施心理分类的延续护理可提高生活质量，缓解患者的不良情绪，整体效果确切，适合推广。

简介：摘要：本文旨在全面探讨颅内肿瘤的分类、病因、临床表现、诊断方法以及手术治疗策略。通过深入分析，旨在为临床医生提供参考，为患者带来希望。文章将从概念出发，逐步深入，最终对疗效评价及患者生存质量进行探讨，以期为颅内肿瘤的诊治提供全面视角。

简介：【摘要】 目的 研究在综合 ICU 采用创新性护理流程模式的成效，并对其分析。方 法 选取 2019 年 3 月到 2019 年 6 月期间在我院 ICU 住院的60 例病人作为研究对象。对 照组实施常规护理，观察组病人在常规护理的基础上给予创新型护理流程模式，比较患 者非计划拔管发生率、患者早期异常情况发现率、以及患者满意度。结果 观察组患者 非计划拔管率低于对照组，患者早期异常情况发现率、护理满意度高于对照组，差异具 有统计学意义（P＜0.05）。结论 对 ICU 科室采用创新性护理流程模式，能够降低患者 非计划拔管的发生率，建立和谐的医患关系，还有利于提高护理效果，能真正为患者着 想，提升病人及家属对医院、护士的信任和满意度，值得相关领域医学人员大力推广和 广泛使用。

简介：摘要：目的：分析在护理教学中思维导图结合启蒙式提问教学的应用。方法：以2023年2月-2024年2月本院临床护理实习生50例为分析对象，将其依据数字表法分为两组，一组应用传统带教模式视为参照组，另一组应用思维导图结合启蒙式提问教学视为研究组，各25例。统计带教的结果并比较。结果：研究组带教后学生对教学效果的满意度高于参照组，学生理论考核成绩高于参照组（P＜0.05）。结论：使用思维导图结合启蒙式提问进行护理教学，能提高教学效果。

简介：摘要：目的：分析和研究在爱糖尿病肾病患者护理中采用思维导图起到的效果以及作用。方法：本次实验时间为2023年1月至2023年12月，实验对象为该时间段在本院收治的80例糖尿病肾病患者，将其按照奇偶数法分为对照组和观察组，前者实施常规护理，后者在常规护理基础上采用思维导图护理干预，之后对两组患者身体状况实施对比。结果：分析实验数据得知，观察组患者血糖以及糖化蛋白水平明显优于对照组（P＜0.05），观察组患者生活质量评分也高于对照组，且数据差异明显（P＜0.05）。结论：将思维导图应用在糖尿病肾病患者护理中能从血糖指数有效控制中提升患者生活质量，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：研究4R危机管理在神经内科失禁性皮炎预防管理中的应用情况。  方法：选取2021年2月~2023年7月时间段我院的100例神经内科失禁患者作为研究对象，随机分组分为平均人数相当的对照组（常规皮肤护理）、观察组（在对照组护理基础上进行4R危机管理），比较两组患者的后续护理效果。 结果：  对患者的IAD知识的掌握程度、对IAD的态度以及对IAD采取的行为等数据信息进行分析和比较，观察组的评分高于对照组（P＜0.05）。  结论：4R危机管理可以提高神经内科失禁患者对相关知识的掌握程度，有助于恢复其护理效果，建议临床推广。

简介：【摘要】目的 分析在子宫肌瘤手术护理中实施思维导图模式的作用影响。方法 以我院在2021年5月～2021年11月期间收治的43例子宫肌瘤手术患者作为对照组，另以我院2021年12月～2022年5月期间收治的43例子宫肌瘤手术患者为观察组，对照组实行常规护理，观察组实行思维导图模式。比较两组手术不同时间段的应激指标水平变化。结果 经护理，气腹10 min与手术结束时，观察组患者的体温、心率、血氧饱和度水平均低于对照组（P＜0.05）。结论 思维导图模式护理的应用，能够明显降低子宫肌瘤手术患者的术中应激反应，效果显著。

简介：摘要：目的：探讨Xmind思维导图在肿瘤专科护士临床教学中的应用效果。方法：采用随机对照试验，将50名肿瘤专科护士随机分为实验组和对照组，实验组使用Xmind思维导图辅助教学，对照组采用传统教学方法，对比两组护士的临床技能操作水平和理论掌握水平。结果：实验组在临床技能操作、理论知识掌握方面均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：借助Xmind思维导图，能有效提升肿瘤专科护士的临床教学效果。

简介：[摘要] 目的：观察思维导图教学法在骨科护理教学中的实施价值。方法：2021.06～2023.06期间，抽选本院骨科护理实习人员60例，随机化分组（n=30），对照组常规带教，实验组思维导图教学法。统计对比自我护理核心能力评分、教学结果评分、护生教学满意度评分。结果：实验组对比对照组，研究数据有明确的改善趋势，（P＜0.05）。结论：思维导图教学法在骨科护理教学中，具有明确的教学价值，积极调动实习人员主观能动性，值得借鉴。

简介：【摘要】 目的 研究Kano模式护理干预在颅内动脉瘤患者术后的临床应用效果。方法 将我院神经科2021年12月至2022年12月就诊治疗的颅内动脉瘤者选取100例展开研究，随机分为对照组和观察组，每组50例，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施Kano模式护理干预，对比两组术后患者护理后的效果。结果 观察组患者神经功能明显改善，与对照组相比P＜0.05存在明显统计学差异；观察组患者心理健康、角色功能、社会功能、各项数据与对照组比较，有显著统计学差异P＜0.05。结论 Kano模式的护理干预能有效改善患者神经功能，提升患者生活质量，建议在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：研究思维导图在《新生儿心肺复苏》实训教学中的应用效果。方法：选择2022年3月至2022年11月期间的40名新生儿病房护理实习生，按照随机数字表法分组，对照组（n=20）实施常规护理带教，观察组（n=20）实施思维导图护理带教，比较两组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分；护理带教满意度。结果：观察组护理实习生的理论、操作、气管插管技能成绩、满意度评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组护理带教满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在《新生儿心肺复苏》实训教学中应用思维导图进行护理带教，可提升综合成绩以及护理带教满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨思维导图联合案例分析教学法对产科实习的治疗效果。方法：选取我院2022年1-12月84名产科实习学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统实习教学，观察组采取思维导图联合案例分析教学法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，观察组教学质量、满意度、理论成绩、技能成绩均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科实习质量受多种因素影响，对其进行思维导图联合案例分析教学法进行干预，能够加强实习生的实习成绩，对培养实习生能力有较好的作用，值得重视。

简介：摘要：产科护士是直接面向孕妇及新生儿的护理人员，需要掌握熟练的专科护理技术，包括评估、诊断、处理和观察。产科护士的培养，是促进产科发展的重要手段，也是保障母婴安全的重要环节。本研究旨在探讨基于概念图联合目标学习法（conceptual learning andgoal-based learning, COLBY）培训产科护士技能的可行性及优势，为提高产科护士护理技能培训质量提供参考。

简介：【摘要】目的：探寻护理结局分类在急性胰腺炎患者健康教育效果中的影响。方法：选择我院收治的60例急性胰腺炎患者，随机平分成对照组和观察组，分别进行常规护理和护理结局分类系统健康教育，对比效果。结果：观察组健康行为、自我护理能力均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：护理结局分类能够使急性胰腺炎患者健康教育行为能力改善，使自我护理能力提升。

简介：【摘要】目的:探究基于思维导图的无缝隙护理在肾结石手术患者中的应用效果。方法:纳入本次研究患者的数量为80例，时间范围2022年8月份至2023年8月份,使用随机平衡法分成甲组与乙组；甲组患者常规护理；乙组患者基于思维导图的无缝隙护理，分析两组患者的相关指标以及生活质量。结果:乙组患者的相关指标更佳，生活质量得到提升(P<0.05)差异具有显著性。结论:对于肾石手术的患者而言，做好基于思维导图的无缝隙护理，提高患者的生活质量，值得提倡。

简介：【摘要】目的：探讨精准分类延续性护理干预用于肠造口患者对临床价值。方法：研究参与对象为60例肠造口患者，源自2022年3月至2023年3月医院所收治，基于“随机数字表法”1:1分2组—对照组和观察组。前组纳入30例开展常规护理，后组纳入30例开展精准分类延续性护理干预。比较两组的社会心理适应水平、并发症发生率。结果:2组干预后OAI-20量表评分较之前均呈降低趋势，且观察组降低程度更大（P＜0.05）；与对照组做对比，观察组并发症率更低（P＜0.05）。结论：精准分类延续性护理干预的实施有利于改善肠造口患者的社会心理适应水平，同时发挥降低并发症风险的积极作用，改善预后。