简介：【摘要】目的：分析重症急性胰腺炎临床带教护理中案例教学模式的应用效果。方法：随机将70例护理实习生分为两组，对照组与观察组各35例，对照组带教按传统教学法进行，观察组带教中应用案例教学模式，对比带教效果。结果：观察组考核成绩、护生总满意率显著高于对照组（P＜0.05）。结论：重症急性胰腺炎临床护理带教时，案例教学模式的应用有助于提高带教效果，提升护生对带教方法的满意程度。

简介：【摘要】目的：对微课教学法、案例教学法在骨外科临床护理带教的实际应用价值进行分析。方法：选取我院2020年3月—2022年3月在我院实习的46名护生为研究对象，将全部护生随机分为对照组与研究组两个组别，各组护生人数均为23名。对照组的教学方式为案例教学法，研究组的教学方式则是微课与案例教学法结合，具体对护生认可度、护生综合考核成绩等指标进行对比观察。结果：研究组护生对带教活动的认可度明显更高（p＜0.05）。结论：在骨外科临床护理带教中，采用案例教学法与微课教学法互相融合的教学形式，基本作用就是提高护生的综合考核成绩，并且显著地提升护生应变能力、交流能力、形成良好工作态度、学习纪律，值得推广。

简介：摘要：目的：探究在肝胆胰外科护理教学过程中应用案例教学法的效果。方法：择取2021年1月-2022年12月期间在本院肝胆胰外科进行实习护理的人员总计20例，采用双盲法均分为对照组（传统教学法）与观察组（案例教学法），对比组间教学满意度与考核成绩。结果：根据数据分析对比显示，观察组护生无论是教学满意度还是考核成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学模式在肝胆胰外科护理教学中的效果显著，能够改变以往枯燥乏味的教学氛围，让实习护生在生动的案例前进行有效的学习分析，进而提升综合护理技能，应用价值较高。

简介：摘要：本文探讨了皮肤科护理教学中案例教学设计与应用的重要性及其具体实施方法。通过案例教学，旨在提升学生的实践能力、加强临床操作技能，培养学生分析和解决问题的能力，并激发他们对专业知识的学习兴趣。文章详细阐述了案例教学设计的实施步骤，包括选择真实临床案例、制定学习目标和评估标准，以及运用多媒体技术提升教学的互动性和趣味性。同时，文章还强调了案例教学设计的效果评估与优化，通过设立评估机制、收集学生反馈意见以及不断完善案例库，来提升教学质量。本研究旨在为皮肤科护理教学提供一种新的、有效的教学模式，以更好地培养具备专业技能和综合素质的护理人才。

简介：摘要： 慢性疼痛是一种长期存在且持续时间较长的疼痛感，常常给患者的生活和工作带来极大的不便和困扰。传统的医疗模式往往难以有效缓解患者的疼痛，因此综合护理干预成为一种备受关注的管理方式。本研究通过对慢性疼痛患者进行跨学科团队合作的干预，并以案例研究的形式呈现，旨在探讨跨学科团队在慢性疼痛管理中的作用和效果。关键词包括慢性疼痛；综合护理；跨学科团队；干预；案例研究。本研究采用了综合性的治疗方案，包括药物治疗、物理治疗、心理疏导等多种手段，以期全面管理患者的疼痛和相关症状。结果显示，经过跨学科团队的综合干预，患者的疼痛得到了有效控制，生活质量得到了明显提高。讨论部分将进一步分析跨学科团队合作的优势和挑战，为慢性疼痛管理提供新的思路和方法。结论部分将总结本研究的主要发现，并对未来的研究和临床实践提出建议，以期为慢性疼痛患者提供更好的护理服务和管理方案。

简介：【摘要】暴发性心肌炎会导致心脏收缩、舒张功能障碍和心律失常，且进展迅速，早期使用主动脉球囊反搏可以增加心肌供血和供氧，减少心肌耗氧和降低心脏后负荷；联合使用体外膜肺氧合可以使心肌功能迅速恢复。本文对我科室使用体外膜肺氧合联合主动脉球囊反搏成功救治1例暴发性心肌炎患者进行个案报道。

简介：【摘要】目的本文针对基于案例分析的床旁教学在创伤骨科护理带教中的应用价值展开分析研讨。方法：择选2022年9月至2023年9月为实验开展期限，抽取本时段到我院实习的32名护生作为研究依据，按照入组顺序自然编号，单号设为一组划入16例，双号设为二组划入16例，两组分别实行传统带教和基于案例分析的床旁教学方案，随之进行整合比对。比对范围涉及：出科的理论知识成绩、护理操作成绩、学习能力、教学满意度。结果：统计学评估后可知，不同教学方案的实施应用，均对临实习护生的影响意义积极，但二组护生在各项指标数值的体现上则更显优异，P值达小于0.05标准，值得探讨。结论：在本次实验中，有针对性的对不同教学方案在创伤骨科护理带教中的应用价值展开分析研讨，旨在通过对比方式寻求一种科学、完善的教学方案，为医疗领域培养更优秀人才。结局所得明确，二组应用方案更具可实施性，不仅切实提高带教效果，增强护生学习能力，还可极大促进学生与老师间的关系融洽，提升教学满意度。

简介：摘要：目的：研究基于案例分析的床旁教学在急诊创伤护理带教中的应用。方法：将2023年3月至2021年4月于本院急诊科实习的护生60名，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组，每组各30名护生。观察组护生给予基于案例分析的床旁教学，对照组护生给予常规教学模式。比较两组护生出科的理论知识成绩、护理操作成绩、学习能力以及教学满意度。结果：观察组出科时的理论知识考核成绩、护理技能操作成绩及学习能力评分高于对照组，差异均有统计学意义(P<0．05)。观察组护生教学满意度高于对照组，经统计学分析差异有统计学意义（P<0.05）。结论：基于案例分析的床旁教学能够提高急诊创伤护理带教的效果，增强护生的学习能力，提高教学满意度。

简介：【摘要】目的：探讨在肝血管瘤介入治疗中加入心理护理干预对疗效的影响。方法：随机选择我院肝血管瘤介入治疗患者（n=64），平均分为对照组（实行普通护理）和实验组（实行普通护理＋心理干预），比较两组患者心理质量、生活质量及满意度。结果：实验组心理质量、生活质量及护理满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：心理护理干预对肝血管瘤患者的介入治疗有重要影响，能有效改善患者心理状态，提高生活质量，有益于患者恢复。

简介：摘要：目的：探讨思维导图联合案例分析教学法对产科实习的治疗效果。方法：选取我院2022年1-12月84名产科实习学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统实习教学，观察组采取思维导图联合案例分析教学法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，观察组教学质量、满意度、理论成绩、技能成绩均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科实习质量受多种因素影响，对其进行思维导图联合案例分析教学法进行干预，能够加强实习生的实习成绩，对培养实习生能力有较好的作用，值得重视。

简介：摘要：目的：探讨案例与情景模拟联合教学法对产房助产学生的教学效果。方法：选取我院2022年1-12月60例产房助产学生，随机分对照组、观察组，对照组利用传统教学方法干预，观察组采取案例与情景模拟联合教学法干预，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良反应发生率低于对照组（P＜0.05），干预前理论培训、操作成绩评分、应急能力、工作自信无显著差异（P＞0.05），干预后观察组理论培训、操作成绩评分、应急能力、工作自信均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产房助产带教的难度较高，学生在课堂上往往无法对产房的实际情况有深刻的认识，采取案例与情景模拟联合教学法教学的效果更加显著，能够显著提高产房助产带教的效果，值得重视。

简介：【摘要】激光治疗仪通过其特定波长的光线直接作用于血液成分，展现出通过生物刺激效应改善微循环和促进血液成分良性调节的潜力，从而有效降低血液黏稠度。本研究旨在评估药物联合半导体激光治疗仪在治疗高粘血症中的疗效及安全性。对照组接受标准药物治疗，观察组除接受相同的药物治疗外，还额外接受了激光照射治疗。观察组采用武汉五体通泰健康产业有限公司生产的WT-JG-2型半导体激光治疗仪，治疗方式为每天30分钟的鼻腔激光治疗头进行鼻腔内照射，连续21天。治疗前后，对两组患者的血液黏稠度、生活质量以及心血管事件发生率进行了对比分析。结果显示，与治疗前相比治疗后患者的全血粘度、血浆粘度、红细胞最大聚集指数、血沉及纤维蛋白原水平均有显著改善，特别是在观察组中更为明显，观察组患者的临床症状如头晕、肢体麻木等有明显改善，且治疗期间无明显不适或副作用报告。

简介：摘要：目的：探讨模拟产房技能实训联合案例连续性解析对助产教学学生的教学质量。方法：选取我院2022年1-12月112例助产教学学生，随机分对照组、观察组，对照组利用传统方法教学，观察组采取模拟产房技能实训联合案例连续性解析教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组教学满意度高于对照组（P＜0.05），干预前两组理论知识、技能操作评分未见显著差异（P＞0.05），干预后观察组理论知识、技能操作评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：助产教学的难度较大，对其进行模拟产房技能实训联合案例连续性解析的教学效果更高，值得重视。

简介：摘要：目的 探究优质护理在骨折患者中的实际运用疗效。方法 抽取某院在2023.3-2023.12期间收治的骨折病患80例为研究主体，以患者选择的不同护理模式为参照，将其均分成2组：实验组（优质护理）与对照组（传统护理），对患者实施一段时间的临床干预，在出院前对患者的护理满意度、护理风险事件概率、护理质量等展开评价。结果 关于患者的临床护理满意度、护理风险事件概率、护理质量等指标的对比结果来说，实验组明显超过对照组，差异突出，P＜0.05。结论 在骨折患者的临床治疗期间，若对其实施优质护理方案，对改善患者的病情状态、预防护理风险、提高满意度等发挥积极作用。

简介：

简介：【摘要】目的 观察临床路径护理模式在小儿肺炎护理中的应用。方法 按照数字表法，将本院2022年10月-2023年10月中收治的70例患儿，分为参照组与实验组，各35例。分别开展常规护理、临床路径护理模式，对比两组的并发症发生率与临床症状消失时间。结果 经护理，实验组并发症发生率低于参照组，在临床症状消失时间上，与参照组比较，观察组更短，（P<0.05）。结论 在小儿肺炎护理的过程中，实施临床路径护理模式，可以降低并发症的发生率，改善各项临床症状，存在推广价值。

简介：摘 要：目的：研究案例教学法应用在心血管内科带教的效果。方法：选取2022年1月-2023年10月本院医学影像科收入的护生52例，按照教学形式的不同，分观察组和对照组，单组26名，分析教学效果。结果：观察组出科时护生考核成绩高，P＜0.05；观察组护生综合能力高，P＜0.05；观察组出科时对带教满意度高，P＜0.05；观察组出科时护理软技能高，P＜0.05。结论：运用案例教学法对心血管内科护生教学可提升其考核成绩、综合能力、护理软技能，使其对教学更为满意，可推广。

简介：摘要：目的：研究老年高血压患者在进行护理过程中采用临床护理的效果。方法：选择时间为2023年1月-2024年1月共计120名患者进行实验，将其分成两个护理小组，对照组和观察组，对照组进行常规治疗，观察组进行临床治疗，比较两组血压变化。结果：与实验结果比较，观察组患者血压变化显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：与常规监测干预措施相比，临床护理途径是相互有效的，是改善慢性患者血压指标，促进疾病更好康复，提高慢性患者生活质量的推荐方法。

简介：摘要：肛瘘是肛肠科常见的一种慢性感染性疾病，表现为肛管或直肠与肛门周围皮肤形成异常通道，常因肛周脓肿破溃或切口引流后遗留 。临床主要表现为患者肛门局部出现疼痛、瘙痒、脓肿等症状，可有分泌物自肛门或瘘管中排出，并且反复发作。分泌物可污染衣裤，患者需频繁地更换衣裤；分泌物引起局部的不适给患者工作和生活带来了极大的不便 。为此 ，做好肛瘘患者的⽇常护理⼯作⼗分重要 ，本⽂也将就肛瘘术后临床护理措施进⾏相关探讨。

简介：