简介：摘要：目的 本次实验将主要分析老年抑郁症患者采用积极心理学护理方式对其自尊水平以及社会功能的影响。方法 本次实验将选取2019年1月至2020年1月期间前来我院就诊的老年抑郁症患者作为实验对象，共计选取80位。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各40位。所有患者均进行常规的抗抑郁治疗，其中对照组患者将采用常规护理干预，而观察组患者将采用积极心理学模式护理干预。虽有对比两组患者进行干预前后的抑郁情绪变化情况、社会功能变化情况、自尊水平等指标。结果 通过实验数据对比，观察组患者治疗后的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分均要优于对照组患者的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分，且组间对比差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 通过实验结果来看，采用积极心理学护理模式能够有效的改善老年抑郁症患者的抑郁情绪、社会功能评分、以及自尊水平，其临床价值显著，可进行广泛推广。

简介：【摘要】目的：分析心理学干预在老年高血压护理中的实施对疗效及依从性的影响。方法：以2019年1月至2020年12月为起止时段，以80例老年高血压患者为对象，经随机分组法分2组研究，各组为40例。参照组常规护理干预，在此前提下试验组实施心理学干预。比较2组对象依从性及血压水平。结果：2组对象依从性及血压水平对比的数据表明试验组更优，满足统计要求（P

简介：【摘要】目的：探讨研究积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用价值。方法：通过回顾和分析了我院2019年1月-2021年1月所接受和收治的精神分裂住院患者共84例，按照入院的时间顺序进行分组护理，对照组（42例）住院患者则是采用常规的心理干预护理方法，观察组（42例）住院患者则使用积极心理学理论指导的心理干预，对比两组住院患者在两种护理方法患者的BPRS（精神病评定量表）和SRHMS（自测健康评定量表）数据等。结果：观察组患者的BPRS数值较低，差异具有统计学意义（p＜0.05），观察组患者SRHMS数值较高，组间统计学上的差异明显（p＜0.05）。结论：和常规心理干预护理相比较，运用积极心理学理论对精神分裂患者进行心理康复护理，会减轻患者的精神分裂的患者的症状，具有极大的运用价值。

简介：【摘要】目的：探究积极心理学理论用于精神分裂症康复护理中的临床意义。方法：甄选2019年1月～2021年4月在本院接受治疗精神分裂的患者60例，随机分组，分为实验组（30例）和常规组（30例）。实验组采用积极心理学理论护理方法干预，常规组采用常规护理。对比两组患者健康状态评分，以及精神病性评分和护理满意度。结果：护理后，实验组的健康状态评分高于常规组，疾病评分低于常规组，数据有明显差异，有统计学意义，（P＜0.05）。结论：在临床中，对于精神分裂症患者康复护理中采用积极心理学理论，提升患者的健康状态，对患者的精神进行调整，值得在临床中推广使用。

简介：摘要：目的 了解静脉抽血患者应用心理护理后所对其心理产生的影响。方法 择选调查时间在2020.3-2021.3范围内，共计筛选参与调查患者80名，分组采取随机平分方法，作对照与实验两组划分，人数分别为40位，调查期间提供护理方案有所不同，对照组常规护理、实验组心理护理，并以此作为调查实验的基础条件。结果 两组相较，SDS与SAS评分更低、希望水平评分更高、依从性更强、不良事件发生概率更低的为实验组，差异符合医学方面的统计学意义（P＜0.05）。结论 心理护理措施在静脉抽血患者中合理、有效使用，能够舒缓其负面情绪，提高其配合度与依从度，实现可观的生活质量，可以推广使用。

简介：【摘要】护理学，主要讲的是护理，护理的主要对象是患者，保证患者的健康是护理的核心，所以护理患者与保证护理的环境是一个持续不间断的过程，以更好的促进患者恢复健康，患者所在的内外环境都会对人的健康造成一定的影响，当环境变化使人的日常代偿能力无法承受时，就会导致健康出现问题，引发疾病，形成了护理。而护理的整个观念是以患者为中心，坚持优良的护理观念 ，辅以精良的技术服务水平。更好的为患者提供最优质的护理服务。

简介：【摘要】目的：研究基于同感心理论的心理护理对精神分裂症患者心理状态的影响。方法：选取我院收治的80例精神分裂症患者作为研究对象，随机均分为两组。其中对照组患者采用常规护理，实验组在此前提下进行基于同感心理论的心理护理，护理完成后，观察两组患者的心理状态。结果：观察组患者的焦虑、抑郁评分均低于对照组，存在统计学差异（P

简介：摘要:随着各个高校大思政格局的逐步确立，以往的学生道德修养只能通过思政课教学来提高的唯一形态已经改变。课程思政的教学改革势在必行，它将成为助推当代高校学生的世界观、人生观与价值观构建的重要途径。根据护理学导论的课程特点，结合课程思政教学改革的要求，我们深入分析该课程作为护理专业基础课在教学中融入思政元素的基础和原则，并在课程中积极探索各环节教学改革方法，通过多种形式在教学中融入思政理念，全面提高护理学生的人文情怀与职业素养。本文从“课程思政”融入护理学导论课程教学的重要性入手，对护理学导论中“课程思政”教学实践进行了分析。

简介：目的：在骨科全身麻醉患者的护理中开展心理护理干预，对患者心理波动的影响做出探究分析。方法：选取2018年至2020年安顺市人民医院收治的60例骨科全身麻醉患者作为研究观察的对象，通过电脑分组法将患者分为对照组和实验组，每组各30例。对照组安排给予常规护理，实验组安排给予心理护理干预，研究分析两组骨科全身麻醉患者的心理波动。结果：心理护理干预组的骨科全身麻醉患者自我意识较高，心理护理干预对骨科全身麻醉患者消除负面情绪有帮助，心理护理干预组的骨科全身麻醉患者护理依从性更高，患者及其家属对护理工作人员的满意度高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：使用心理护理干预对骨科全身麻醉患者进行护理更为安全有效，有助于提高患者的自我意识，减弱患者的负面情绪，对患者病情有利。

简介：摘要：目的 分析对于卵巢囊肿手术患者采用心理护理对其心理状态的改善情况。方法 实验将选取2019年1月至2020年1月期间在我院就诊的卵巢囊肿手术患者作为实验对象，共计选取70例。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各35例。其中对照组患者采用常规护理，而观察组患者则在该基础上进行心理护理干预。采用抑郁自评量表、焦虑自评量表对两组患者干预前后的焦虑和抑郁程度。结果 由数据统计分析，两组患者护理之前的焦虑评分和抑郁评分没有显著差异（t=0.625、p＞0.05），进行护理之后观察组的焦虑评分（40.1±4.9）分、抑郁评分（52.3±7.5）分要显著优于对照组焦虑评分（35.4±3.9）分、抑郁评分（45.13±5.8）分，组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 由结果可知，对于卵巢囊肿手术患者采用心理护理干预能够有效的改善患者的心理状态，可以有效的降低患者的焦虑、抑郁评分，其临床应用价值显著可进行广泛推广。

简介：摘要:目的:探讨恶性肿瘤治疗患者心理护理干预措施心理健康的影响。方法:选择2019年1月至2020年12月我院治疗的120例恶性肿瘤作为研究对象，随机分为常规组和干预组，常规组进行常规护理、干预组心理护理。结果:前两组患者的SAS和SDS评分差别无统计学意义（P＞0.05）。SAS和SDS护理后评分均明显优于护理前评分，差异具有统计学意义P＜0.05)。护理的满意度为93.3%是干预组，满意度72.7%是常规组。干预组临床满意度高于正常组，偏差在统计学上有显着性(P＜0.05).干预组的生活质量估计为86.3±3.2，常规组为73.4±2.5。干预组患者生活质量高于常规组。结论:在恶性肿瘤治疗患者加强有针对性的心理干预，有效地改善患者的消极情绪。同时，在提高患者对临床护理的满意度和放疗后患者的生活质量方面有明显的优势，应在临床应用中加以推广。

简介：摘要：目的：探讨老年脑卒中康复期患者的心理特征分析与心理护理。方法本次的研究对象是80例老年脑卒中患者，入选患者均来源于本院，均于2019年8月～2020年4月到本院就诊。通过盲盒抽取分组编号的方式，将其平分为两组，分别是接受常规护理的常规组与接受心理护理的观察组。比较并分析两组患者护理前后的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分，以及美国国立卫生院神经功能缺损评分（NIHSS）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评分。结果与护理前相比，两组的上述评分均得到改善，但观察组在护理后的上述评分数据均比常规组更低（P＜0.05）。结论在缓解老年脑卒中患者焦虑抑郁的护理过程中应用心理护理可获得良好的应用效果，能有效缓解患者焦虑、抑郁等负性情绪和患者睡眠状况，同时还能改善患者神经功能，提高其生活质量，具有较高的应用意义。

简介：【摘要】目的 探讨个性化心理护理对脑梗塞患者心理状态所产生的影响。方法 以2020年8月-2021年8月为时间节点，选取本院收治的80例脑梗塞患者，将其实施分组（2组，随机数字表法，每组均为40例），对照组实施常规护理，观察组在此基础上，给予个性化心理护理，对比两组心理状态。结果 观察组护理1个月时的焦虑、抑郁自评量表评分都较A组低（P＜0.05）。结论 针对脑梗塞患者，通过实施个性化心理护理，能够改善其心理状态，应用价值高。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨心理结合疼痛护理对带状疱疹患者心理状态的影响。方法 选择我院门诊2019年1月至2020年12月期间收治100例带状疱疹患者为研究对象，结合随机数据法分为对照组（50例）和实验组（50例），对照组行常规治疗和护理，实验组在此基础上配合心理结合疼痛护理，比较两组心理状态和疼痛情况。结果 实验组护理后SAS、SDS和NRS评分结果均显著低于对照组，数据差异对比存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：对ICU急性心肌梗死治疗中采用心理护理干预并观察其效果。方法：观察对象设置为ICU心肌梗死患者22例，观察时间设置为2021年4月--2021年10月期间，观察方法为随机分为一般组（采用一般护理干预）和心理组（采用心理护理干预），观察两组情绪状态、依从性、生活质量、满意度等情况。结果：（1）一般组和心理组SAS、SDS评分对照中，护理前两组无差异，护理后一般组评分分别为50.39±4.12（分）、49.66±4.57（分），心理组分别为39.08±4.14（分）、40.19±4.34（分），（t=12.757，p=0.015），两组有差异。（2）一般组和心理组满意度和并发症发生率对照中，一般组分别为63.63%、27.27%，心理组分别为100.00%、9.09%，（x2=13.212，p=0.015），两组有差异。结论：对ICU急性心肌梗死治疗中采用心理护理干预效果优良，值得推荐。

简介：摘要：目的：探究围产期心理护理对产妇心理状况和分娩结局的积极影响。方法：本院80例产妇摸球分组，对照组40例行围产期标准护理干预，观察组40例不仅行围产期标准护理干预，还在此基础上行围产期心理护理干预，分析护理前后产妇不良情绪评分变化情况、不良分娩结局发生率。结果：护理前观察组和对照组在SAS和SDS评分方面无数据差异（P>0.05）而护理之后两组评分均明显降低且观察组SAS和SDS评分明显更低（P

简介：

简介：摘要：每一位病人在面对手术时，心理上都会出现一些紧张、焦虑、抑郁等不安的情绪，情况严重者还会对病人的预后有着不良的影响。对病人实行手术室心理护理，可以有效的调整病人出现的一系列不良情绪。通过对手术病人出现的不良情绪的分析，分别从术前、术中、术后三部分对病人进行心理护理，从而为病人消除对手术的顾虑，提升日后身体恢复的信心。

简介：【摘 要】目的：对老年高血压患者实施心理护理的临床效果进行评估与分析。方法：将我所的66例老年高血压患者作为评估对象，通过奇偶分组法分为研究组（心理护理）与对照组（常规护理），每组患者33例，分析两组护理后临床指标变化情况。结果：研究组患者心理状态以及血压状况优于对照组，此时P