简介:摘要:中小学阶段的学生属于向往活力的群体,导致他们在活泼有余的同时,会对课堂教学的开展造成影响,这时教师就需要对其进行正确的引导,使中小学的课堂教学管理具有极其重要的作用。虽然我国大部分中小学都开始重视课堂教学管理,但是课堂教学管理的实施效果不够理想,甚至还会增加教师的工作压力。在上述情况使互相管理模式应运而生,而这种模式运用到中小学教学管理中,不仅能够增加教师的工作兴趣,也能够使学生之间相互激励与相互帮助,从而达到提升课堂教学质量的目的。基于此,本文主要通过阐述互相管理模式的基本特征,以及对互相管理在中小学课堂教学管理中的运行模式进行分析,探究在中小学课堂教学管理中互相管理模式运用的有效性。
简介: 摘要:学习案是新课程改革背景下教师在教学工作中普遍应用的教学工具。学习案的应用为学生自主学习能力的培养和实践能力的提高提供了巨大的帮助,而且能满足新时期学生的个性发展需要,为素质教育背景下学生的成长与发展奠定坚实的基础。但是在现阶段,教师应用的学习存在着一些形式和内容上的问题,并没有将学习按融入学生课前预习、课堂教学和课后巩固的整个过程之中,这就导致学习案的作用并没有得到充分发挥。因此,新时期教师应当围绕学习案的内容进行深入研究,优化学习案引导下的教学模式,改进教学活动的开展形式,让学习按能在引导学生主动认知方面发挥更有效的作用,提高学生的自主学习能力和自主认知能力。
简介:摘要:在语言研究学界里,结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派,关于语言学本质属于其中哪一派的问题,一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识,然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因,进而会带来哪些影响,为语言学的本质探究做出一点思考。
简介:摘要:歌唱训练中的“官能听觉”,要求教师在生理学、心理学、物理学等诸多方面具备一定的科学知识和理论水平。本文从理清声乐演唱者能力生成与优化的本质规律和特征入手,为高校更有效地输出声乐优秀人才提供了新的理论指导和可行性操作建议。
简介:摘要:“家国情怀”是个人对家国富强和谐、人民团结安居的深沉大爱和期盼追求的一种归属感、责任感,是一种生命传承与精神依靠。中国文化延续虽有疾疫战乱、天灾人祸的破坏,仍延绵至今不曾断绝,这得益于人们心中的“家国情怀”,家国一体。