简介：

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简介：内容摘要：班主任是一个班级的组织者和领导者，班主任工作纷繁复杂，如何才能让班主任变得轻松而高效，不是简单的一蹴而就，是需要方法指导的。笔者将从关爱、奖励和家长三个方面，漫谈自己的班主任工作。

简介：摘要：随着新能源汽车的发展和普及，充电设施建设得到了社会各界人士的关注。因此，要想推动新能源汽车实现更好的发展，关键点之一就是创新与完善相关充电配套设施，促进新能源汽车服务水平和质量的提高。同时，还应扩大新能源汽车充电设施建设范围，最终推动新能源汽车走向良性、可持续发展道路。

简介：[摘要] 公路隧道是修筑在地下或山体中供车辆行驶的通道，是人们利用空间的一种方式。然而隧道工程在施工过程中难免会对当地的环境和居民生活带来不利影响[1]，制定应对不良水环境影响的对策和措施，最终将生态环境尽可能恢复到原有状态，对于促使公路建设与自然生态环境相协调，实现公路建设可持续发展具有重大意义。通过对隧道施工过程中对水环境的影响原因分析，针对性的采取处理措施，既可以保证隧道的顺利施工，又可以实现水环境的有效保护。

简介：摘要：中小学阶段的学生属于向往活力的群体，导致他们在活泼有余的同时，会对课堂教学的开展造成影响，这时教师就需要对其进行正确的引导，使中小学的课堂教学管理具有极其重要的作用。虽然我国大部分中小学都开始重视课堂教学管理，但是课堂教学管理的实施效果不够理想，甚至还会增加教师的工作压力。在上述情况使互相管理模式应运而生，而这种模式运用到中小学教学管理中，不仅能够增加教师的工作兴趣，也能够使学生之间相互激励与相互帮助，从而达到提升课堂教学质量的目的。基于此，本文主要通过阐述互相管理模式的基本特征，以及对互相管理在中小学课堂教学管理中的运行模式进行分析，探究在中小学课堂教学管理中互相管理模式运用的有效性。

简介：摘要：在新课改不断深入的过程中，所提出的自主学习和合作探究学习等教学理念逐渐得到认可。在这种背景下，衍生出了互相讨论式教学法，将其应用到高中化学课堂上，能够激发学生学习化学的兴趣，取得理想的教学效果。基于此，本文主要针对互相讨论式教学在高中化学课中的有效运用进行探讨分析。

简介：摘要：随着我国经济和社会的日益发展，高强度预应力混凝土管桩以其单桩承载力高、生产周期短、施工方便快捷等特点被应用到国内的各个行业，如工民建、道路桥梁、水利水电及市政行业。但是，随着高强度预应力管桩工程应用的增多，相应也出现了各种各样的工程问题，例如管桩桩端未进入设计持力层导致承载力不足，压桩过程中桩体偏移、垂直度不满足规范要求，管桩连接节点质量差或者桩头构造不合理，导致抗拉拔承载力不足，打桩过程中出现爆桩或者桩身受损等问题。

简介：摘要：佛山市城市轨道交通三号线工程，工程所在地为广东省佛山市顺德区，为珠江三角洲冲积平原地貌。气候类型为季风气候，温暖多雨。地质情况主要是海陆交互相沉积层，多为淤泥质土，常与薄层淤泥质砂构成互层裂隙水、地表水发育，给地铁防水施工带来巨大挑战，在此种地质条件下，如何做好施工防水，能够使防水技术更系统化，可靠性得到很好的应用，显得尤为关键。本文以佛山地铁三号线高村至北滘明挖区间深基坑结构防水施工为例，针对该工程所在地区的天气和地质、水文的特殊性，结合现场实际施工过程中遇到的情况所采取的技术措施进行阐述，希望能够为类似工程地质条件下，深基坑及地下暗挖工程结构防水施工提供一点借鉴。

简介：摘要：对于电力工程，安装与土建施工均发挥着非常重要的作用，二者之间互相制约，相互影响。只有二者在建筑工程中的有效配合应用，才能够确保工程建设进度和建设质量，节约施工成本，提高企业竞争力。基于此，在具体实践中施工企业必须结合建筑工程的结构特点，采取科学、可行的施工技术手段，确保电力工程安装与土建施工之间的配合更加完善，从而尽量减少建筑电力安全事故的出现，保证建筑工程按时按质完工。

简介：摘要肝切除、局部热消融(LTAT)是治疗肝细胞癌最常用的治愈性手段。早期肝细胞癌(肿瘤直径≤3 cm)既是肝切除的最佳适应证，更是LTAT的最优势领域，对于其治疗首选肝切除还是LTAT，一直是一个争论性话题。近二十多年来，随着微创理念的建立、设备的改进、技术的提升和经验的积累，肝切除治疗早期肝细胞癌的微创性、安全性和疗效进一步提升。相比而言，LTAT治疗早期肝细胞癌在质量管理、理念和技术等方面缺乏创新性进步和体系性推进，总体疗效缺乏实质性提升，学术地位受到了挑战。本文从早期肝细胞癌肝切除和LTAT的特点、影响治疗决策的原因、未来治疗模式的展望等方面，简述肝切除和LTAT在早期肝细胞癌综合治疗的学术地位和相互关系，指出在我国现阶段，肝切除和LTAT对于早期肝细胞癌的治疗存在着很大的互补性，两者的关系不是互相竞争，而是互相补充、相辅相成。

简介：摘要：高等职业教育注重技术技能的培养，根据学情特点，以产教融合、校企合作的模式进行学生的培养。在教育过程中，我们发现人才培养与技能培养对学生的教育非常有帮助，是一种潜移默化的育人模式，符合“三教”改革的教育理念。

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简介：摘要血管性认知障碍（VCI）是老年人群认知障碍的主要病因之一，严重影响患者的生活质量及寿命。认知储备可以代偿老化以及病理损伤引起的认知障碍。认知储备的主要影响因素包括智商、教育程度、职业成就、娱乐活动、双语、颅脑损伤以及血管危险因素。认知储备的测量方法包括单一的替代变量和多个替代变量组合的问卷。认知储备指数问卷是较为常用的一种问卷。认知储备与卒中后的认知障碍密切相关，不仅与卒中后认知障碍的严重程度相关，而且影响认知障碍的恢复速度。认知储备还与脑小血管病相关的认知障碍相关。认知储备在临床应用及研究中仍存在很多问题，如生物学机制尚不明确、测量方法侧重社会经济学指标、量表中的指标权重不清等，因此需要更多关注认知储备的机制及认知储备与VCI关系的研究。

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简介：摘要目的观察计算机辅助认知训练对脑卒中后认知障碍(PSCI)的影响。方法采用随机数字表法将80例PSCI患者分为观察组及对照组，每组40例。2组患者均给予常规康复干预，对照组在此基础上辅以传统认知训练，观察组则采用暨南大学自主研发的V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练，2组患者均持续治疗4周。于治疗前、治疗4周后分别采用蒙特利尔认识评估量表(MoCA)对2组患者各项认知功能进行评定。结果治疗后观察组患者定向能力、延迟回忆、注意及计算能力评分及总分[分别为(5.59±0.97)分、(3.20±1.03)分、(4.02±0.78)分和(20.46±4.14)分]均显著优于对照组水平[分别为(4.79±1.23)分、(1.47±1.06)分、(2.32±1.04)分和(17.18±4.28)分]，组间差异均具有统计学意义(P<0.05)；治疗后2组患者在视空间及执行功能方面均有明显改善(P<0.05)；治疗后2组患者在复述能力、抽象能力方面均无明显改善(P>0.05)。结论采用V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练能进一步改善PSCI患者认知功能，提高其生活质量，该疗法值得临床进一步研究、推广。

简介：【摘要】目的：探讨脑梗死后认知功能障碍影响因素及认知护理干预研究。方法：选取2020年8月～2021年3月在本院脑梗的患者为研究对象。随机将符合调研的20位患者分为对照组（n=10）和实验组（n=10）。对照组采取常规的护理方法，实验组在对照组的基础上进行认知护理的干预。对比两组患者的认知障碍的发生率以及患者对护理的满意度。结果：研究发现，实验组患者认知障碍的发生率低于对照组，实验组患者对护理的满意度高于对照组，两组患者差异具有统计学意义（p

简介：摘要目的系统检索、评价和总结认知训练在轻度认知功能障碍患者中应用的最佳证据，为制订适合的认知训练方案提供参考。方法检索各指南网、认知障碍相关学会网站和中英文数据库中的指南、证据总结、最佳实践、专家共识和系统综述，检索时间为2015年1月—2022年3月15日。由2名研究者独立进行文献质量评价和资料提取，如遇分歧，由2人讨论或由第3位研究者决定。结果共纳入文献19篇，包含1篇指南、2篇专家共识、1篇最佳实践、15篇系统综述，总结了认知训练评估、目标、实施方法、评价、效果5个方面14条最佳证据。结论本研究总结了认知训练在轻度认知障碍患者中应用的最佳证据总结，以期为轻度认知障碍患者的临床干预和管理提供参考。