简介：摘要：师生关系是各种学校日常活动的最基本的构架；在高校中，师生冲突是高等教育中教师和学生之间普遍存在的。但是良好的师生关系，对于实现教育目标是至关重要的。髙校师生冲突需要在社会的帮助下，学校和教师、学生个体全部的共同参与和努力。

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简介：摘要：幼儿教育应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。但当前我国的幼儿教育普遍存在小学化的倾向，对幼儿的身心健康成长极为不利。作为幼儿教师，要做到多措并举，家庭、学校、社会共同努力，促进幼儿的身心健康发展，为他们的终身发展奠定良好的基础。

简介：摘要：人与人相处时难免会发生冲突，幼儿的冲突行为也已经成为社会上的普遍现象。引起幼儿冲突行为有众多的因素，包括环境影响、幼儿发展情况、教师的管理情况等等。作为幼儿教师，在解决幼儿冲突行为时，我们应该培养幼儿解决问题的能力，利用教学活动化解冲突行为。本文对幼儿冲突行为及其干预策略进行简要的研究和分析，为幼儿的健康发展提供依据。

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简介：摘要：幼儿冲突行为在幼儿园中时有发生，以往所采取的处理方法较为简单和直接，无法真正化解幼儿之间的矛盾，让幼儿从中得到成长。因此，在新时期幼儿冲突行为干预的效果的得到了更多的重视，处理水平上的要求随之大幅度提升，这为幼儿园教育带来了新的挑战，但同时也为其指明了在新时期的崭新发展方向。基于此，本文将对 幼儿冲突行为及其干预策略展开研究。

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简介：摘要：建筑工程项目在规模和数量上在逐步扩张。一般来说要对项目整个过程中的各项支出都做好预估，并且在施工过程中要严格加以落实，从而保证项目的综合收益。但是在实际中建筑工程往往存在着造价超预算问题，直接影响到项目施工质量和经济效益。下文以造价超预算问题为聚焦，深入分析该问题的引发原因，并以此为基础提出相应的解决措施，为建筑工程的顺利实施奠定良好基础。关键词：建筑工程；造价；超预算

简介：摘要：建筑工程造价预算工作发挥着重要的作用，有利于保障建筑工程效益。因为建筑工程非常复杂，涉及到较多的知识内容，同时还面临较多的影响因素，因此很容易产生建筑工程造价超预算问题。为了规避这一问题，建筑企业需要结合实际情况和资金需求，加强控制建筑工程造价，顺利实现建筑工程的经济效益目标。此外需要合理控制建筑工程造价，大力支持建筑工程整个建设过程。

简介：摘要：目前我国城市化建设和我国科技水平的快速发展，建筑工程造价预算工作发挥着重要的作用，有利于保障建筑工程效益。因为建筑工程非常复杂，涉及到较多的知识内容，同时还面临较多的影响因素，因此很容易产生建筑工程造价超预算问题。为了规避这一问题，建筑企业需要结合实际情况和资金需求，加强控制建筑工程造价，顺利实现建筑工程的经济效益目标。此外需要合理控制建筑工程造价，大力支持建筑工程整个建设过程。

简介：摘要:社会经济不断发展,为建筑行业带来发展机遇,近些年我国不断扩大建筑行业的规模,但是也逐渐突出建筑工程造价超预算的问题,例如建筑企业缺乏完善的资源管理模式,忽视了整体工程管控工作,这在一定程度上制约建筑行业｡分析了建筑工程造价超预算问题的成因,提出针对性的处理措施,保障建筑工程的综合效益,推动我国建筑行业可持续发展｡

简介：摘要:近年来,随着我国建筑业的不断发展,对建筑工程造价管理工作的实施给予了相对较高的关注。然而,在工程建设中基本建设项目通常会受到内外因素的影响,导致工程造价管理工作落实不力,进而导致建设项目的造价超过成本预算,这也对建筑业的发展造成了不利影响。因此,当前建筑行业必须引起相对较高的重视,在工程建设过程中,采用适当的措施,找到造成工程项目成本高于成本预算的原因,已经成为一个迫切需要解决的问题。

简介：摘要：现阶段的建筑法工程造价预算管理和控制工作方面，依然存在许多问题需要解决。建筑造价属于建筑工程预算的一项重要内容，通过对造价预算的有效控制一方面可以及时解决造价预算管理过程中出现的问题，另一方面也对整体提升建筑工程预算效果具有显著的作用。因此本文主要以建筑工程预算的建筑工程造价控制为研究切入点，首先介绍了工程造价预算的含义和意义，接着通过分析建筑工程造价预算成本控制问题，最后针对问题提出了建筑工程预算的建筑工程造价控制方法。希望对于相关的人员提供参考与借鉴的作用。

简介：摘要：情境教学不仅可以培养学生情感，还可以启迪学生思维，发展学生想象能力、创新能力。求学者凭已知而探未知，即于认知冲突情境中发挥想象，开启思维，激发情感，进而培养创新能力，锻炼解决问题的能力。在教学中适时设置认知冲突情境，可以激发学生的情绪注意，唤起学生的思维注意，迸发好奇探问火花。进而调节教学节奏，使课堂教学有张有弛，收效更佳。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，班干部制度更加注重民主，班干部考核多元化，班干部任用形式多样化，班干部在班级中的重要作用日益显现，关于班干部的研究也与日俱增。本文对小学班干部角色冲突的问题进行了深入探究，给出了冲突消解的路径。

简介：【摘 要】近年来，我国政府部门高度重视装配式建筑事业的发展，颁发了许多关于推进装配式建筑技术和相关工程施工规范，使得装配式建筑结构在新建工程项目中所占的比例不断攀升。装配式建筑施工主要包含了预制构件的制作、运输、堆放以及吊装施工等阶段，其中预制构件的吊装施工贯穿于整个施工过程，是一个复杂、系统的内容，对施工质量要求比较高。但就当前的工程施工实际分析，装配式建筑吊装施工存在比较突出的空间冲突现象，影响了工程整体质量，为了解决这些问题，本文以装配式建筑吊装空间冲突作为研究对象，提出了相关解决措施，以供参考和借鉴。

简介：摘要：本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以文化学为研究视角，通过对文化冲突的分析，在探讨传统与竞技武术之争的基础上，从物质文化层冲突、制度习俗层冲突、价值取向冲突等三个方面，客观地审视了武术文化发展所面临的困境；揭示文化冲突是推动武术文化发展的内部驱动力，武术文化冲突不仅是武术文化发展的动力，也是促进主体的文化自觉，而且武术文化冲突的妥善解决更需要理性思维，从而为推动现代武术文化的传承与发展提供可行的依据。

简介：摘要：在目前教育教学中，应试教育观念仍占据主导地位，间接导致幼儿对所学知识无法全面内化，也影响了幼儿对学习的兴趣。受到应试教育观念的影响，部分幼儿园教学产生一定变化，在幼儿教学中不断关注幼儿的学习状况，将幼儿教育知识与小学所学知识进行融合，以达到片面性超过幼儿掌握知识的情况，超出幼儿接收能力。幼儿过早地接受小学教育，对幼儿的成长和发展极为不利，因此需采用积极有效的措施，针对小学化教学内容有效避免，本文结合去小学化倾向进行分析并结合现状阐述解决方略。

简介：摘要：幼师和幼儿是幼儿园的教育者以及被教育者，幼师在对幼儿进行教育之前，必须要了解幼儿的学习基础和认知水平，只有这样才会保证教学合理和科学。幼儿园教学小学化是一种不合理的教学方式，主要是指幼师的教学内容超出了幼儿的认知，将幼儿当成小学生实施教育，这种教学过程极易给幼儿带来较大压力，不利于幼儿的健康成长。

简介：摘要：二十一世纪后，由于着国家教育的迅猛发展，教育部和学校对于学生群体体育教学也愈发重视。在当下，在校生通过对足球的学习可以提升他们自身的反应力以及身体灵活性，同时还可以他们在学习中的压力，为他们的校园生活注入活力。本文以小学体育足球为例，阐述足球教训练的主要特点，并结合提出几条在体育教学训练中规避安全事故发生的策略建议，以供参考。