简介：摘要：本研究旨在探讨在多中心理论下构建高校就业困难群体帮扶体系的可行性和必要性。通过综合分析当前高校就业困难群体面临的问题和挑战，本研究提出了一种以多中心理论为基础的帮扶体系构建方案，并对其可能带来的影响进行了探讨。研究发现，在多中心理论的指导下，合理利用各类资源和机构，形成高校、政府、社会组织、企业等多方参与的合力，将有助于提升高校就业困难群体的职业竞争力和就业机会，促进社会公平与稳定发展。

简介：摘要 大学生就业是当前高等教育的热点问题。高校如何发挥主体作用，充分借鉴成熟的市场营销理论，将市场化的营销手段和高校就业渠道拓展有机结合起来值得探索。民办高职院校作为体制、机制较为灵活的高校主体，有先行先试的迫切需求。本文以菲利普.科特勒的市场营销理论为基础，以民办高职院校为研究对象，分析菲利普.科特勒“渠道价值理论”在民办高校市场化就业渠道的选择和实施路径上的应用。

简介：

简介：摘要：就业观教育是学校培养人才与学生群体自我发展的有机结合。就业育人路径探索以问题为导向，依据USEM理论模型，利用学科理解力、技能、元认知和自我效能感，学生在第一、第二和第三课堂下综合就业能力的得到提升，着眼于学习与实践两条并行路径，以基础教育、专业教育、职业教育为重点分阶段、分模块系统培养。

简介：摘 要：“大学生职业发展与就业指导课程”是高校公共必选课程，它是引导学生树立职业价值观、提升核心就业竞争力的重要阵地。文章以提升课程效果，推进核心就业能力目标为出发点，以就业课程建设为落脚点，从课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价方式和课程调整六要素着手，构建以“确立课程目标、挖掘职业元素、融入校企实践、提升就业能力”的就业课程建设方式。以此作为大学生价值引导、学习指导和职业规划的基础，发挥出就业课程在专业教育与价值导向上的功能。

简介：摘要：本文探讨了党建教育如何培养学生的社会责任感，以促使他们更有可能从事有益社会的工作。党建教育在塑造学生价值观和行为方面发挥关键作用，通过强调社会责任感和使命感的重要性，引导学生不仅考虑个人利益，还要为社会福祉贡献力量。社会实践和志愿服务活动使学生能够亲身体验社会问题，培养同情心和关怀他人的能力，进而激发从事有益社会工作的愿望。此外，党建教育还强调领导力的培养，但这种领导力也与社会责任感相结合，鼓励学生在社会问题解决和社区建设方面担负领导责任。

简介：摘 要：就业是最大的民生工程，为了贯彻落实党中央、国务院有关就业工作的决策部署，各高校把毕业生就业工作摆在突出重要的位置。面对毕业生规模增加和离校未就业人数增加的双重压力，提高高校就业信息化建设水平，为高校毕业生提供高效便利的就业服务越来越重要。

简介：摘要：近年来，“慢就业”现象在高校毕业生群体中愈发普遍，也给高校人才培养质量带来了不利影响。本文在分析“慢就业”原因的基础上，引入“党建+就业”融合模式，探索如何从高校党建引领角度为大学生精细化就业指导服务提供对策，切实助推毕业生想就业、能就业、就好业。

简介：摘要：近年来，“慢就业”现象在高校毕业生群体中愈发普遍，也给高校人才培养质量带来了不利影响。本文在分析“慢就业”原因的基础上，引入“党建+就业”融合模式，探索如何从高校党建引领角度为大学生精细化就业指导服务提供对策，切实助推毕业生想就业、能就业、就好业。

简介：摘要：随着我国高等教育的快速发展和大学生规模的不断扩大，毕业生就业问题也逐渐凸显。为了解决这一问题，国家和各高校相继出台了一系列的就业政策和相关制度，以促进毕业生的就业。

简介：摘要： 在新就业形态下，灵活就业具有就业门槛低、就业机动性强、就业包容性大等相关特征，创造了更多工作岗位，提供了更多就业机会，吸纳了大量劳动力，满足了企业用工灵活性的相关需求，使失业率大大降低。但随之而来的则是灵活就业群体劳动权益的保障需求逐渐凸显，由于该领域的从业人员大多处于社会弱势群体或困难群体，受生活所迫而被动选择该行业，如果他们的社会保障跟不上、劳动权益受损，就会导致其生存环境逐渐恶化，影响社会稳定。因此，本文着重探讨该群体劳动权益保障的相关策略。

简介：摘要：在我国推动教育全民化的前提下，高校不断地进行扩招，目前毕业的大学生数量越来越多。在此背景下，很多学生在毕业之后会面临着非常明显的就业竞争压力，学生所面临的就业情况极具挑战性，许多学生在毕业之后很难顺利地找到自己心仪的岗位。因此，在现阶段的大学教育实施过程中，教师除了在有限的时间内为学生导入不同的知识之外，教师还需要为学生分析目前的一些就业形势变化，并且对学生进行合理的就业指导，让学生有更为清晰的就业思路和方向之后，能够有针对性地去选择适合自己的岗位，解决学生的就业难问题。由此，下文就围绕着大学生就业形势变化以及高校就业指导模式的变革这一话题进行探析。

简介：摘要：本文以积极心理学为视角，探讨了如何从积极心理学的角度提升高校“慢就业”群体的就业质量。通过研究发现，在就业指导和心理辅导方面，高校可以采取综合的身心健康教育措施，提供职业规划和心理疏导服务，加强与企业合作，提供实习和实训机会。同时，鼓励“慢就业”群体培养积极的心理特质，如乐观、自信和适应性，提高自身竞争力，增强就业成功的可能性。

简介：【摘要】新时期大学生面临的就业压力与日俱增，《职业发展与就业指导》作为高职院校必修课程，承担着指导学生就业与培养其创新创业意识的双重使命。本文以交通运输大类专业为例，探索《职业发展与就业指导》课程建设，并就高职院校学生有效就业问题进行研究分析，从而为进一步深化校企协同育人，促进职业院校学生的有效就业、提升人才培养效能提供新思路和借鉴。

简介：一、摘要

简介：摘要：随着高等教育的大众化发展，高校毕业生的数量逐年递增，但是社会需求增幅却不大，导致大学生面临较重的就业压力。高校需要结合这一社会问题和现实矛盾逐步加强对学生的就业指导，站在学生的视角与学生共同规划职业生涯，给予学生专业系统的求职指导和就业指导，确保学生能够形成较强的就业竞争力以及社会适应力。在这样的现实背景下，全程就业指导应运而生，受到了社会各界的广泛关注。学校需要转变固有的就业指导模式和理念，积极改革就业体制，拓展学生的就业渠道，在多措并举中促进学生的高质量就业。

简介：摘要：国家发展纲要指出：要根据社会需求，调整教育结构，优化教育布局。逐步形成适应社会主义市场经济体制，与区域经济发展相适应，以职业教育为重点，培养高素质劳动者和技能型人才的教育体系。数控加工专业是随着我国经济发展、技术进步而发展起来的专业，是一个比较新的专业，也是一个人才培养规格很宽的专业。它的专业特点是理论知识与实践能力并重，既有较强的理论性又有很强的实践性。在近几年全国范围内的各大院校毕业生就业形势严峻、就业质量不高等问题不断出现的情况下，数控加工专业毕业生就业难度也越来越大。

简介：摘要：随着我国高等教育大众化进程的不断推进，高等院校毕业生数量逐年增加。在当前严峻复杂的国内外经济形势下，大学生面临着巨大的就业压力和挑战。因此如何提高大学毕业生的就业率、充分发挥他们的专业技能成为社会各界关注的焦点问题之一。

简介：摘要：我国一直重视高职教育的水平以及质量，当下的就业形势越来越严峻，学生的就业压力越来越大。高职学校为了让走进社会的学生具有更加大的职业竞争优势，应该更加注重对教育体系的改革提升，重视通过教学促进学生的就业核心能力的提升。所以本文基于当下的高职教育现状以及就业环境，针对就业核心竞争力的组成，围绕“就业育人”的教育思想，探究有效提升高职学生的就业核心竞争力的途径。

简介：摘要：随着高校慢就业现象的普遍存在，毕业生的就业观念和心理健康受到一定影响。慢就业现象引发了毕业生对就业观念的转变，更加注重个人发展和能力提升。然而，慢就业也给毕业生心理健康带来压力，导致焦虑和自我价值感下降。但慢就业现象也为毕业生提供了反思和自我发展的机会。要解决慢就业问题，政府应加强政策支持，高校应提供实践能力培养，毕业生需要积极参与实习和培训，家庭和社会应提供心理支持。共同努力可以缓解慢就业带来的负面影响，促进毕业生发展和就业。