简介：摘要：实证意识是小学科学与其他理论学科在教育特点上的明显不同，实证意识需要学生经过严谨试验、正确数据处理、客观分析后得出， 具有明显的实践性特点，其也是该学科核心素养的重要构成。基于此，以小学科学教学为例，分析如何利用正确数据分析来对学生的实证意识进行培育，以为该学科教学活动提供借鉴。

简介：摘要：随着时代的发展，电力营销数据分析系统的主要作用便是对信息进行收集和处理，在我国施行电网改革之后，电网系统的侧重点集中在对电力影响的分析上。不过，如今在电力营销工作过程中仍存在着一些不足，对我国的电力营销工作造成了不好的影响，严重的还会致使财产损失，所以，运用数据集成技术来对电力营销数据进行分析是特别重要的。

简介：

简介：摘要：随着数据科学的发展，出现了新的数据处理方法，计算机处理数据的能力不断增长，被处理的数据量也不断增加。利用图像数据分析方法可以改进收集到的各种形式的数据，从数据中检测出规律，并利用检测出的规律来预测数据的趋势，从而帮助人们采取生产或其他解决方案。

简介：摘 要：在“双减”背景下，作业成为教学减负增效的切入口和突破口。我们尝试运用数据分析来提升作业效度，从作业设计、作业讲评、个性化学习、个别辅导等方面探索数据分析技术与精准教学结合的路径与策略，为更好地实现作业优化、课堂教学提质增效提供了相关参考。

简介：摘要：应用电子检验技术可降低分析物证和处理数据的难度，开展更加精确的物证处理。在电子数据分析环节，按照规范流程措施，可提升数据精确度，提供良好的信息支持。应从基本原理和基本内容入手，认识到电子物证检验的重要性，在刑事犯罪检察中应用好电子物证。

简介：摘要：传统教学模式采用老师理论授课为主，虽有运用多媒体、师生互动、分组讨论等多种教学手段，但上课学生仍然是被动学习，教学效果不理想。在本文中通过专业核心课程《电商数据分析》课程中的“订单时效性分析”内容为例，通过背景介绍、实施步骤、教学效果三个方面探讨一次课程以学生为主体的项目教学改革的课堂如何开展，如何实施，效果如何，对后面开展课程项目教学法的实施做一个研究。

简介：摘要：随着高职教育改革的不断深化，特别是在我国电子商务体系日益完善的新时代，对电子商务专业人才需求量与日俱增，因而需,要不断改革和创新电子商务专业教学模式，努力提升教学有效性。本文从校企合作,课证融通,以及翻转课堂在电子商务数据分析课程教学过程中应用做分析。

简介：摘要：智能大数据分析是大数据科学和人工智能（AI）时代不断发展的模式。对有组织的数据的分析非常成功，但使用社交媒体数据分析人类行为变得具有挑战性。社交媒体数据包含大量非结构化格式的数据源，其中可以包括喜欢、评论、推文、分享和观看次数。社交媒体数据的数据分析成为Dailymotion等公司的一项具有挑战性的任务，这些公司拥有数十亿的日常用户和大量的评论、喜欢和观看。

简介：摘要：依据乡村基础教育的实情，借鉴国际教育领导研究中心研发的“精准教学框架理论”，结合学校前期教学研究经验和“双减”政策对提质增质的要求，我校展开了“精准教学”研究与实践。在研究的过程中，我们构建了“精准教学”2.0操作框架，该框架从精准把握学生学情、精准设定教学目标、精准教学内容选用、精准学习活动设计、学习行为记录测评、精准教学决策干预等方面约定了精准教学的实施思路。

简介：摘要：竖直安装的大型罐体建筑在工业领域广泛应用，其稳定性早已成为人们关注的焦点，倾斜度是衡量其稳定性与可靠性的一个重要指标。本文通过获观测埋设在工程地基上的水准点的高程和平面坐标，拟合出现状地基平面，从而解算出现状地基面的倾斜角度和倾斜方向，同时观测建筑竖向钢柱上下两端观测点的平面坐标，结合导轨的高度，进而求得导轨的倾斜角度和方向。最后根据这两项测量结果综合比较分析得出罐体的倾斜状态，为相关部门安全生产提供参考。

简介：摘要： 小学生的数据分析观念主要分为三个部分：意识到用数据解决实际问题；提取数据中的有效信息；根据实际选择合适的方法。数据分析观念的培养是一个不断发展和完善的过程，这需要教师在教学过程中不断优化教学内容，创新课堂教学方式，从而推动学生数据分析框架的构建。但是，现阶段小数数学教学中，数据分析观念的培养仍存在一定的问题。因此，本文主要对数据分析观念的现状进行了深入分析，并根据实际提出了相应的解决策略。

简介：摘要：在全新一代的时代背景下，数据分析与人们的生活休戚相关，是每一个人成长生活所必备的能力之一。在2017年颁布的普通高中数学课程标准中，“数据分析”是六大数学学科素养之一，它进一步说明，数学教学中“数据分析”的思想的形成对当代高中生来说至关重要。本文旨在研究高中生数据分析思想素养水平现状，分析数学教学过程中存在怎样的问题，为教师培养高中生形成“数据分析”的思想这方面教学提出可操作的建议。

简介：摘要：随着时代的不断发展和进步，大数据时代已正式来临，将彻底影响人们的生活。由此，对小学生而言，数据分析观念尤为重要，对于数据分析的教学提出了更高的要求。本文深入研究了在教学过程中，教师培养小学生数据分析观念的途径，意在更有效地培养小学生数据分析观念。

简介：摘要：工作造价咨询行业属于和互联网结合十分密切的行业，在行业正常运行的内部工作中，每天都会产生大量数据。如果不能对这些数据进行收集、分析计算，建立相应的数据库，就会导致大多数人的劳动处于低级无效劳动之中。因此，在工程造价咨询行业实现大数据技术的应用尤为重要。本文就围绕两者的有机结合做出了详细的讨论。

简介：摘要：随着时代的发展，人们逐渐认识到概率与统计内容在中学课程的重要性，尤其是在新课标提出数据分析素养以后，概率与统计内容作为数据分析的载体，成为了中学课程内容的四大主线之一。概率与统计的教学要立足于数据分析素养的培养，改变过去重计算、轻思维的现状，培养新时代的创新型人才。本文论述了学生学习“概率与统计”知识的现状，重点分析了在概率与统计教学中培养数据分析素养的策略。

简介：【摘要】随着大数据时代的发展，人们对于大量的信息的获取有了更加便捷的渠道。在教育领域中，大数据的应用彻底改变了传统的教学模式，帮助初中数学教师有效实现精准教学。教师通过数据分析开展精准教学，能够精准把握学生的数学学习情况，为学生设定合理的教学目标，突出教学中的重难点，有效提升了教师的课堂教学效率，促使学生的数学核心素养得到了一定的发展。

简介：摘要： 在小学数学教学中，渗透培养学生的数据分析观念，帮助学生更好更快地解决生活中的实际问题，实现培养学生数据分析观念的目标。

简介：摘要：数学核心素养的确立，要求教师以培养学生的核心素养为指导，采用各种方式优化教学流程。其中，数据分析能力要求学生在对所得到的数据进行分析时，通过对所收集到的数据进行整理，并得到相关的结果，从而培养学生的数据分析习惯。针对这一问题，本文从“分析年级特点，明确能力培养重点”、“贴合生活实际，创设真实活动情境”、“提倡自主操作，提供表达思考空间”、“借助教学媒体，丰富数据分析形式”这几个方面入手，重点探讨如何以小学数学教学为载体，以期有效培养学生的数据分析能力。

简介：摘要：我国逐渐进入大数据时代，大数据成为各行各业的发展趋势，教育对大数据技术进行引入，也可以获得良好的效果.在教育领域内，精准教学一直都是一个相对理想的教学状态，但其被多种因素所影响，会导致我国初中无法顺利实施数学精准教学.基于大数据，初中数学教师对学生的学习相关数据进行收集与分析，能够更好地对学生的学习情况进行掌握，使教师可以对具有针对性的教学计划进行制定，实现个性化教育的目的，不断强化学生的数学综合素养，促使初中数学教学质量得到提升，达到我国以大数据为基础开展精准教学的目的。