简介：目前大部分高校在韩语专业课程体系中开设的韩国文学系列课程比例过少，难以安排充分的内容组织教学。导致文学类课程带给学生的信息量受限，同时也影响到学生韩语阅读能力和应用能力的提高。因此，本文通过分析韩语专业学生对韩国文学课程的认识和需求，探索经翻译途径接触韩国文学作品、加深韩国文化理解的教学模式。

简介：摘要文学理论是一门知识吗？对于这个问题，几乎不会有人做否定的回答。但是，由于知识何为的问题还没有得到有效的追问，肯定文学理论是一门知识并不会增进我们对文学理论学科的认识。从反映论、审美反映论到文化研究论，是20世纪80年代以来文学理论在知识学模式上的变化。

简介：儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在＂互联网＋＂视野下,儿童文学阅读指导有了不同的策略与模式.

简介：摘要合作教学作为一种小组学习形式，是目前很多课程教学中都比较适用的教学方式。小学语文教学中采用小组合作教学方法，可以有效地改善传统的以教师为中心的授课模式，将教师转型为课堂的引导者，将学生变为教学活动的主要参与者，使得他们在小组合作中相互探讨、相互学习，最终达到教学目标，完成教学任务。

简介：语文学科对于培养小学生创新能力,尤其是创造性思维,具有优越的条件。要想培养小学生语文学习中的创新能力,那么就需要帮助学生树立良好的创新意识,为其提供创设和谐、民主的学习氛围,教师应该不断丰富学生知识,拓宽视野,以此为小学生语学习中创新能力培养打下基础。需要注意的是在学习的过程中还应培养学生品质及非逻辑思维能力,从而有效培养小学生的创新能力。

简介：摘要历史上文学与文学理论的紧张关系由来已久一方面，理论的生成来源于文学，文学对于理论具有基元的性质。另一方面，理论又可以逸出文学的牵引而成为独立的书写行为。理论逸出文学的牵引，成为很多人指责理论的一个理由。他们认为理论研究了理论的一切，唯独不研究文学。言外之意，一种与文学不相关联的文学理论是不存在的。究竟如何看待文学与文学理论的关系，成为一个重要的问题。

简介：摘要该文以阅读教学的理论为指导，逐渐形成一条促进小学生阅读的途径。阅读是指学生运用识、读、思、写等方式对阅读材料进行阅读理解。小学语文的阅读立足于现代社会的发展，即小学语文的阅读不仅仅是小学语文核心素养的一个重要支撑，更是个人学习能力和终身发展的重要基础。

简介：核心素养（KeyCompetencies），就是指覆盖多个生活领域、促进生活成功和社会健全的重要素养，包括自主行动、使用工具、在社会异质团体中互动。而语文核心素养，一般是指对语言的理解、运用方面的复合性素养，包括语言表达能力、语文思维能力、语文审美意识、语言文化理解等。

简介：摘要语文是学生学习其它科目的基础。初中语文教学中导学案的运用可以提高学生的学习兴趣和体现学生的主体地位，而且语文学科的人文性决定了其教学方式应该具有灵活性。导学案教学模式不仅能够培养学生综合应用能力，也能够提高学生的学习效率，所以教师在教学过程中应该将导学案和初中语文结合起来为学生创造一个轻松愉快的学习课堂。

简介：随着网络世界的蓬勃繁荣,各类文学也开始活跃于网上,这些文学作品我们统称为网络文学,它是以互联网为展示平台和传播媒介的,借助超文本链接和多媒体演绎等手段来表现的文学作品。网络文学的兴起,必然会给传统文学带来史无前例的巨大影响和冲击。

简介：信息技术的飞速发展推动了互联网在教学中的广泛应用。互联网+模式不仅丰富了教学内容,而且有效地改变了教师的教学方法和学生的学习方式。在当今的小学语文教学中,如何提升学困生的阅读能力是教师的重点研究课题。本文笔者结合自身的教学经验,基于互联网+模式下小学语文阅读技巧教学策略进行了如下分析,以此来和广大同仁共勉。

简介：摘要现阶段，英语作为一门国际性较强的语言，在我们的社会经济发展、政治交往、文化交流等环节中的应用越来越普遍，是我国学生必须学习的第二语言。在当前中西文化融合发展的社会背景下，进行英美文学阅读教学是促进学生更好的理解英语文化，掌握英语语言特点和运用的关键，因此，加强英美文学阅读教学很有必要。本文结合了中西语言文化的差异，探索在中西文化融合的社会背景下，英美文学阅读教学模式的有效发展路径和策略。

简介：

简介：“作文”是中小学生语文考试绕不过的坎儿，小读者们再熟悉不过。可是提到“文学”，你们大概觉得这是一个看得见却摸不着的东西。的确，我们很难给文学下一个准确的定义，可每一个识字的人，只需坐在家中，便可走出狭隘生活设下的圈栏，进入一个无边的疆域。明明身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹……读书渐久，经验渐丰，你的心灵也宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈起来。

简介：摘要新世纪以来，底层作为一个社会阶层被发现与作为一种文学现象被创作、被研究几乎是同步的。这是社会学家和作家的共识，也是文学发展的必然。正如有学者所说“‘底层’作为社会学术语并不妨碍其以一种反映当下社会具体格局的群像进入文学空间。”文章主要对新世纪“底层文学”与现代文学传统的相关内容进行简要的分析。

简介：新时期以来，作为传媒艺术类专业基础学科的中国古代文学教学面临着前所未有的挑战。为了应对这种挑战，一方面教育主管部门应当给予中国古代文学等基础学科更多的重视以及软硬件支持；另一方面传媒艺术类专业的中国古代文学教师也应当从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等方面对传统的教学模式进行转变与创新。

简介：＂新文学＂和＂现代文学＂在不同的时期被赋予不同的内涵。从＂新文学＂到＂现代文学＂命名的更替,并不是一个简单的延续和代替的过程,而是一个复杂、多元的生成过程。在这一过程中,诸种文学经验被不断改写,一些不合时宜的因素被扬弃,在此一时代是主流的文学现象、作家作品在另一时代又可能被边缘化甚至被遮蔽。在这样一个复杂多元的文学史书写过程中,如何选择、确立文学经典是关键问题所在。

简介：

简介：中国古代文学是汉语言文学、汉语国际教育以及秘书学三个专业的共同必修课程。由于三个专业具有各自不同的人才培养目标与专业特色,因此必须打破目前相一致的教学模式,紧密结合各专业的特色及目标,采取相对应的教学模式与方法,才能培养出更加符合专业要求的高素质人才。

简介：全校高一年级诗歌比赛一等奖，中华“圣陶杯”作文大赛一等奖，科普科幻作文大赛省三等奖，创新作文大赛省二等奖，创新英语大赛华中赛区三等奖。在国内诸多报刊发表文章若干。