简介：摘要：初中学生要学好物理必须要把做实验作为一种学习方式，习惯于用实验探索知识、检验知识，而课本上的有些实验，针对农村学生，要么实验器材受限，要么认知有限，往往达不到教学效果。针对这些现象，我结合自己教学中的一些做法，充分利用身边的学习用品或生活用品代替课本上的一些实验器材，取得了明显的效果。

简介：摘要：根据当下新课标对于小学语文教学的要求来看，小学语文课堂的教学应当在原有基础上加入更多元素以丰富课堂。特别是语文这样和学生们日常生活及其相关的学科，可以在原有条件下加入生活资源，让课堂更加“生活化”，更好发挥教师组织者、引导者、合作者的角色作用，激发学生们的学习兴趣。让学生们通过生活感受到语文的魅力，也通过语文学科的学习发现生活中更多的美好。本文就在语文课堂上活用生活资源展开叙述，浅析活用生活资源优化小学语文课堂的必要性和具体策略。

简介：摘要：水资源是社会发展的重要资源，我国部分地区水资源短缺制约了当地经济的发展。因此，建设节水社会是非常必要的。通过分析城市现状节水水平，为节水社会建设提供参考。城市为缺水地区，大气降水是水资源主要来源。人均水资源占有量不足全省人均水平2/3，属于水资源危机地区。

简介：摘 要：物理作为初中阶段的重要学科，不仅在理论知识层面对学生有较高要求，实践能力也是重点考查项 目，初中物理课堂的质量直接关系到学生在物理学科的学习成果，特别是实验课程，教师往往要通过真实演示的 方式来传授知识，对于初次接触物理的同学而言，教师必须完成激发学生学习兴趣和记忆理解知识点的双重任 务，并在此基础上锻炼培养学生的实践精神和操作能力。 然而教师在课堂实验设计上总会出现各种问题，寻找实 验材料就是常见的难题之一，文章结合实例探究用生活用品开发初中物理实验课程资源的有效途径。

简介：摘要：随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，越来越重视教育的进步。在初中教学中，对于物理的实践和研究越来越加深，初中生对物理力学知识的学习，普遍理解能力不高，因为物理力学知识比较复杂，而且应用性不强，学习起来比较困难，而且关于初中物理力学知识的复习，在国内的研究也不多，因此本文通过对初中物理力学学习的现状进行分析，并加以巧用生活用品加入到对初中物理力学知识的复习中，提高学生的学习效率。

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简介：摘要： 在一份语文试卷里，作文的分量是最大的，所以它无疑成了语文教学和学习热力追捧的对象。但令人头痛的是，它也是最难啃的一大块。在封闭的学校环境和社会快餐文化的影响下，现在的学生既无深厚的文化底蕴，也缺少对作文最需要的母体环境---社会的体验，结果变成作文是“做”出来的，是“讲”出来的，既无生活素材可言，也无高远的立意。

简介：摘要：生活用水中的铁含量与人们的健康息息相关。本文通过邻二氮菲分光光度法测定出实验地点自来水、住宅自来水、地铁育新站自来水、凉开水和新、老热水器出水中的铁元素含量，研究了盐酸羟胺浓度对邻二氮菲分光光度法铁含量测定结果的影响，得出所取水样含铁量均符合国家标准、加热会使水中含铁量有所降低和比色管中盐酸羟胺最适浓度为4 g/L的结论。

简介：【摘要】在小学英语词汇教学中，教师要借力语篇图文，设置符合单元主题的情境；通过语篇再构复现词汇，巩固和内化词汇知识，提升综合语言运用能力；通过改编语篇，促进词汇的迁移和学生思维能力的发展。

简介：【摘要】微课在小学数学教学中发挥着极其重要的作用，通过制作短微课视频，将教学内容最精彩吸引人的方面呈现在学生面前，我们应从学生的实际出发，发挥微课的优点，微课导学，激发学习兴趣；微课点拔，高效突破难点；微课穿插，增添课堂色彩；微课解疑，有效巩固新知；提高课堂效率。

简介：摘要：物理教学的重要内容就是要培养学生的科学思维和科学探究能力，教学素材的巧选与活用对这些能力的培养至关重要。本文以人教版八年级物理大气压强的课堂教学为例，通过小魔术、自主设计实验、猜想与验证等丰富多样的素材设计穿插课堂，创设新颖的探究情景。给学生创造探究、思考和动手的机会，极大激发了学生学习物理的热情，同时让学生从多种途径培养科学探究能力，使学生得到最优发展。

简介：摘要：数学课程作为本身是比较复杂，知识比较抽象的课程。其教学内容具有较强的概念性及抽象性特点，这是很多学生数学知识学习效果不佳的重要问题所在。为了全面提升学生数学学习效果，发展学生思维能力，数学教师可以将思维导图教学方法运用至教学体系中，帮助学生清晰的掌握和理解数学知识。本文将通过思维导图多元化特点、形象化特点、互动性特点、引导性特点，帮助学生在小学数学学习过程中掌握更加丰富的知识。

简介：【摘要】深度学习原是机器学习中的一个概念，后来被移植到了教育教学领域。但是，深度学习的内涵到底是什么，到目前为止，还没有明确、统一的界定。在查阅了相关的资料，并结合了自己的实践经验，我觉得幼儿阶段的深度学习就是幼儿是学习的主体，全身心投入其中，对学习内容积极主动的探索，遇到困难能积极思考，将原有经验迁移运用、内化。幼儿的深度学习的推进，离不开教师的科学的引导，不断的助推。将最近发展区运用到教育教学中，将引导教师在细致观察中理解幼儿发展，探求其原因，并积极的提供适宜的支持，不断幼儿深度学习。

简介：摘要：计算机教学作为中职院校的基础课程之一，是中职生的必修课程。Excel是计算机教学内容中的基础，其函数与公式的应用也是解决许多学生计算问题及相关实践问题的主要方式。本文通过对中职生活学活用Excel函数进行研究与分析，探讨中职计算机教学的创新策略与方案。

简介：摘要：在新课程改革不断推进，素质教育不断深化的过程中，美术教育越来越受重视，它给新的课程改革实验带来全新的活力。农村学校美术教学相对滞后，严重阻碍课程改革步伐。根据农村小学的美术教学实际情况，通过多种途径和方法活用农村之“源”，激发学生对美术课的热情，采用多元化的方式进行教学，有效提高农村小学美术教学的质量。

简介：摘要：追求幸福是每个人的天性，幸福是人类发展过程中的永恒追求。通过数据分析可知，如果评比制度不健全或者不够人性化，教师在工作中肯定常常有不愉快、缺少幸福感，而教师作为学生人生的领航者，只有老师幸福地教，学生才能幸福的学，所以，提升教师工作幸福感是教育目的和教育本质的必然需要。本文通过阐述我校如何在多项评比活动中活用评比制度，充分调动教师工作积极性，提升教师工作幸福感。

简介：摘要：益智游戏在小学低段数学计算教学中，有着非常重要的意义和作用，在小学课堂教学中开展益智游戏活动，非但不会耽误教学的基本任务，还有助于调动学生的积极性，能有效培养学生积极的数学情感和态度，促进学生计算能力的提高。本文探索在小学数学计算教学中运用益智游戏开展教学，促进学生计算能力的提升。 　　

简介：摘要：在初中阶段的数学学习过程中，几何问题占据了十分重要的位置，几何教学的主要任务是锻炼学生形成数学思维的能力，发展他们的空间思维能力、研究分析能力以及社会实践使用能力等。因为许多初中生都不能正确的掌握几何图形的创建方式，也缺乏相应的想象创造能力，造成学生在解决初中几何问题时无法实现应有的效果。这样来看，初中数学教师需要充分的吸收优秀的教学资源为自己所熟练使用，提升自己的教学能力，改善初中数学几何教学遇到的问题，提升初中几何问题的教学效率。