简介:摘要:当今的幼儿都是独生子女,他们是父母的掌中宝手中心。什么要求都能得到满足。在他们幼小的心里什么都是自己的,以“自我为中心”自私、孤僻、独占心强、合作意识差,缺乏分享的意识和经验。无论什么玩具只能自己玩,不给别人玩;见到喜爱的东西就要,若是不给他就会哭或者告状;有的就争抢玩具想玩得不到就伤害别人,踢人或者抓人。
简介:摘要:随着人们生活水平的提高 ,现在的孩子越来越多的出现了挑食的问题。在幼儿园这种现象更是处处可见,然而营养的均衡直接影响到幼儿的生长发育。幼儿的健康关系到祖国的为未来、民族的希望。所以家长托幼保健工作者必须关注到儿童营养常识和需要量,合理的调配饮食。
简介:摘要:作为小学文化中最直接、最广泛、最活跃的部分,小学行为文化具有重要的建设价值。小学行为文化建设的好坏,关乎积极健康的社会文化的建设,关乎小学文化的总体建设,关乎立德树人根本任务完成的内在需要,关乎小学教育教学质量的提高。建设小学行为文化应以精神文化引领、制度文化约束、物质文化支撑、行为主体全体参与等方面着手。
简介:【摘要】学校管理行为评价和教学行为的评价是学校办学水平评估的一项重要内容。本研究根据过程评价的需要,从创新评价行为的角度,进行了基于“望闻问切”以“三元三步”为框架的学校管理行为和教学行为“双诊断”工具设计。其基本操作和目的是对行为过程与行为实施者的预设的一致性进行判断、分析,以及对行为结果与预设目标的一致性进行判断、分析,确定存在的问题,提出有效改进措施,提高预设目标达成度,最终促进教学质量提升,实现学校高质量发展的目标。
简介:摘要:随着孩子的成长,他们的共享行为会逐步增强;男女生之间的共享行为并无明显差别;孩子们对于不同的物品有明显的共享偏好,比如他们更愿意与自己辛苦得来的奖励分享,其次是心爱的玩具,最后才是偶然得到的食物。基于这些结论,我们在此提出了一套针对孩子共享行为的教育方案,旨在提升他们的社交能力和社会责任感。
简介:【摘要】幼儿园进餐环节是保障幼儿在园健康成长的重要一环,中班幼儿虽然对于进餐的方式及餐具的使用有了一定程度的了解,但是在进餐中挑食偏食、进餐不够专注等状况层出不穷,本研究从调查中班幼儿进餐活动组织的现状着手,寻找幼儿园中班进餐活动的优点和不足,我将生活、课程相融合,采取有效的干预方式,帮助幼儿养成健康的进餐行为。