简介：

简介：【内容摘要】初中语文阅读教学中自主性学习的探索是语文教学一大课题，我在阅读教学中，由过去提倡“授之以鱼，不如授之以渔”，到现在引导学生在学习中找出规律、悟出阅读方法。即从“授鱼”到“授渔”，再到如今的“悟渔”。学生在自主性阅读学习中悟出学习方法，增强学习的信心，激发思考问题、解决问题能力，真正实现有效阅读。

简介：摘要：前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”阅读能力是语文能力的基础，也是从事一切工作的基本功。阅读可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，增长学生的知识，启迪学生的智慧。在进入新世纪的今天，阅读是日新月异的生活、学习和工作的需要，是获取新的信息的必要手段，其意义就更加突出了。如何指导学生进行阅读成了摆在我们语文教师面前的一个重要课题。

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简介：摘要：在部编版的小学语文教材当中，每个单元都会有一个习作单元的专题，这是为了让学生养成良好的写作习惯，帮助学生开展不同的写作练习，进而使得学生能够不断的提升自身的写作水平，同时还可以对每个单元的内容进行整合，通过每个单元的学习来掌握更多的写作知识，灵活的运用到单元的习作学习当中。这需要语文教师在实际的教学过程当中，应该注重单元课文的讲解，帮助学生掌握更多的语文知识，并且还要充分的整合语文的要素，进而使得学生积极地参与到习作学习当中，总结相应的习作学习规律和方法，进而有效的提高自身的习作水平。

简介：[摘要]：随着经济社会的发展，人们对于早期教育越来越重视，开始关注幼儿教育，对幼儿这个特殊时期教育的重视促使他们对当前教育水平、质量、设施等方面也给予了极大的关注。幼儿时期的情感、能力、知识等各方面技能的提升与发展，甚至以后的发展都有很大的影响。在林西幼儿教育当中，最薄弱的是广大家长对幼儿教育重要性的认识度低，整体师资水平低下。林西村由于受当地经济、地理及环境因素等方面的影响，其幼儿园教育的发展比较缓慢。加强西藏山南市林西幼儿园教育现状的分析，了解真实存在的问题提高幼儿园教育水平都有极为重要的作用。

简介：摘要：以成武县孙寺镇农村居民点为研究对象，基于成武县2016年、2017年、2019年遥感影响解译数据和《成武县村落图谱》，综合运用GIS、乡村地理学和统计学理论与方法，分析了成武县孙寺镇农村居民点乡村地域特点，侧重梳理成武县孙寺镇农村空心化状态、整治潜力与优化调控方案等，结合农村聚落演进影响要素分析、空心村整治经验，探索成武县农村居民点整治潜力、美丽宜居乡村建设新路径。

简介：摘要：小学语文阅读学习中有的文章很长，要在一两节课中完成教学任务，就需要教师授生以“渔”——学习长文的方法。结构相同模式引导法；关注文章体裁分类学习法；文章核心词句提炼法。这些方法是在长文短教中习得的。教师教而有法，学生通过教师的教，习得学习的方法，即得“渔”则能快速有效的阅读长文，并在学习实践中将习得的方法内化为能力，最终提升自己的语文素养。

简介：摘要：让孩子们喜欢群文，踏上群文阅读快车道，成就自己的阅读之梦。从群文阅读中，得阅读的方法，得思维的方法，得写作的技巧。在群文阅读中运用比较和整合的方法，并走向语言的实际应用。所以一堂群文阅读，要提高学生的阅读素养，就要注重四率：信息提取率、比较整合率、思辨判断率、言语运用率。这四率是在阅读过程中，通过具体教学的实施，让学生的主体性充分体现出来。我们不满足于学生在阅读或已阅读，而追求交过手，教落实，学生真阅读，会阅读，完成量到质的飞跃。

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简介：摘 要：新课程提倡培养学生的自主学习能力，要求教师的课堂教学以学生为中心，让学生自主学习、自主实践、自主探究。然而，在实际教学中，学生普遍缺少自主性，本文将从英语课堂中创设氛围、创设情境、激发学生学习兴趣的三个方面来尝试阐述提高学生自主学习能力，追求有效课堂的系列做法。

简介：摘要：提问是小学语文课堂教学中极为常见的一种教学方式，在教学中，有效的课堂提问可以诱发学生探求新知的欲望，激发学生学习的内在动力，同时还可以促进师生间的沟通与交流，提升师生间互动的效果。因此，优化提问方式、探究提问策略凸显其重要性。结合罗甸县逢亭镇纳坪民族小学语文课堂教学的实际，从几个方面对小学语文课堂教学提问的优化策略进行探讨，以期为小学语文教学提供参考。

简介：摘要：古夫镇初级中学是一所完全初级中学，在校学生约900人。近年来，学校大力推行素质教育，加强学校体育卫生工作。校运动队曾多次代表兴山县到省市参加比赛，均获得较好成绩。学校在执行国家课程标准、落实课程计划的同时，还充分挖掘民间体育项目、传统游戏项目，并引入课堂，激发了学生体育锻炼的兴趣，培养了学生自主锻炼身体的习惯，增强了学生的身体素质。

简介：摘要：该项目是该县土地开发整理重大意义的示范地区，是一项利国利明、利于调整农业结构、发展农村经济、提高农民生活水平、造福子孙后代的工程，潜力巨大，效益可观，开发整理不仅必要，而且可行，并就项目的规划设计提出了很多合理的和可行的建议。各方面的参与为该项目的顺利实施提供了有利的保障。

简介：[内容摘要]：

简介：　 摘要：教育的最高境界是为了不教，只有让学生掌握了正确的思想方法，掌握了分析问题和解决问题的能力，教育的目的才算是真正的达到了。小学数学教师要在传授知识的同时，渗透数学思想方法。只有让学生掌握了假设、归纳、化归、转化、数形结合等数学思想方法，才能达到“授之以渔”的目的，才能提高学生灵活运用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。

简介：

简介：摘要：课堂提问是完成教学的一个必不可少的环节，是教师和学生之间常用的一种相互交流的教学方式。通过有效的课堂提问可以开阔学生思路，启发学生思维，帮助学生掌握重难点。小学低年级的学生，自学能力差，很难自主地掌握学习方法。课堂中，学生是学习的主人，教师要对学生起到引导作用，必须有效地运用课堂提问。然而在实际的小学教学中，课堂提问存在着诸多问题，使得课堂效果不佳，学生对于学习内容很难掌握。因此从小学低年级课堂提问存在的问题入手，提出对策，为以后的实践教学提供经验。

简介：摘要：小学数学教学中，教师的课堂有效提问是增加师生感情、促使学生思考、激发学生探索的最便捷方法。教师也可以在短暂的课堂时间利用有效的提问掌握学生在课上消化知识的程度，了解学生的学习情况，并根据学生在回答问题时反馈的信息适当地改进教学方向或优化教学内容。为保障提问的质量，罗甸县逢亭镇纳坪民族小学高年级数学教师一定要合理运用课堂教学提问技巧，真正提高小学数学课堂教学质量。