简介:摘要初中数学课堂教学中创设问题情境是数学教师的首要任务。创设好的问题情境,数学教师需要关注学生生活与兴趣爱好,抓住学生已有的数学知识,了解学生已有的生活经验和认知水平。
简介:摘要数学是一门基础学科,对于高中生而言,提高数学学科的学习兴趣才能有效地提升数学成绩。本人以多年的教学经验为基础,详尽地介绍了数学情境教学的创设方式,指出教师应设计出更易于学生理解的教学内容,并引导学生进行思考,通过高效的课堂学习提高学生的数学成绩。
简介:摘要《数学课程标准》强调指出小学数学应从“学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”因此,在现实教学中,教师应善于创设问题情境,巧设疑点,从学生现有的知识水平出发,培养学生大胆质疑与主动发现问题的能力,通过问题情境的创设,激发学生积极探究、认真思考,提高他们分析问题和解决问题的能力。