简介：摘要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。小学生往往怕作文,把作文当作苦差事。作为教师应多为学生在习作指导中创设相关的教学情境,开拓学生的写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间，使学生不再怕作文。

简介：摘要：在小学语文课程中，作文是小学生面临的一道重要难题。然而，通过使用简妙作文法，小学生可以轻松地写出清晰、生动、有趣的文章。在小学习作教学中，简妙作文法可以帮助学生提高写作技巧，培养他们的写作能力和自信心。基于此，本文将探讨简妙作文法在小学习作教学中的应用，以期提升小学语文习作教学质量。

简介：

简介：【摘要】实用性文体的写作往往立足于学生生活实际，让语言文字服务于生活，解决生活中的实际问题，不仅能体现实效性和时效性，更可以发展学生的语文核心素养。本文以统编版小学语文五年级实用性作文教学为例，从培养学生的问题解决能力出发，聚焦解决问题过程中思维品质的发展，探索的教学策略。  【关键词】实用性作文；问题解决能力；小学语文

简介：【摘要】实用性文体的写作往往立足于学生生活实际，让语言文字服务于生活，解决生活中的实际问题，不仅能体现实效性和时效性，更可以发展学生的语文核心素养。本文以统编版小学语文五年级实用性作文教学为例，从培养学生的问题解决能力出发，聚焦解决问题过程中思维品质的发展，探索的教学策略。  【关键词】实用性作文；问题解决能力；小学语文

简介：摘要：作文是考查学生语文综合素质最主要的考核项目之一，但在课堂教学中却是一个难点。教师在教学过程中需采取有效策略，特别是坚持实用性与创新性相结合的教学原则，才能不断提升作文教学效果。文章在对高中语文作文教学不足之处进行分析的基础上，提出了高中语文作文教学应坚持实用性和创新性相结合、采取创建自能课堂、形式多样互动式共享的策略，切实打开高中生语文作文的写作思路，持续提升高中生的语文写作素养。

简介：摘要：语文知识内容的学习，对于学生而言，是比较具有建设性指导作用的，因为语文学科是其他学科的学习基础，所以教师在培养学生的语言表达能力的过程中，都需要提高学生的辩证性学习思维，这样学生在撰写不同的文章内容的过程中，才能够逐渐的提高自己的综合性学习水平，所以教师在不同的教学环节中，都需要对于作为教学的实用性和创新性进行有效的讨论，通过不同教学活动的开展，逐渐的提高学生的作文写作能力，因此，本文就高中语文作文教学的实用性和创新性进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：作文水平可以直接反映学生对所学语文知识的掌握程度，同时也体现了学生的口语表达能力程度。为此，高中语文教师应不断提高自身的作文教学水平，让学生快速掌握作文技能，激发学生的作文欲望，有效提高学生的作文水平。

简介：摘要：随着高考改革的深化，为解决当前高中语文作文教学中实用性和创新性不足的问题，本文以高中语文作文教学为例，提出了一些策略措施，包括深入理解作文构成、加强观察联想、引入研究性学习和创新作文评价机制等。希望本文的探讨和策略能为高中语文作文教学的创新改进提供一定的参考，提高高中作文教学的实用性和创新性。

简介：摘要：在新一轮课改的背景下，教师在课堂上不再仅仅是为了保证学生们通过考试，而是以“以人为本”，发展开放性的新课程思想。开放型的新课程观念是建构现代课程体系的必然选择，特别是在语文作文教育中，更应该重视学生的主体性。这就给高中语文教师带来了新的挑战。文章立足于当前我国高中语文写作教学的实际情况，论述了语文写作教学的实用性与创新性。

简介：摘 要：高中阶段在整个学校教育阶段处于承上启下的地位，而在高中的语文学习过程中，作文教学是重要的教学内容，学生通过学习作文，可以有效锻炼学生的文章写作能力，而要做好高中阶段的作文教学工作，关于教学过程中的实用性和创新性是非常重要的。本文就此议题进行详细的剖析，从对目前国内高中语文教育特别是写作教育的状况进行了剖析，接着对写作教育中有关实用性和创新性的问题进行了剖析，以期为改善国内的语文写作教育状况提供一些思路。

简介：摘要：语文是一门语言性的学科，具有极强的文学性和艺术性。他在新时期背景下，不但需要学生掌握语文知识，还要求了学生具备一定的文学素养，在学习语文的过程中，不断提高自己的语言特征。而其中，高中语文作文作为高考成绩的一项必备的题型，占据的分值也极其重大，也一直都是语文教学中的重难点。因此，本文对高中语文作文教学的实用性及创新型进行了分析研究，并且提出了一些策略方式，以供参考。

简介：摘要：语文作文教学在高中阶段起着至关重要的作用，它不仅是学生语言表达能力和思维逻辑能力的培养，也是学生综合素质的提升。然而，传统的语文作文教学模式往往过于注重文本解读与写作技巧的灌输，缺乏对学生个体差异的关注和培养实用写作能力的方法。因此，如何在高中语文作文教学中注入创新性和实用性的元素成为了重要的研究课题。基于此，本篇文章对高中语文作文教学的创新性和实用性进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新一轮课改的背景下，教师在课堂上不再仅仅是为了保证学生们通过考试，而是以“以人为本”，发展开放性的新课程思想。开放型的新课程观念是建构现代课程体系的必然选择，特别是在语文作文教育中，更应该重视学生的主体性。这就给高中语文教师带来了新的挑战。文章立足于当前我国高中语文写作教学的实际情况，论述了语文写作教学的实用性与创新性。

简介：

简介：摘要：作文评改是提高小学生表达与交流能力的重要途径，教师应当格外关注作文批改的有效落实，确保学生语文核心素养得到不断提升。作文批改强调教师以学生为主体，充分发挥引导作用，针对学生的语文素养水平提出意见，做出及时的、恰当的、多角度的反馈和讲评，针对作文中的不足要给予相应的指导，指导时要力争激发学生写作兴趣，保护学生的自尊心，尊重学生的个性差异。教师还要对学生的作文进行跟踪评价，梳理学生作文发展变化的轨迹，及时反馈不同阶段作文质量的整体情况。本文以新课标为基石，对小学作文评改策略进行分析探讨，旨在促进小学语文教师作文批改的有效实施。

简介：摘要：高中语文作文教学对于提升学生的写作水平，培养学生的写作能力有着至关重要的作用。高效学习语文作文不仅有助于提高自身写作能力和素养，还能够促进学生在文学上得到全面发展，同时也有利于教师开展课堂教学活动。但是目前高中阶段的写作教学存在诸多问题，导致高中语文作文教学难以有效进行。因此本文首先对当前高中生语文作文教学现状做了分析，随后针对这些问题提出相关解决措施，以期为今后更好地开展高中语文作文教学提供借鉴与参考。

简介：摘要：本论文旨在探索实用性引领创新的教学理念在高中语文作文教学中的实践与创新，并探讨如何将实用性与创新有机结合，培养学生创新思维和实践能力。通过分析现行高中语文作文教学的问题和挑战，本文提出了实用性引领创新的教学理念，并介绍了实践策略和方法，包括选取实际应用场景、引入创新写作任务和采用多元评价方式等。最后，总结了实践与创新相辅相成的关系，强调实用性引领创新对于高中语文作文教学的重要性。

简介：摘要：本论文旨在探索实用性引领创新的教学理念在高中语文作文教学中的实践与创新，并探讨如何将实用性与创新有机结合，培养学生创新思维和实践能力。通过分析现行高中语文作文教学的问题和挑战，本文提出了实用性引领创新的教学理念，并介绍了实践策略和方法，包括选取实际应用场景、引入创新写作任务和采用多元评价方式等。最后，总结了实践与创新相辅相成的关系，强调实用性引领创新对于高中语文作文教学的重要性。

简介：摘要：高中语文作文教学对于提升学生的写作水平，培养学生的写作能力有着至关重要的作用。高效学习语文作文不仅有助于提高自身写作能力和素养，还能够促进学生在文学上得到全面发展，同时也有利于教师开展课堂教学活动。但是目前高中阶段的写作教学存在诸多问题，导致高中语文作文教学难以有效进行。因此本文首先对当前高中生语文作文教学现状做了分析，随后针对这些问题提出相关解决措施，以期为今后更好地开展高中语文作文教学提供借鉴与参考。