简介:摘要经济的快速发展,使机电专业成为一门热门专业。如何按照企业的需求培养机电类人才成为机电专业的教学目标。机电技术应用专业就业面广,社会需求量大,我校毕业生的就业情况充分表明了这一点。我将从以下几个方面来说明企业对机电专业学生的需求及对策。
简介:摘要工学交替的人才培养模式体现了职业教育发展的内在规律和本质要求。探索新形势下半工半读的多种形式,要根据学校教学和企业生产的实际需要,采取灵活多样的方式,如顶岗实践、工学交替、订单培养、岗前培训。
简介:基于对高师学生听觉思维习惯的“调查”与“测试”结果,分析绝对听觉和相对听觉类型。进而就高师音乐基础乐科《视唱练耳》相关的听觉训练,阐述了建立在首调听觉思维体系基础上的若干教学心得与实践。
简介:〔摘要〕数学是幼师教育专业学生的一门重要文化课程,本文针对幼师学生数学素养现状,从改进数学
简介:摘要文章分析食品专业学生就业现状及自主创业优势,从培养目标定位、开设创业教育课程、教学方法重新组合等方面探讨了培养学生创业能力的途径。
简介:[摘要]大学生对于学习的被动性及叛逆心理使其对学习失去兴趣,在学习情绪不积极的情况下,很难将专业知识充分掌握。作为一名专业课教师根据对学生的观察和了解并综合各方面因素,从学生心理出发讨论大学生专业课的学习心理,结合学习方法的形成因素,探讨适合专业教学的对策。[关键词]专业课学习学习心理教学方法专业的设置是为了满足社会的发展和人才的需要而设定。然而,在目前的大学生中,有不少对自身专业并没有太多的学习兴趣。这种现象具有广泛性,在各学科中也有类似的情况。究其原因有两方面因素:1)内在因素,包括对专业的认知偏差[1]、专业不符合学生的心理特征[1]和学习动力不足[2]等;2)外在因素,包括教师不重视教学的组织和课堂的把握[1,2]、学生忽视学习方式的调整[2]等。本文针对目前大学生对自身专业学习的心理进行探讨,并对专业课的教学进行探索......
简介:摘要创新人才的核心要素是创新精神和实践能力。而培养应用型的创新人才,有别于学术型人才以及技能型人才的培养模式。在培养应用型创新人才的过程中,它需要在培养学生的创新精神和实践能力方面有所侧重。为了使创新人才培养不断线,我校在培养应用型创新人才过程中提出了教改思想,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养全过程,融入到教育教学各个方面,包括从理论到实践、从课内到课外、从校内到校外等多个环节,在学生实践能力培养方面提供了良好的培养模式。
简介:摘要培养和提高服装专业学生技能,要从课堂教学入手,结合实物直观、模象直观,在制作步骤和制作要求上力求突出直观;同时注重课内、课外技能强化训练和学生到工厂实习实践环节的锻炼,把传统与创新相结合。
简介:摘要面对中职学校学生发展不平衡、参差不齐的情况,根据中职学生自主发展的需要,学校搭建了专业实践平台,以做到尊重学生差异、激励学生参与,尽可能多渠道、多途径开发学生潜能,使每个学生都能自主地选择在专业上自我发展的有利途径。