简介：

简介：摘要中职语文教师必须要纠正学生的思想，让学生认识到语文这门工具性科目对未来发展的重要性，而且也要发挥语文课程的优势与专业课程内容相结合，实现语文课与专业课的有效沟通，为学生的全面发展提供服务，从而充分地发挥语文课的作用。

简介：本文首先阐述了“有效教学”的理念和标准,在此基础上对中职学校计算机专业课有效教学的含义进行了界定,并分析了在职业学校计算机专业课实现有效教学的意义，并用“有效教学”的理论为参照审视当前职业学校计算机专业课课堂教学的现状,揭示其教学中主要存在的问题,并研究职校计算机专业有效教学的实践策略。关键词计算机；有效教学在职业学校,计算机教学中注重强调“传道、授业、解惑”是一种记忆式的，带有机械性的教学，由于过分强调预设和封闭，使课堂教学变得机械、沉闷和程式化,教学评价标准化，在这种教学中教师教得很苦，学生很累,学生学习专业课的积极性不高，只重视专业考核的通过率，而学生却没有得到应有的发展。当前职业学校的计算机专业课堂教学中，有以下几大问題迫切需要解决学生在家长、应试教育压力下被迫学习，学习积极性不高，愿玩(喜欢玩游戏和上网)而不愿学,如何调动学生学习专业知识的积极性,特别是如何从学生的生活和已有知识出发,激发学生兴趣是问题之一。学生只学会了使用计算机这门技术,不会运用它帮助生活与就业，信息素养没有得到提高,教师如何提高学生发现问题、分析问题和解决问题的意识和能力，如何提高学生的职业素质和立业创业能力是问题之二。班级的学生层次差异大，水平不一,实践练习存在纪律差、效率低的问题,如何使教学适应不同学生的差异,提高练习效率是问题之三。计算机学科已不是新兴学科,我们可以根据内容的特点来选择恰当的游戏,把教学内容,尤其是教学重点、难点与学生的生活实践、个人经验等有机地结合在一起,并以娱乐的形式适当安排到教学过程中去，在完成学习任务的同时,养成良好的习惯，提升内在的素质，从而提高教学效率。针对计算机专业特点,提高课堂实践练习效率的策略1.合理安排座位，有效分组合作策略。要提高课堂实践练习效率，座位的安排非常重要，座位安排不当，学生容易随便讲话或串位，也不利于开展分组合作学习，所以,要提高实践练习课的效率，教师要充分了解学生，认真排座位。2．练习任务的制定与运用策略。职校生不但学习基础差别很大，在学习能力、个性特征、认知动机等方面也存在差异，如果教师漠视这种差异,企图定出符合所有学生实际练习需求的实践练习任务是不可能的,只会让好的学生觉得没挑战性,完成任务后无所事事，做与课堂练习无关的事甚至影响他人学习。如何突破传统的教学思想和教学框架,构建新的教学方法和教学模式，让计算机专业课教学焕发出应有的生命活力？当前，对有效教学含义的理解主要有两种，一是从教学效果、教学效率、教学效益三方面综合来描述的。这种观点认为教学有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。在全面推进素质教育的今天，研究职校计算机专业课有效教学,对改变课堂教学的低效和无效的状况，更好地提高学生，适应社会的综合素质有着重要的意义。1.研究中职学校计算机专业课有效教学，是完成培养职业技术人才的需要。2.研究职校计算机专业课有效教学,是立足于社会的发展,适应当今信息时代的需要。3.研究中职学校计算机专业课有效教学，是提高学生综合职业素质,发展终身教育的需要。中职学校计算机专业课有效教学的实践策略研究一、结合职业特色,寻求计算机教学的生活意义，激发学生学习兴趣策。1.借助身边资源，让教学从学生来自于生活的已有知识开始。2.结合职业特色和就业需求，适当更新教学内容。3.在教学中讲清知识的应用。4.设计贴近生活的实践练习,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。二、让电脑游戏成为教学手段的策略。在中职学校，电脑游戏和学生更是密不可分，以我校为例，据调查了解，计算机专业的学生几乎百分之百的接触过电脑游戏,现在正在玩各类电脑游戏的学生至少占到80%以上，电脑游戏作为游戏的拓展，如何挖掘电脑游戏中蕴含的学习因素、把游戏的巨大魔力迁移到教学活动中来，让电脑游戏成为教学手段来提高教学的有效性。1．让电脑游戏成为教学手段的策略。（1）在思想上引导学生科学地探索游戏,为有效教学做好课外的准备，教师正确引导学生认识游戏与自己，正确地选择有益的游戏娱乐,学生在教师的指引下减少了盲目性，主动的体验游戏的知识性、趣味性、竞争性、合作性和虚拟现实性。（2）有选择的将游戏应用，不要失去信心。设定一些最基本的、所有人都能完成的任务后再针对不同层次的学生和学生的不同兴趣,让他们选择数量不同,难易程度不同的题目。2．训练学生反思总结的策略。有效教学注重开发学生潜能，注重促进学生持续发展，在实践练习课上,让学生自己将所学知识更新拓展。三、重视教学评价，全面促进有效教学的实现策略进行科学、高效、多方位的教学评价能促进计算机专业课有效教学的全面实现。具体的讲，实施有效的教学评价包括以下儿点1.改变传统评价观念，建立开放性教学评价体系。我们有必要依据先进的教学理论，建立开放性的计算机专业课教学评价体系，促进有效教学的全面实现，评价行为不能仅在教学活动之后,而应贯穿整个教学的始终。让学生成为评价的主体，可以充分调动学生的积极性，使学生学会评价,学会正确地认识自己，认识别人,有利于学生独立人格的形成，家长参与评价,有利于家庭学校保持教育合作的一致性，形成教育合力；社会企业评价对职业教育来说更为重要，可促使教学遵循实用件原则，培养满足企业所需要的人才,这也正是职校计算机专业课有效教学的要求。2.评价要多元化，有效的教学评价强调评价的多元化,要求评价内容多元化，如从认知方面、能力方面、情感方面、创新意识方面等进行评价,全面地评价学生的各种素质和能力;要求评价标准多元化，要多角度、多层次；要求评价的方式要多元化，考虑定量与定性相结合，形成性评价和总结性评价相结合，自我评价和他人评价相结合等。只有这样才可能真正发挥评价的功能，培养出具有分析、思考和问题解决能力的学生,让学生发挥其所长。本文是以我校为研究对象，分析当前职业学校计算机专业课课堂教学的现状，揭示了其教学中主要存在的问题，从学生、教师及教学内容三个因素入手探讨了问题存在的根由。在此基础上,本文参照“有效教学”己经取得了成功经验和成果，提出在中职学校计算机专业课实现有效教学应遵循的原则，并具体结合职业学校学生的特点及职业特色,在提高课堂实践练习策略中，练习任务的弹性制定和操作尝试的发散思维训练让学生活学活用，收到令人满意的教学效果。参考文献1姚利民《有效教学研究》华东师范大学，20042钟启泉《“有效教学”研究的价值》教育研究，2007(06)

简介：摘要：随着新式教育理念在中职学校的不断应用和推行，思想政治课堂不再是进行德育教育的唯一渠道，我们应该通过激发所有课程具有德育渗透功能达到教育目的，为了服装专业课程的壮大和发展，在服装专业课课堂教学中进行德育就成了专业课教师义不容辞的责任。 

简介：摘要在士官学校专业课中加强人文素质教育，必须注重教员人文素质的提高，注重专业课教员在课堂教学、课后教学中渗透人文精神，从而有助于提高士官学员的综合素质，培养全面发展的人才。

简介：摘要通过特殊教育，培养技能型、应用型的人才，要以“应用”为目的来构建其课程安排和教学内容，着重强化其专业教学的实践环节。案例教学为理论和实践的整合提供了有效的途径，符合特殊教育专业教学更有注重实效性、偏重于培养学生实际应用能力的特点。

简介：摘要对于专业课教学，目前，有条件的中职学校基本上采用的是理实一体化教学。但是其理论教学仍然处于薄弱环节，由于学生基础较差，尤其是涉及到数学处理，学生兴趣不浓。对于实践课，学生大多是机械模仿，而不是理解，稍有变化，就不知如何应对。如何提高学生对理论课的兴趣，帮助学生对实操加工的理解掌握，应该是我们中职教师的重要任务。

简介：摘要本文基于服装企业的回馈，认真分析了服装专业课程，举例出三种典型的德育素材，同时结合实际教学，总结了在服装专业课课堂中进行渗透德育的有效途径和方法。

简介：摘要探索使数学课更好地为服装专业课服务的策略，对于提高教学质量具有积极和重要的意义。数学课的任务是培养学生的数学素质，为学生的终身发展和专业课学习服务。对于服装专业来说，学生的数学成绩直接影响专业课的学习质量，进而影响学生职业技能的培养。

简介：微课教学模式属于一种全新的教学方式，是信息技术在教育灵领域中的具体应用，微格教学在很大程度上改变了教育理念教育方式，对于教学质量和教学效果的提升起到积极作用。本文主要从微课教学的教学特点，出发研究和分析微课在中职电子电工学习过程中的应用。

简介：为适应社会和企业的需求,中职汽修专业的学生在学校学习专业知识的同时,也必须重视德育教育,而且要把德育教育放在首位,所以我们汽修教师不能只重视专业知识的传授,还应该将德育教育渗透到我们的教学中来,使学生将来更好的适应社会。

简介：［摘要］技能大赛对促进学生的成长非常重要。通过训练，学生不仅在技能方面可以获得一技之长，对以后的工作、就业、为人处世等方面都具有深远影响。通过比赛，中职学生考取理想的本科院校继续深造也为数不少。但我觉得在训练过程中塑造吃苦耐劳的精神，磨砺克服困难的意志，养成为人处事的态度，才是影响学生一辈子的财富。辅导教师应该采取合理的方式，在学生技能，心理素质等方面的进行训练。

简介：书法是中华民族传统文化瑰宝，以汉字为重要载体的书法教育应当具有双重性。既要具有弘扬传统艺术的审美性，又要注重实际交流的实用性。汉字的产生、发展首先是顺应不同的历史时期的经济、文化发展的需要，在其演变历程被人们加之以审美的情趣，成为一门艺术。但永远不能脱离实用功能而独立存在。

简介：在社会对机电设备安装与维修专业人才需求量大增的情况下,改革机电设备安装与维修专业一体化教学模式是必然趋势。本文以一体化教学为基础，探究改革机电设备安装与维修专业一体化教学模式的具体措施,为调整教学内容、教学模式和教学方法提供参考。

简介：摘要高职院校的建筑工程系不但要提高教学质量，培养出高技能、高素质受企业欢迎和社会需要的人才，还应该在高职教育中把专业课作为中心环节，对专业课的教学规律和特点进行研究，把专业知识采用有效的教学方法和形式变成生动的教学内容，使专业技能能够被学生牢固的掌握，使高等职业教学的培养目标得以实现。因此文章就高职院校建筑工程专业课的教学方法展开探讨。

简介：摘要在高职教学中，建筑工程专业课是一门综合性非常强的课程，但是传统的教学方法却有很大的局限性，因此加强对于建筑工程专业课程进行改革尤为必要，要不断优化课程内容，让学生有更多的实践机会，从而提高其实践能力，另外要多采用案例教学法，从而将抽象的知识具体化，以期培养出更多的高素质人才。接下来，本文首先介绍了高职院校建筑工程专业课中出现的问题，包括教学方法单一、课程设置不合理、课程内容落后等情况，其次，提出了建筑工程专业课的教学方法，旨在为提高老师的教学水平和学生的学习质量。

简介：摘要本文针对中等职业学校机械类专业课教学中出现的教师教学难、学生学习难的“二难”问题导致教师厌教、学生厌学的“二厌”现象，提出了解决上述问题应在本专业课教学实践中遵循直观性原则的观点。

简介：大学生思想政治教育是高校重要教学任务,随着社会发展单单依靠思想政治课教学难以达到教学目的,高校专业课教育也要融入思想政治教育。为此,本文主要论述高校专业课教育融入思想政治教育存在问题和提出建议,期望高校专业课教育融入思想政治教育,为实现中华民族伟大复兴中国梦输送德才兼备的后备力量。

简介：在社会对机电设备安装与维修专业人才需求量大增的情况下,改革机电设备安装与维修专业一体化教学模式是必然趋势。本文以一体化教学为基础，探究改革机电设备安装与维修专业一体化教学模式的具体措施,为调整教学内容、教学模式和教学方法提供参考。

简介：在提倡素质教育的新形势下，传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展，客观上对教研教改提出了更严更高的要求。以汽车专业课程的教学为例，阐明了开展职业任务驱动型教学改革的必要性，重点论述了任务设计应遵循的原则。