简介:摘要:随着我国旅游业的蓬勃发展,国民对旅游的需求日益增长,他们希望获得更多的旅游体验,以便能够更好地满足自身的需求。此外,对旅游策划与管理也提出了更高的要求,这就需要有更多的专业人才来满足市场的需求。因此,为了满足社会对旅游服务质量和游客满意度不断提高的要求,中职旅游管理专业就必须加强教育教学改革,以更好地培养出具有扎实理论知识、较强实践能力以及较强综合素质的人才。与龙头旅行社的需求相适应,旅游管理专业把课程教学标准、资格证书标准和旅行社行业标准与专业人才培养计划相结合,重新构建了课程体系,运用“课证岗”三合一的方式,改变了传统的教学模式,并以课证同时考核的方式,对传统的评估模式进行了改革,最终达到了培养复合型技能人才的目的,以适应旅行社企业转型升级的要求。
简介:摘要:为深入贯彻党的二十大精神,积极响应职业教育一体化教学改革,针对目前职业院校生源的质量现状,专业课教师需要全面提升教育教学水平,不断学习新思想,新教法,以适应不断变化的教学新要求。
简介:摘要:近年来,随着社会经济的不断发展,社会环境的不断变迁,思想政治教育逐渐成为高等学校学生成长成才过程中必不可少的一部分。2020年教育部相关思政教育建设指导文件的出台,也促使全国各大高校的思政教育被推到发展的前沿,渐渐成为教育教学工作的改革重心。高等学校想要全面推进课程思政建设改革,就需要持续强调“素质教育,德育为先”的基本理念,始终把德育教育放在高校教育的重要位置,明确高校育人的基础是使学生树立正确的思想政治观念,贯彻落实立德树人的根本任务,从以德育才的角度出发,立足学生思想政治教育,培养学生的专业素质能力。同时,作为高校教育工作者应积极探索思政教育与专业课程之间的关系,结合实际学情,寻找专业课程与思想政治教育的交汇点,挖掘专业课程本身存在的思政元素,构建专业课程与思政教育之间的连接纽带,进而推动专业课程与课程思政教育的深度融合。
简介:摘要:数学是一门逻辑较强的学科,数学是学生的必修课程,在中职教学当中,教师也要做好学生的数学教学工作,虽然中职学校比较偏向专业课教学,但数学仍是教学中不可缺少的学科之一。在进行中职数学教学时,教师要将数学教学与专业课相融合,中职学校的数学课程更加偏向于职业性,偏向于实践,不单纯局限理论方面的知识,将中职数学和专业课结合起来,能够体现中职数学基础性、工具性的优势。在教学过程中,教师要从中职数学教学的内部结构入手,从学生今后的就业发展角度方面展开教学,为社会输送高质量的人才。教师要结合当前中职数学教学的情况,将数学与专业课相融合,让学生在学习数学的同时学习专业课的内容,使学生向综合方向发展。
简介:摘要:课程思政主要是指在各类教学课程中有机融入思想政治教育内容,能够全面提升育人质量,为社会培养核心价值观正确的综合人才。中职专业院校作为培养应用型人才的职业院校,具有专业文化特色及社会价值。在中职院校中开展课程思政能够潜移默化的影响中职院校学生的思想观念及人生价值观,充分落实教育院校“立德树人”的宗旨。综合当下中职院校旅游管理专业课程教育,存在着重理论教育及专业技能培训,轻视学生思想价值观的培养和渗透,难以有效落实职业院校专业课程与思政课程协同开展的建设要求。为了更好的解决这类问题,本文将从课程思政建设现状展开分析,提出中职旅游管理专业课“课程思政”建设的几个有效路径,以供参考。
简介:摘要:育有德之人,需有德之师,教师的职业特性,决定了教师必须是道德高尚之人。而对高校而言,专业课教师是实施课程育人的关键主体,肩负着对学生进行价值引领的重任。但是,由于高校部分专业课教师对课程的德育功能不够重视,始终把教学集中在知识和技能传授方面,在教学过程中未能有效地将课程思政融入专业课程,课程思政元素的挖掘不足,涉及思想政治教育内容也很少,导致思想政治工作不能常态化,思想政治教育效果不明显。本文在反思当前专业课教师对课程思政建设认识不足、课程思政育人方式缺乏创新、实施体系不健全等问题的基础上,探究了专业课教师课程思政能力建设的有效路径,从而更好地推动课程思政的建设与发展。