简介：摘要：本文主要介绍计算机专业课在授课过程中主要采用的各类教学方法：其中涉及到的有：项目驱动教学、任务驱动教学以及案例教学的结合等等。

简介：摘要：从中职院校的属性和学生发展的长远考虑，我们不仅要发挥职业教育中专业课在学生“上手快”方面的推出优势，还需要认清基础课在学生“根基深”方面的突出贡献，两者有效的融合，是学生全面可持续发展的有力保证。现代企业和市场选择人才的不仅看重文凭和证书更看重的是学生个体基本素质、基本技能与职业精神，即较高的职业素养。因此，如何适应现代企业需求，培养出高素质人才，如何根据学生特点设计符合学生身心发展的课程，是现代中等职业教育改革和发展的核心内容，最为学校教学的关键环节，专业课和基础课程的融合是拓宽基础课的内涵，发展专业课的外延的有力保证。

简介：摘要 ：伴随着信息化时代的全面来临，微课作为一种辅助教学手段已经得到广泛应用，并取得了较好的实践效果。对于中职护理专业的学生而言，学科知识多，学业压力大，传统的课堂教学模式难以提升学生学习的积极性和主动性，课堂教学效果难以保证。基于此，文章以外科护理课程教学为基础，重点分析微课在中职外科护理教学中的应用。

简介：摘要：职业道德教育与专业课程同为中等职业学校教育体系不可或缺的双翼，二者相辅相成、相互强化，共同推动教育质量提升。目前中职教育的道德教育面临一系列急待破解的难题，主要表现为德育课程与专业课程在教学实践中各自独立，缺乏有效的整合与交融，这在一定程度上削弱了道德教育的实效性。因此，深入探讨如何将德育内涵融入专业课程的教学策略，对于提升中职德育工作的实效性具有至关重要的实践价值。通过这样的整合，我们才能塑造出一群全面发展，道德素养高，心理健康的技能型人才，以满足社会对职业教育人才规格的迫切需求。

简介：摘要：随着教育系统的进一步改革，现阶段的教学任务必须打破常规，迎合学生独特的需求。所以，机械专业学习应不断创新，以便能够满足当前课程变革和教学的需求。在传统的教学模式里，核心目标就是帮助学生顺利通过测验。在过去，由教师主导的机械专业教学模式中，学生只能被迫吸收知识，无论是理论上的还是实际操作上的，都只关注结果，而没有考虑到真正的效益。所以，支架式教学已经在各个领域中得到大量的运用，这种运用的潜力需要我们深入探讨，从而增强支架式教学效果。

简介：摘要：随着社会发展对于技能人才的需求不断增强，职业教育的重要性也日益彰显。数学作为技工院校的公共基础课，如何更好服务于专业课，提升技工教育教学的质量，是值得我们教育工作者探索的问题。在系统分析了影响数学教学与专业课有衔接的因素之后，从加强数学课程建设与专业课的结合、引导学生端正数学课与专业课的位置和开发适合不同专业的数学校本教材，使数学知识与专业课做到真正融合三个方面进行了策略分析。

简介：摘要：在当今社会，随着医疗技术的不断进步和医疗服务水平的不断提高，护理行业作为医疗服务的重要组成部分，扮演着关键的角色。中职护理专业作为培养护理人才的重要渠道，其教育质量和教育效果直接影响着医疗服务的质量和水平。然而，当前中职护理专业教育中存在着思政教育薄弱、德育培养不足的问题，针对这一问题，本文将探讨如何加强中职护理专业课的思政教育，本期为中职护理教育的改革和发展提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：在幼儿保育专业课中融入思政元素，有助于培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进学生的全面发展。这不仅有益于学生个人的成长，也符合幼儿保育专业的特点和要求，有助于提升幼儿保育工作者的整体素质。然而，如何有效地将思政元素融入课程中却是一个亟待解决的问题。本文旨在探讨在幼儿保育专业课中融入思政元素的必要性、面临的困境及相关策略，为提升幼儿保育专业教育水平提供参考。

简介：摘要：在中职计算机专业课的教学实践中，学生是课堂的主体，关注学生的主体性要从教学方法、课程设计等环节中体现，强调学生在实际的课堂创设环境中的真实感受，引导学生在教学过程中进行“自主、合作、探究”，教师在教学过程中关注学生个体的合作探究，引导他们联系生活实际提升学习感受，从而提升中职计算机专业课的教学效果。

简介：摘要：技工院校是培养专业技术型人才的主要阵地，对促进社会发展具有重要意义。近些年，在经济全球化持续发展的背景下，国际化形式越来越明确，这不仅要求学生扎实掌握专业知识，还要求学生具备适应国际化形势的能力，由此才能够提升自身的竞争力。鉴于此，在技工学校的英语教学中不仅要注重学科重要性的凸显，还需要以专业课教学服务为目的提高学生的英语能力，以为后续发展提供助益。

简介：摘要：在循证教育理念的指导下，学前教育专业课教师的教学评价体系正经历深刻变革。本文深入探讨该理念的基本内涵，分析现有评价现状，并在此基础上提出构建科学的教学评价指标体系，能够有效提升教师的专业素质与教学质量。本文旨在通过对上述环节的系统研究，探索循证教育理念下教师专业发展与教学评价的整合策略，以期实现教学实践与教育研究的有机结合。

简介：摘要：文章先对"三教"改革是如何促进中职专业课教师协同创新能力提高进行了分析。接着，对改革中教师团队协作面临挑战，教学资源匮乏，创新理念落后，创新能力评估体系不健全等问题做了具体说明。最后提出促进教师合作创新能力培养的对策，主要有建立高效的团队协作机制，优化教学资源配置，普及与落实创新教育理念等、健全教师创新能力评估体系，提供专业培训与持续学习机会等。

简介：摘要：毕业生高质量就业是教育教学改革的出发点和落脚点，就业质量要跟教学质量结合，本文旨在探讨在“课程就业”导向下日语专业课教师参与就业指导的研究。通过分析当前教育环境下的就业导向趋势以及日语专业课教师在学生就业指导中的作用和挑战，如何通过课堂内容将专业前景展示给学生，提出了一系列有效的教学参与和指导策略，旨在促进学生的职业发展和日语专业课教学的不断提升。

简介：摘要：随着互联网水平的不断提升，计算机网络技术已然成为诸多行业发展中不可或缺的一种工具。分层教学模式遵循合理性、主体性等原则，结合学生的实际学情有针对性地设计教学环节，借助网络平台创设分层教学情境，对学生进行合理分组，布置差异性学习任务，突出学生自主学习能力的培养，以提升中职计算机专业课的教学实效性。

简介：摘要：随着信息技术的发展，融媒体成为当今信息传播的主要渠道。在这样的背景下，课程思政融入专业课教学面临着新的机遇和挑战。本文从融媒体的角度出发，分析了课程思政融入专业课教学存在的主要问题，探索了课程思政融入专业课教学的路径。

简介：摘要：本研究探讨了高职护理专业思政教学评价体系的构建，强调了这一体系在高等职业教育中的重要性，特别是在培养学生的职业素养和道德观念方面。文章分析了当前评价体系的挑战，包括教学目标与评价标准的明确性、教学内容与评价方法的适应性、教师素质与教学能力的提升、学生学习成果与教学效果的评价，以及教学管理与监督的有效性。针对这些挑战，提出了具体对策，如加强师资培训、完善教学资源库、优化评价方式、强化学生反馈和加强教学监督。此外，文章还讨论了持续改进与优化评价体系的策略，以确保评价体系能够适应教育和社会的不断变化。研究的目的在于通过深入调查和实践，为高职护理专业的思政教学改革提供理论支持和实践指导，推动思政教学与专业课程的深度融合，从而提升教育质量。

简介：摘要：随着社会的快速发展和餐饮行业的不断壮大，中餐烹饪人才的培养显得尤为重要。然而，传统的中餐烹饪教学方法往往注重理论知识的传授，忽视了实践操作能力的培养，导致学生难以将所学知识应用于实际工作中。因此，如何改革教学方法，提高中餐烹饪专业的教学质量，成为当前教育领域亟待解决的问题。

简介：摘要：在课程思政背景下，高校辅导员与专业课教师协同育人对于学生发展和成长具有重要作用。辅导员与专业教师协同育人可以促进学生综合素养的全面发展，能够提高学生的思想道德水平和专业能力。此外合理的协同育人模式可以有效地促进学生身心健康的全面发展，因此本文基于课程思政背景，提出高校辅导员与专业课教师协同育人可行的策略和建议，以促进高校辅导员与专业课教师协同育人的实践与发展。

简介：摘要：现阶段，情境教学就是寓教学内容于具体形象的情境之中，引起学生一定的态度体验，从而引导学生从整体上理解和运用所学知识的一种教学方法。在中等职业学校幼儿保育专业的专业课教学中，多角度、多层次、多方位地创设教学情境对于教师和学生来说都至关重要。教师在中职幼儿保育专业课教学的课堂中运用情境教学法，可以有意识地运用一些辅助教学手段对教学环境进行铺设，如用生活的课堂渲染情境，用问题的渗透假设情境，用听觉、视觉的创设抒发情境，用适当的游戏导入情景，用讲故事创新情境等，以此激发学生的学习兴趣，使之积极地投入学习中。