简介：

简介：摘要中等职业学校机电专业课教师大部分不是科班（即师范专业）出身，缺乏对专业教材教法的训练。在实际授课过程中习惯于照本宣科，难以调动学生的学习积极性，教学效果可想而知。本文从机电专业课教学现状入手，对机电专业课有效教学进行必要性分析，总结了机电专业课有效教学的几点做法，旨在提高机电专业课教学的实效性。

简介：摘要典范案例需要创造，更需要研究。本文介绍了案例的综合摸底和成型过程，重点分析讲练时间分配，反思成功和不足之处，期待为高效课堂出点力。

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简介：摘要微课是指为满足学生学习以及教师教学的需要，通过采用信息化技术，以教学视频为载体，着重突破某个知识点或者教学环节而进行的一种精简的教学活动。将微课应用于职业院校专业课教学打破了传统教学模式的时空局限性，有利于课堂教学的开展。就微课在职业院校专业课教学中的应用，本文作了浅论。

简介：当前我国中等职业教育正在探索各种适合中职学生的教学模式，培养学生具有一定自主学习能力越来越成为职业教育者的共识。教师的教是学生学习的环境，学生的学才是有效学习的主体，学生如何在专业课教学中学会自主学习，使专业课堂成为有效、高效课堂？我校“中职电子专业课教学中自主学习能力培养研究”课题组成员对课题相关内容进行了调研，并在教学中实践中进行了大量探索。

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简介：任何企业的运营发展,均离不开科学的财务管理工作,而学校作为培养财务管理人才的摇篮,其专业课的教育改革成效,将决定财务管理人才培养的成效.文章将在分析财务管理专业课教育改革现状的基础上,提出教育改革的几个方法,旨在为我国高校培养财务管理专业人才提供科学合理的借鉴依据.

简介：以职业学校机电专业课教学实践为例，探讨了信息技术在机电专业课堂教学中的五种作用，即：课堂演示、合作交流、个别辅导、获取资源、即时评价，以此打造职业教育的“生本课堂”，促进职业学校的教学改革，推进新课程的实施。

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简介：摘要行为导向教学法，是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在工程监理相关专业课中引入此方法，可以使教学效果达到“依托任务训练、强化学生主体、突出能力目标”的高职培养要求。

简介：随着以科学技术为主导的信息时代的到来,社会对中等技术人才不断提出了更高的要求。但由于近年来普通高中的扩招,目前中等职业技术学校生源情况愈来愈严峻,学生缺乏自觉学习精神和自我约束能力,知识基础薄弱,给中等职业的教学带来一定难度。因此,在现代教学的理念下,我们急需探索一种新型的学生成绩考核评价方法,以挖掘学生的潜能,促进学生全面发展,努力提高教学质量。本文将结合我校电子专业教学实际,对学生成绩考核评价方面作些探讨。

简介：辅导员特别是专业课教师兼任辅导员,应具备真正热爱甘愿奉献的思想基础;恪尽职守,勇于担当的职业精神;应有效运用扬长避短,统筹兼顾的工作方法。专业教师兼任辅导员工作不仅是为了解决专任辅导员的不足,而是造就专兼结合的辅导员队伍和培养优秀专业教师队伍的需要。其真谛是：专业教师通过兼任辅导员的工作实践,把对学生进行思想政治教育内化为自己的工作“天职”,外化为教书育人的自觉行动。

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简介：平时人们常说的教学目标，在没有特殊说明的情况下，实际上指的就是课堂教学目标。课堂教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既有定向功能又有调控功能，同时还是教学评价的依据。教师在教学实践中对课堂教学目标的制定是否恰当，教学过程中目标的达成度如何，将直接决定一堂课的教学效果，进而决定教学质量。

简介：培养大学生的专业课程学习意愿,强化在学习过程中的指导,对专业知识的理解掌握有重要意义。以＂害虫生物防治＂课程教学为例,总结专题演讨式主动学习方法实施的具体过程。在课堂教学中,结合学生已有专业基础知识,分解课程内容、系统设置演讨专题,跟踪指导材料收集、整理和学生自主学习,按时组织开展报告演讨,总结学生报告的优缺点,归纳知识体系,保证专题演讨式主动学习方法收到实效。实践证明,这一教学方法对强化学生学习能力,培养学生学习意愿具有积极的推动作用。

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简介：中职学校计算机专业课教学还存在需要改进的问题。可以从提高学生学习兴趣、激发学生学习热情以及合理评价学生能力等方面改进中职计算机专业课教学方法及考试内容。