简介：摘要：随着新课标的实施，大众对于体育运动的体育核心素养需求也日益提高，这对尽快提升体育运动的整体水平，为培养更多的体育人才，引导初中生构建健康行为意识，提升初中体育课教学质量具有现实价值，为推进国家体育强国战略具有重大意义。本文主要对初中体育核心素养进行实地调查分析，并基于此类问题提出提升初中学生体育核心素养的建议和对策，为体育的发展储备优秀体育人才。

简介：摘要城市和城镇的区别意味着城市学校和城镇学校之间的巨大差距，所以，城镇学校的定义应该是介于城市和农村学校之间的一个新的阶层乡镇中学，这是快速发展的城市公共服务条件与大大落后的农村公共建设之间的结合部。探索一字之差的学校类别，在现实中可能意味着非常突出的办学矛盾。

简介：摘要;“游戏、玩耍，是儿童的天性。”儿童对游戏有着特殊的感情。要提高小学生素质，更好地掌握体育的基本知识、技术和技能，有效地增强体质，调动学生学习兴趣就必须发挥游戏在体育教学中的作用。多年的教学实践中让我找到了可行的教学方法:体育教学游戏化。利用游戏引导学生参加各种体育活动，在游戏中培养学生的体育兴趣;运用游戏提高学生身体的基本活动能力，增强学生的体质。游戏既可以让学生在玩中学又可以让学生在乐中练，通过自主、自觉、快乐的课堂教学达到锻炼身体的目的。

简介：摘 要：体育课的目的就是让学生在掌握 有关的体育运动知识、技术和技能，同时锻炼学生身体，增强学生体质，培养学生终身体育的意识。目前我们农村中学有很多学校的体育教育方法陈旧，大多数的填鸭式，甚至有的是放养式，学生基本上处于被动接受状态，或是放任自由，教学效果很差，课堂效率很低，很难完成教学任务，也达不到体育课的目的，体育课已经成了一种形式跟不上时代的发展。基于此，本文从开展富有乡镇特色的活动、合理利用场地和器材、规范体育教学实践的过程三方面出发，分析提高乡镇初中体育课堂效率的基本策略

简介：体育活动是素质教育体系的重要组成部分,开展阳光体育活动有助于提升学生的身体素质,让学生在运动中感知生命的力量。本文从乡镇学校的阳光体育活动入手,分析了当前学生参与体育活动的情况以及参加体育运动的重要意义,并提出了相应的开展策略。

简介：摘要：小学生的体质发展具有普遍规律性，体育教学通常依据其发展规律进行组织设计。但因经济、环境等因素影响，小学生体质发展也具有一定的区域特殊性。乡镇小学生和城市小学生在身心的发育倾向上是有一定差异的。乡镇小学体育教师应根据学生体质发展特征设计针对性的目标和教学方法，才能保证学生体质均衡全面发展。

简介：采用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、比较分析法，就富裕乡镇居民体育价值观对侨乡晋江5个乡镇1000名居民进行了调查研究。结果表明：侨乡晋江富裕乡镇居民体育价值观与侨乡的形成与发展、区域经济模式、区域文化习俗等有着密切的相关；侨乡晋江富裕乡镇居民对体育健身保健的人本价值，国家贡献和修心养性的拓展价值具有高度的认同；以体育活动为载体，增强家族共同体的凝聚力和亲和力，促进交流、增进沟通、寻找商机，成为侨乡居民参与体育活动的重要价值取向之一。

简介：摘要当前，我国西部地区体育发展与其他发达地区存在着一定的差距，作为国家的重要扶持地区，西部地区在努力发展地区经济的同时，教育方面的投入也在逐年增加。体育教育，作为学生强身健体的重要学科，受到了国家有关部门的高度重视。加强体育锻炼的重要性不容忽视，必须每天都要留出一部分时间来加强体育锻炼，锻炼身体，使学生德智体美劳全面发展。诚然，西部乡镇中学体育发展教育依然滞后，作为多年西部偏远地区的体育老师，本文就西部乡镇中学体育发展谈谈我的观点，仅当抛砖引玉。

简介：

简介：采用问卷调查法、文献资料法、观察法、数理统计法，对宁波市乡镇社区体育的现状进行研究。乡镇社区是农村人口的重要集中地，是农村经济、文化的中心，乡镇社区体育开展的好坏直接关系到农村体育推进的快慢和效果，关系到《全民健身计划纲要》的成败。宁波市属于经济发达地区，其乡镇社区体育的发展具有比较典型的代表性，本文以对宁波市乡镇社区体育为研究对象，以期为我市乡镇社区的体育发展提供一定的理论参考依据。

简介：摘要：新课改后，提升乡镇小学体育教学有效性，成为教师面临的重要任务。为了更好地践行这一教育要求，体育教师要严格遵循新课程标准，以此为指导优化乡镇体育教学结构，持续增强体育教学的趣味性、开放性，调动学生的参与兴趣。同时，体育教师要营造良好氛围，突出学生主体，通过丰富体育教学形式，带动学生积极学习、加强锻炼，促进学生身心健康发展。对此，下文结合乡镇小学体育教学实践，提出了以“更新理念”“创新教学”“突出主体”为主的教学模式。

简介：摘要：随着人们的生活水平不断的提高和进步，人们对学生的运动安全问题也越来越关注，家长对于学生的安全也十分关心。很多的体育项目都具有一定的危险性，所以在高中体育教育当中也不可避免地会发生一些安全性问题，导致学生受伤等，这样一来也降低了学生参与体育运动的兴趣。所以，在高中体育教育开展当中，保证学生的安全是十分重要的，体育教师要高度的重视。只有在乡镇高中体育教育当中保证了学生的安全，学生才会积极参与各类体育活动，才能创建和谐校园。

简介：摘要：本文深入探讨中考体育分值提高对提升乡镇初中体育教育质量的影响及应对策略。随着体育教育在学生成长中的地位日益凸显，乡镇初中面临着诸多挑战，包括资源匮乏、教学方法落后、师资力量薄弱、学生缺少兴趣等。本文聚焦体育教学模式创新、整合体育教育资源、提升教师专业水平、优化体育基础设施等方面进行研究，以期在中考体育分值提高的背景下，促进全面提升乡镇初中体育教育质量，并为学生综合素质的提高奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要乡镇中学的体育工作是全民体育工作中不可缺少的重要部分，在全民体育工作中占据着重要的份额。但是，由于受地区经济发展、应试教育思想、传统观念等多诸多方面条件的影响，乡镇中学体育教学仍然存在着很多不尽如人意的地方，一定程度上制约了素质教育的良性健康的发展。

简介：摘要：本文主要分析体育游戏在乡镇中学排球教学中的应用，结合实际情况，对乡镇中学排球教学的现状进行阐述。了解乡镇中学生对于将游戏融入排球教学中的态度，对乡镇中学排球教学中融入体育游戏教学法的应用价值进行讨论，并提出相应的策略，希望可以为乡镇中学排球教师提供一些建议。

简介：摘要：近些年随着我国教育体系的不断完善，校园足球的普及有了明显的进步，但是与其他发达国家相比较，我国足球普及与推广仍然存在一定的问题。通过大量实践调查研究表明，校园足球普及推广过程中容易遇到学生兴趣低、家长不理解、师资薄弱等现象，学校推广不到位教学活动低效，给校园足球的普及推广带来了不小的困难。针对这些现象，若想提升校园足球普及与推广工作的效率，教师要从学生兴趣入手增强家长的认可度，通过科学的课程安排创新的教学方法，做好校园足球的普及与推广工作。本篇文章基于小学体育足球教学现状，对校园足球普及、推广展开深入的探讨研究，并对此提出相应具体的普及、推广策略。

简介：采用社会学研究方法，对江苏南部富裕乡镇各年龄段居民体育消费情况进行了总体调查，研究发现富裕乡镇居民人均月体育消费水平低于10元，中青年人为当地体育消费主流人群，老年人的体育消费水平极低；在体育消费内容上，居民直接性和观掌性体育消费比例偏小，体育服装消费占很大比重，消费结构存在一定的不合理性；体育消费目的上，健身是绝大多数乡镇居民体育消费的目的，年轻人群注重消费的娱乐健身目的，中青年人群的体育消费目的较为均衡。对此提出了引导富裕乡镇居民正确体育消费的建议。

简介：摘要：近年来乡镇教育事业发展的过程中，教育资源、师资力量、器材配备不断优化，为了能够培养出优秀的体育特长生，作为乡镇中学的体育教师应充分运用现有教育资源加强对学生进行体育能力培养。为此乡镇体育教师应对传统的体育教学模式进行创新，可以尝试将品德教育法、游戏训练法、竞赛训练法三种教学模式有效结合，注重学生综合能力培养，促使学生身心健康成长，切实提升体育教学成效，推动教育改革。基于此本文专门针对乡镇中学体育特长生培养的策略进行研究，以供各界同仁参考。

简介：摘要：随着新课标教学的深入发展，我国的乡镇学校需要开拓多元化的体育选项教学，对体育教学进行深入化的探索与分析。因此，