简介:为什么使用资源平衡完成项目任务需要的资源主要包括从事机械、电气、软件开发等专业领域的人力资源,加上设备、零件、材料等方面的物质资源,以及服务、信息、时间等特殊资源。在项目执行过程中,当项目需要的资源超过实际可利用的资源,或者需要的资源水平在数量、质量方面发生变化时,可能会影响项目进度计划、成本预算、质量功能、工作范围等指标,结果导致项目目标无法实现。实际工作中通常用一种称之为资源平衡的方法来解决这个问题。一般有两种资源平衡的方法,一种是利用非关键路径上可以灵活使用的浮动时间来安排进度计划,另一种是调整资源的不同配置,来避免资源分配不合理或资源的过度分配。通过资源平衡,使得项目的人力、物力等资源得到合理、充分、高效的使用。
简介:摘要农村小学科学教学的不利因素主要是没有专业的实验室,教学仪器设备不足。但身在农村也有许多有利的教学条件得天独厚的自然环境资源为科学教学提供了丰富的、活生生的教学材料,也为开展科学课程教学提供了观察、考察、饲养、栽培等实践活动的场所,小学科学课程中有50%以上的内容都是农村学生熟悉的事物和现象,学生对农村的自然物有着丰富的感性认识等等。
简介:教育的终极目标是促进每个生命个体全面、健康、和谐、高品质地发展.'近朱者赤,近墨者黑',育人环境与育人结果的关系极为密切.古人对此有着深刻的认识,孟母三迁的故事就是一个有力的佐证.荀子在《劝学》中写道:'蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑.兰槐之根是为芝,其渐之滫,君子不近,庶人不服.其质非不美也,所渐者然也.故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也.'由此可见育人环境是多么重要.当前校园文化建设既是机遇也是挑战,说是机遇,因为很多学校管理者意识到千篇一律的校园风格与教育个性化发展存在差距.说是挑战,管理者要突破传统对校园文化的理解有一定难度.本文将从课程视角,谈一些看法.
简介:摘要:随着人们生活水平的日益提升,人们对于自身的健康更加关注,近年来,城市居民因节奏快、压力大、生态环境恶化以及缺乏足够的身体锻炼等因素容易患上各种现代生理和心理疾病,据世卫组织调查显示,全球75%的人处于亚健康状态;如何缓解这种亚健康状态呢?森林具有较强的吐故纳新功能,通过消减噪音、净化空气、固碳释氧、释放植物挥发物、提高空气负氧离子浓度、调节局部小气候等多种方式来改善综合环境条件,利于患者康复疗养、恢复健康,森林中展开的活动也会对人的心理健康有一定的促进作用,有助于长期处于较大压力下的人们释放压力、排解不良情绪,对调节其个人的心理状态具有积极作用。森林康养是以人为本、以林为基、以养为要、以康为宿,目的是预防养生、休闲娱乐、保健康体,其覆盖面较广,适合人类不同群体。