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简介：摘要：专注力 是把注意力长时间集中在某一事物上的 能力 ,其对幼儿 智力的 发展有着重要的 作用。培养幼儿的专注力 是如今学前教育的 重点内容之一，幼儿 园教师应在各项活动的 过程中 ,根据每个孩子 不同的 心理发展水平 ,重点培养幼儿 良好的 专注力。

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简介：摘要：良好的习惯是成功的开始，一个孩子的发展需要时间，一种能力的培养，同样需要时间的积淀。大多数的家长非常重视孩子的学习，却往往忽略了对其孩子能力的培养，专注力是孩子在成长道路上不可或缺的一种重要的能力。本文主要就缺乏专注力的弊端和如何培养孩子的专注力这两个方面进行研究。探讨了做题学习是否专注，关乎他的学习成绩，直接反映在他的学习成绩是否合格，是否使自己满意，家人满意。而专注力的培养，也直接影响孩子的学习成绩和一些日常事件的处理上。

简介：摘要 ：在农村小学，大多学生年龄较小，天性活泼好动，在数学课堂上常常表现为注意力不集中和专注度不足的情况，假如不对学生的这些问题进行有效的纠正，不仅会影响到他们未来的数学学习，还会阻碍学生整体素质的提高。数学教师要在日常教学中对学生的学习特征进行认真分析，对教学经验进行一定的总结，不断完善学生课堂专注力培养方法，提高学生学习的积极性，提升学生的思维创造力，促进学生数学核心素养的培养。

简介：摘要：随着社会的快速发展，幼儿教育成为义务教育前的重要教育工作。幼儿教育长期以来受到人们的关注和重视，幼儿在园所的表现让家长们不断投入更多的精力。随着幼儿的快速成长，幼小衔接教育成为幼儿教育最后阶段的重要建设。幼儿具有聪慧、贪玩的天性，因此在幼儿教育工作上，必须投入大量的时间和精力对幼儿进行正确的管理与教育。幼小衔接是幼儿接受小学教育的必经之路，其具有结束幼儿时期开始少年时期的跨越性作用，并且影响幼儿今后的知识学习以及健康成长。本文将通过对幼儿专注力培养进行研究，从而为幼小衔接工作的扎实进行奠定良好的理论基础。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学生的 数学 能力日渐的被人们所关注， 在数学中 口算作为心算和笔算的基础，若学生不能有效的掌握口算技巧，很难在接下来的数学教学活动中拥有良好的学习进展，本文结合笔者多年的数学教学经验浅谈如何结合学生的年龄特点培养学生的口算能力，意指帮助其他小学数学工作者总结教学经验。

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简介：摘要： 《幼儿园教育纲要》中提出：养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。培养幼儿专注性倾听习惯，也是提升幼儿语言能力途径。文章以中班幼儿专注性倾听习惯培养为研究对象，对此提出几点建议，希望对 培养幼儿倾听习惯 提供帮助。

简介：摘要：在幼儿教育当中，专注力一般情况下是指，引导幼儿将注意力集中的、长时间的放置在某件事物上一种能力，对于幼儿本身思维及能力的发展有着非常重大的作用。对于幼儿来说，由于幼儿的年龄较小，语言累计不足，在阅读的过程当中经常会出现观察不细致、语言表达不够清晰的情况。这就需要教师有目的和意识的进行引导，大力的培养幼儿的专注力，达到理想当中最佳的幼教效果。

简介：[摘要]书籍是人类进步的阶梯，良好的阅读素养能使人终身受益。借助早期阅读材料，引导孩子们广泛阅读、喜欢阅读，培养良好的阅读习惯和行为，提高阅读专注力，对幼儿今后的学习生活乃至整个人生发展都有重大意义和价值。在日常活动中，教师以营造温暖快乐的阅读区为载体，从培养孩子对阅读的兴趣开始，通过开展丰富的阅读活动，使孩子们可以接触到更多、更好的早期阅读材料，从而提高幼儿的阅读品质。

简介：摘要：幼儿教育作为我国教育事业重要培养目标，对幼儿的各方面能力成长有着举足轻重的作用。幼儿教育担任着对幼儿的启蒙致育，但很多家长和老师依然忽视对幼儿专注力的培养，它对幼儿成长产生了很多的影响，对幼儿成长得到进一步发展有着至关重要的作用，因此，培养幼儿的专注力必须给予足够的重视。

简介：摘要：对于中学政治课程的学习，不仅要使学生理解、掌握理论知识，而且教师要专注于培养学生的核心素养，使中学生的学习达到活学活用的效果。因此，现阶段，仍需要我们政治教师深入研究课程教学策略，做到课前合理备课，抓住课堂教学时间，及时做好教学反思，从而全力提高政治课堂的教学效率。

简介：摘要：幼儿大脑发育不完善，幼儿的注意力是有选择的注意力，因专注力对幼儿成长有着非常重要的作用，重要性突出，因此必须要培养和保护幼儿的专注力，在这一过程当中要注重培育选择性注意，采取合适的方法，培养和保护幼儿专注力。

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简介：摘要：幼儿专注力是幼儿学习品质中的重要内容，本文分析了阅读活动中幼儿专注力特点：幼儿专注力随年龄增长逐渐增强，女孩专注力水平显著高于男孩，集体阅读活动幼儿专注力水平显著更高。并根据幼儿专注力特点提出了提升幼儿专注力的策略：深化家长和幼教工作者对专注力价值的认识，在阅读中实现家园共育；创设适合幼儿阅读的环境，减少无关刺激的干扰；教师与幼儿共同制定阅读规则。

简介：摘 要：信息时代，学生成为了手机原住民，接触的信息面十分广泛，维权意识也有所提升，给学校班主任的管理工作带来了很大的压力。为此，如何管住学生，理清学生学习的意义，提升学生学习的专注成为一个必要的话题。

简介：摘要：在小学语文课堂的阅读教学过程当中，提升小学生的专注力是一项十分困难的教学工作，因为小学生所处的年龄阶段比较不利于学生课堂专注状态的维持，因此这就需要小学语文教师在阅读教学的过程当中，通过有效的教学策略来实现对学生专注力的控制。例如利用绘本阅读的方式来实现对小学生专注力的提升，本文将从绘本阅读教学手段在小学生语文阅读教学课堂当中的运用措施展开具体的分析，主要包括联系绘本与教学内容、丰富绘本阅读资源的提供、举办共读绘本的阅读活动三个方面。