简介：论文摘要本文首先阐述了信息素质的含义，指出进行信息素质教育的重要性；然后结合初中信息技术课程的教学内容、教学方法、教学任务等进行阐述；最后从信息能力、信息意识和信息道德三个方面探讨在初中信息技术课程中怎样进行信息素质教育这一问题。

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简介：21世纪是信息技术的时代，全面推进素质教育，培养创新人才，实现民族整体素质的现代化，是我国一项紧迫的战略任务。信息技术教师，应从培养创新人才的角度入手，树立正确的教育理念。建构多元的知识结构体系，撑握娴熟的教学艺术，提高自身的科研能力，使之具备较高的信息素养和较强的教学能力，成为学生走进信息时代的引路人。

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简介：摘要信息时代，公共卫生事业的内涵与外延均发生了改变。在探讨了公卫人员的素质建设中存在的问题之后提出了提高公共卫生人员素质的方法和途径。

简介：随着素质教育在学校的全面展开，社会和家长都要求学生在思想品德、智力、能力、心理等方面要获得全面发展才行。而一个人要想在各方面得到全面发展。其中起着决定作用的还是他的意志品质。一个人如果没有良好的意志品质，那么他在生活中遇到一点小困难就很难克服。而不能达到想要的结果，一事无成。所以，在对待学生方面，从小就要通过各种训练来培养他们的意志品质。增强学生克服困难的勇气与信心，以达到目的，来提高他们的心理素质。

简介：信息社会化和社会信息化是当今重要的时代特征，信息素质将作为现代人最基本的能力和素质标志。分析了中小学信息素质的现状，存在的问题，从创新观念、加大投入、课程改进、加强协作、师资培训来提高中小学信息素质教育。

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简介：<正>很小很小的时候,我就感觉到花是非常奇怪的,因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香,到了晚上,香气随风四散,流动在家屋四周,可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉,像兰花、玫瑰之属,就没有什么香味了。长大以后,才更发现这种截然不同的风格,凡香气极盛的花,桂花、玉兰花、夜来香、含笑花

简介：高中信息技术教育应该面向素质教育。在高中，应该以素质教育为基准，适应学生的生活和学习要求。在高中的信息教育过程中，应该协调好标准和教材间的联系，努力开拓学生的思维。把提高学生的信息素养，作为高中信息技术教学的核心目标。简要地分析了素质教育理念下，高中信息技术高效教学的研究成果。

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简介：摘要本文首先阐述了信息素质的含义，指出进行信息素质教育的重要性；然后结合初中信息技术课程的教学内容、教学方法、教学任务等进行阐述；最后从信息能力、信息意识和信息道德三个方面探讨在初中信息技术课程中怎样进行信息素质教育这一问题。

简介：摘要在素质教育的要求下，教师和学生的地位、作用与传统教学相比已发生了很大的变化，也就意味着教师在教学过程中应采用全新的教学方法、教学手段。运用计算机多媒体为核心的现代信息技术手段优化语文教学，可以调节课堂学习的氛围，促进学生的认识活动由感性向理性飞跃，有利于建设开放而有活力的语文课程，提高教学效率和质量，促进学生语文素质的提高。

简介：随着信息共享空间构建的不断发展和完善,信息共享空间已经成为一种新的学习空间和服务方式,对我国教学、创作及科研等都具有重要的意义。文章通过分析信息共享空间的定义、构建理念以及服务模式,并提出在信息共享空间构建背景下图书馆员必须具备的素质要求。

简介：在信息社会，信息与劳动力、土地、资本一样已经成为社会生产不可缺少的要素和战略资源，信息素质也就成为信息社会人的核心素质。加强信息素质教育，正受到世界各国的广泛重视。从人的发展经济学角度看，信息素质教育的经济性与人本性是辩证统一的，经济性是人本性的基础，人本性是经济性的最终目的，开展信息素质教育要坚持经济性与人本性的统一。

简介：摘要教育是塑造人类心灵的系统性工程，是人与人灵魂的交往。教师的心理健康状况是直接影响学生成才的一个重要因素，教师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。随着素质教育的深入开展，以及人们对学生创造性和个性发展的追求，作为人的整体素质的核心成分——心理素质越来越引起人们的重视。因此，加强对教师心理健康问题的研究,提高教师的心理素质,是摆在我们面前的十分重要的课题，并成为学校培养高素质师资队伍的重要内容。我们必须以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全面推进素质教育。

简介：摘要要培养学生的科学精神和创新意识，重视培养学生收集处理信息的能力。我国已经把信息能力作为素质教育的重要组成部分，如果我们在发展学生信息能力的基础上，充分利用信息技术和资源去培养学生的其他能力，就会收到事半功倍的效果。本文作者在这一方面提出了自己独到的见解。

简介：摘要全心全意为读者服务，是图书馆的天职，也是图书馆生存和发展的归属。本文探讨了信息时代图书馆应具备的素质以及提高图书馆素质的途经。

简介：摘要全面推进素质教育，就必须充分发挥中小学教师的主力军作用。教师职业的本质是育人，教师的劳动是培养人的劳动，具体的说就是引导青年学生走上正确的人生道路，向他们“传道”、“授业”、“解惑”，因此，在教育过程中，教师发挥着主导作用。学校必须以人为本，突出学校管理为学生、教师和学校的发展服务的思想，真正做到提高教师学历、培养教师能力、增强教师实力、发挥教师潜力,从而保证新课程与素质教育的顺利实施。

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