简介：摘要：对于幼儿园教师而言，开展前阅读活动，引导大班幼儿积极阅读具有重要的意义，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，而且能够帮助幼儿学习阅读的基本方法和技巧，为后期形成正确的阅读观念及习惯奠定良好的基础。学前阅读伴随着幼儿的发展，促进幼儿的健康成长。本文主要以幼儿园大班幼儿为例，分析学前儿童阅读核心经验的主要内容，并提出促进大班幼儿阅读的具体措施。

简介：摘要：在新媒介时代，新媒介技术在我国公共图书馆中的广泛运用，使我们的传统文化认同出现了一个跨越时代的变化。因此，在新媒介时代，我们必须顺应时代的发展，与时俱进，采取创新的方式，加强对全民阅读的宣传。本文通过对新媒介环境下的公共图书馆全民阅读推广策略的研究，并对其进行分析，归纳推广策略，以期不断提高国民的文化素质，增强阅读效果。

简介：摘要：一座图书馆就是一块城市绿洲，在不知不觉中滋养一方水土，塑造一方文化。在公益图书馆推行的阅读活动中，可以充分利用现有的资源，充分发挥图书馆和馆员的作用，坚持以公益性为宗旨，引进先进的管理思想，更好地服务于国家的整体素质和民族文化的复兴。当前，如何将精细化项目管理模式引入到公益图书馆的阅读推广中，还有待于进一步的探索与完善。本文以彭山区图书馆的“彭图定制”阅读推广活动为例，对创新化管理模式进行了阐述，以供参考。

简介：摘要：高校图书馆进行阅读推广活动，是实现全民阅读，提升国民素质的重要举措。高校图书馆运行的过程中需要创新工作理念与工作形式，不断提升推广效果，提升图书馆的管理水平，激发大学生的阅读热情，提高他们的思考能力、理解能力和分析能力，吸引更多的大学生用户参与到阅读活动中去。本文以高校图书馆建设的优秀案例为向导，就如何增强图书馆阅读推广活动的实施效果提出几点建议，希望对相关人士提供参考。

简介：摘要：阅读不仅能够增长知识，开阔眼界，同时也能增长人的心智，提升综合素质，作为一名大学生，更应该提升自己的阅读量，这样才能更好地提升自己。但是随着社会的发展和网络技术的进步，越来越多的大学生阅读量逐渐下降，而高校图书馆应当充分履行自身职责，做好阅读推广工作，让更多的大学生增加阅读量。当前，图书馆在推广阅读的过程中，还存在一些不足，因此需要找到正确的解决对策。本文将结合当前高校图书馆阅读推广活动现状，为推广过程中出现的问题找到合适的途径。

简介：摘 要：前阅读活动是对学前儿童进行语言能力培养的重要途径，能够促进儿童的语言表达能力、理解能力和认知能力。教师针对学前儿童开展前阅读活动时，需要了解和掌握儿童的语言学习与能力发展核心经验，为儿童创设温馨、舒适的阅读环境，选择种类多样的绘本，明确课程目标，做好问题设计，引导学前儿童开展自主阅读，培养良好的阅读行为习惯，以提高阅读理解和认知能力，让阅读成为儿童生活的一部分，让儿童开展快乐阅读，学习知识，增长经验，为未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要:为更好的理解读书推广的成效,本文对图书馆全民阅读推广的实际成效进行了统计分析,研究了图书馆条件、阅读面临的问题、全民推广成效等方面对图书馆全民图书活动的实际影响，并在后文中提出优化策略，希望以此促进图书馆活动开展以及发展的顺利进行。

简介：摘要：阅读能力是现代社会优秀人才的必备素养，因此优良的阅读能力对于幼儿未来的进步与发展是极为必要的。高效的前阅读教学更是拓展幼儿个人知识储备。幼儿园教师应关注前阅读教学的重要实际教学地位，主动采取多元化的前阅读教学新思路，催生班级幼儿的个人阅读新思路，组织其参与有趣的阅读思维活动，提高幼儿们的个人综合能力与实际素质。文章下面重点分析基于新课改的现代化发展要求提出幼儿有效前阅读教学的多元化的教学方式，发展幼儿们的自身阅读水平与实际素质。

简介：摘要：在孩子早期开展读书核心经验的养成，是孩子终生学习的基石，具有优秀的读书才能和读书习惯。重点表现在孩子会对读书形成强烈的兴趣，并进行读书的行为，积极去完成读书任务，学习各种读书的基本方式，对书籍中的内容有自己的看法，善于表现自己的观点，对书籍中的人物与内容都能够作出评价。本文章重点解析了提高孩子前读书核心经验养成的教育活动和辅导意见。

简介：摘要：幼儿园是开展学前教育的主要阵地，教师要履行好启蒙教育的职责和义务，深入解读早期阅读的内涵及要求，不断探索开展幼儿园前书写教育活动的思路和方法。通过丰富多样的教育活动培养幼儿语言思维，促进幼儿能力发展。教师要在实践中积累经验、总结方法，探索适合5-6岁幼儿前书写教育活动的内容，以此激发幼儿兴趣，发展幼儿思维能力及创造能力，为幼儿今后的成长和发展提供保障。

简介：摘要：在孩子早期开展读书核心经验的养成，是孩子终生学习的基石，具有优秀的读书才能和读书习惯。重点表现在孩子会对读书形成强烈的兴趣，并进行读书的行为，积极去完成读书任务，学习各种读书的基本方式，对书籍中的内容有自己的看法，善于表现自己的观点，对书籍中的人物与内容都能够作出评价。本文章重点解析了提高孩子前读书核心经验养成的教育活动和辅导意见。

简介：【摘要】在教育教学的过程中必须被赋予学习的积极性与主动性，使幼儿能够对读书学习以及阅读图书产生更好的兴趣，这是确保体验式图书馆发挥，激发幼儿阅读兴趣，以及让幼儿产生良好的阅读体验的重要前提。

简介：摘要：打造“书润邻水”品牌，助推全民阅读活动，大力弘扬全民参与的读书氛围，养成全民阅读习惯，提高阅读水平，构建阅读社会，大兴全民阅读之风，既是图书馆的神圣职责，更是图书馆的社会使命。近年来，广安市邻水县图书馆通过各种读书活动的精心塑造，已经使“海量阅读”品牌广泛深入人心。

简介：

简介：摘 要：进入初中的少先队员，对中国共产主义青年团充满了向往，因为能够进入中国共产主义青年团这个先进的组织，是光荣的体现。因此，在初中这个少先队与共青团组织教育并存的特殊阶段，做好团前教育，实现少先队与共青团的良好衔接与协调发展,最大化发挥团队育人作用,是新时代初中阶段少先队工作的重要内容。

简介：摘要:新课标改革背景下，核心素养教育已经逐渐深入到课堂日常中。而幼儿园教学是推行核心素养教育的有效场所，也是提高幼儿核心能力的重要地点。新时期的幼儿园教师需要充分发挥幼儿的主体性，创新日常教学方法，促进幼儿园阅读课堂实际效率的提高。因此，文章针对幼儿的兴趣爱好与个性发展，并结合现代教学目标提出在幼儿园阅读教学中培养幼儿个性思维的有效策略，从而推进幼儿园阅读课堂的现代化改革进程，提高幼儿的个性发展与综合能力。

简介：

简介：摘要：在我国，随着新课程改革的不断深入，农村幼儿园阅读教学受到社会公众和家长的广泛关注。在农村幼儿园阅读教学中教师要创设适宜环境，有效培养幼儿前阅读能力，帮助幼儿深入思考他们所学的内容，增加自己的知识储备。培养幼儿前阅读能力，可以让幼儿对世界有新的认识，对于发展幼儿认知、情感、语言和艺术等具有重要的价值，保障幼儿健康成长。本文探讨了具体的策略，提出了自己的看法，希望为相关人士提供借鉴。

简介：摘要：图书馆是我国建设社会主义现代化文明城市中必不可少的时代产物，是发展综合国力以及国民整体素质的重要组成部分，因此相关工作人员应该加强社会力量的参与程度，充分融合社会力量与公众阅读，促进图书馆阅读推广。有鉴于此，文章详细论述了社会力量参与图书馆阅读推广路径，希望对同行人士有所参考和借鉴，进而更好的为行业的稳定健康发展助力。

简介：摘要：图书馆相对于其他的阅读推广主体而言，具有自身的独特优势，它可以通过对基本概念的梳理，了解其本质，剖析其内涵，剖析其问题，并分析其与其他阅读推广主体的优势，并提出提高其核心竞争力的策略。