简介：学前儿童图书阅读是幼儿园的教育内容之一，如何组织和引导学前儿童阅读图书是幼儿教师必须思考的问题。文章提出几种在幼儿园、托儿所中组织和引导婴幼儿图书阅读的活动形式。并对教师与婴幼儿共读图书，带婴幼儿参观图书馆和书店，组织婴幼儿借阅图书，为婴幼儿读报，帮助婴幼儿制作小图书等一系列的活动提出了具体的方法与要求。

简介：＂兴趣是学习活动中一个重要的心理因素,兴趣可以促使人们对某一事物顽强地追求和积极地探索,因而它是学生学习的内在动力。学生的最佳学习状态往往出现在他对所学内容感兴趣的时候＂[1]。所以在上课之前,教师精心设计饶有兴趣的导语,导入新课,能够激发学生的兴趣和求知欲。在阅读教学中,教师如果在阅读前运用恰当的、有趣的、有针对性的、有启发性的方法引入阅读教学,学生就能在轻松愉快的心境中进入最佳的阅读状态,为顺利完成课堂教学打下基础。

简介：摘要本文主要以“互联网+”环境下的基层图书馆阅读推广策略分析为重点进行阐述，结合当下“互联网+”环境下基层图书馆开展阅读推广服务的意义为主要依据，从开展读者兴趣度高的阅读推广活动、建立阅读推广推送微服务、优化数字阅读服务环境这三方面进行深入探索与研究，其目的在于加强“互联网+”环境下的基层图书馆阅读效率，为保证满足社会公众实际需求做铺垫。

简介：文章以神木县为例,阐述了县级图书馆开展阅读推广活动的必要性,分析了开展阅读推广活动的对象与形式,提出了搞好县级图书馆阅读推广的措施.要加大县级图书馆的宣传力度,完善馆藏文献资源的建设.

简介：摘要阅读是一个人发展的最基本权利，也是一个人精神世界的延续，是人们获取知识与发展自身的重要手段，且读书对于一个人的思维模式与知识构架都有着一定影响。一个人只有不断地阅读，才能够逐渐地积累知识，才能够提升自我。由此可见，阅读对于一个人的发展具有重要作用。

简介：本文阐述了亲子阅读的定义及内涵,介绍了我国当前公共图书馆开展亲子阅读的现状,分析了公共图书馆开展亲子阅读活动的优势,并提出了公共图书馆开展亲子阅读活动的策略。

简介：摘要：早期阅读是指0-6岁的学前儿童凭借着变化的图像、色彩、文字或者凭借着听成人的读、讲来理解图书的一个活动过程，它在促进学前儿童的神经系统发育、开启学前儿童的智慧、丰富学前儿童的知识、提高学前儿童的语言等方面都有着积极的价值。那实际生活中，学前儿童的阅读应该包括哪些活动呢？我们认为幼儿对图画的兴趣、触摸图书、听成人讲故事、幼儿自己复述故事、叙说对故事的感想等都属于幼儿阅读的活动。

简介：

简介：摘要：图书馆作为规划、组织和实施公共文化服务体系大规模推广阅读活动的第一站，其发展状况更好地反映了我国推广社会阅读活动的总体水平。因此，在多元化阅读推广的时代背景下，如何进一步提高图书馆推广活动质量，引进推广活动发展模式，形成可持续的推广机制，成为图书馆推广阅读活动发展的关键问题。制定图书馆资源建设具体计划，建立有效的工作流程，明确图书馆自愿互惠原则，通过图书馆间合作确保图书馆资源有序发展。统一确实是提供有效和高质量服务的好方法，不仅需要统一的领导，而且需要严格的管理制度，图书馆需要新的服务理念创新，本文就阅读推广背景下图书馆趣味阅读活动创新展开研究。

简介：摘要：对于幼儿园教师而言，开展前阅读活动，引导大班幼儿积极阅读具有重要的意义，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，而且能够帮助幼儿学习阅读的基本方法和技巧，为后期形成正确的阅读观念及习惯奠定良好的基础。学前阅读伴随着幼儿的发展，促进幼儿的健康成长。本文主要以幼儿园大班幼儿为例，分析学前儿童阅读核心经验的主要内容，并提出促进大班幼儿阅读的具体措施。

简介：文章通过分析'正确阅读理论'(ReadRightTheoryProgram)的学习方式,从课堂教学中引课环节的设计出发,探讨了在英语泛读课教学中,引课活动设计的原则和它对提高教学效果所起到的积极意义。

简介：摘要：前阅读活动是培养幼儿倾听习惯的重要渠道，也是激活幼儿阅读兴趣的关键途径。小班幼儿年龄小、能力弱，在活动中专注力较低，常常被突然出现的事物所吸引，倾听能力有待发展，教师要合理运用前阅读活动，让幼儿建立良好的倾听习惯，为未来学习做好准备。文章对小班幼儿前阅读活动中倾听能力的培养展开探讨，从倾听环境、一日生活、游戏活动、家庭教育四个视角出发提出几点教育建议，以期对幼儿教师有所帮助，共促幼儿健康成长。

简介：摘要：文章旨在探讨小班幼儿前阅读活动中倾听能力的培养方法，通过定期进行故事时间，鼓励幼儿专心聆听，建立起对阅读的浓厚兴趣，利用多媒体辅助教学，以提高幼儿的倾听参与度，通过视听的方式激发他们对文字的兴趣。最后，通过创造阅读听觉游戏，培养幼儿对声音的关注度，从而促进语言发展和提升整体阅读水平。这些方法旨在为幼儿打下良好的倾听基础，为其日后的阅读学习奠定坚实基础。

简介：开展阅读推广服务已成为高校图书馆的共识。文章分析了现阶段高校图书馆阅读推广工作中存在的一些问题,提出通过建立完善的阅读推广活动评价机制,以提高阅读推广活动的开展成效。

简介：摘要阅读推广是新常态下图书馆为提高读者阅读兴趣和水平而全力开展的旨在加强书香文化建设的一项活动。其终极目的是通过多种阅读辅导形式激发读者的阅读热情和兴趣，从而最大限度发挥图书馆的教育职能，营造全民阅读的良好风尚，这是图书馆核心价值的重要内容。

简介：当前,各个高校都根据国家教委的要求,认真贯彻执行党的十五大精神,掀起了以深化教育改革、优化育人环境、培养合格人才为中心内容的校园文明建设高潮,加强了教风学风、文明道德、校园卫生、秩序和管理等方面的整治工作,初步取得了一定成效。但对于如何在广大师生中深入广泛地开展优秀图书资料的阅读活动,用科学的理论、优秀的作品和先进的思想来占领校园文化阵地,促进校园文明建设,培养大学生高尚的思想情操,还存在着一些薄弱环节。因此,笔者试就这个问题浅谈一些意见和建议,以就教于领导同志们。

简介：摘要：在新媒介时代，新媒介技术在我国公共图书馆中的广泛运用，使我们的传统文化认同出现了一个跨越时代的变化。因此，在新媒介时代，我们必须顺应时代的发展，与时俱进，采取创新的方式，加强对全民阅读的宣传。本文通过对新媒介环境下的公共图书馆全民阅读推广策略的研究，并对其进行分析，归纳推广策略，以期不断提高国民的文化素质，增强阅读效果。

简介：摘要：一座图书馆就是一块城市绿洲，在不知不觉中滋养一方水土，塑造一方文化。在公益图书馆推行的阅读活动中，可以充分利用现有的资源，充分发挥图书馆和馆员的作用，坚持以公益性为宗旨，引进先进的管理思想，更好地服务于国家的整体素质和民族文化的复兴。当前，如何将精细化项目管理模式引入到公益图书馆的阅读推广中，还有待于进一步的探索与完善。本文以彭山区图书馆的“彭图定制”阅读推广活动为例，对创新化管理模式进行了阐述，以供参考。

简介：摘要：图书馆是少年儿童进行课外阅读的重要场所，对提升少儿综合素养有至关重要的作用，能够充分发挥出图书馆的社会价值。但是，当前图书馆少儿阅读推广活动中存在着阅读活动推广规划不合理，少儿阅读活动推广的基础设施欠缺以及图书馆对少儿阅读活动的宣传力不足等问题，严重影响了图书馆少儿阅读推广活动的开展。因此，本文重点通过对制定图书馆少儿阅读活动推广的合理规划、完善图书馆少儿阅读活动推广的基础设施以及加强图书馆在少儿阅读活动上的宣传力等策略的研究，旨在促进图书馆少儿阅读推广活动的有效开展，提升少年儿童的综合素养。

简介：