简介：摘要：图书馆作为规划、组织和实施公共文化服务体系大规模推广阅读活动的第一站，其发展状况更好地反映了我国推广社会阅读活动的总体水平。因此，在多元化阅读推广的时代背景下，如何进一步提高图书馆推广活动质量，引进推广活动发展模式，形成可持续的推广机制，成为图书馆推广阅读活动发展的关键问题。制定图书馆资源建设具体计划，建立有效的工作流程，明确图书馆自愿互惠原则，通过图书馆间合作确保图书馆资源有序发展。统一确实是提供有效和高质量服务的好方法，不仅需要统一的领导，而且需要严格的管理制度，图书馆需要新的服务理念创新，本文就阅读推广背景下图书馆趣味阅读活动创新展开研究。

简介：摘要：前阅读活动是培养幼儿倾听习惯的重要渠道，也是激活幼儿阅读兴趣的关键途径。小班幼儿年龄小、能力弱，在活动中专注力较低，常常被突然出现的事物所吸引，倾听能力有待发展，教师要合理运用前阅读活动，让幼儿建立良好的倾听习惯，为未来学习做好准备。文章对小班幼儿前阅读活动中倾听能力的培养展开探讨，从倾听环境、一日生活、游戏活动、家庭教育四个视角出发提出几点教育建议，以期对幼儿教师有所帮助，共促幼儿健康成长。

简介：摘要：文章旨在探讨小班幼儿前阅读活动中倾听能力的培养方法，通过定期进行故事时间，鼓励幼儿专心聆听，建立起对阅读的浓厚兴趣，利用多媒体辅助教学，以提高幼儿的倾听参与度，通过视听的方式激发他们对文字的兴趣。最后，通过创造阅读听觉游戏，培养幼儿对声音的关注度，从而促进语言发展和提升整体阅读水平。这些方法旨在为幼儿打下良好的倾听基础，为其日后的阅读学习奠定坚实基础。

简介：摘要：图书馆是少年儿童进行课外阅读的重要场所，对提升少儿综合素养有至关重要的作用，能够充分发挥出图书馆的社会价值。但是，当前图书馆少儿阅读推广活动中存在着阅读活动推广规划不合理，少儿阅读活动推广的基础设施欠缺以及图书馆对少儿阅读活动的宣传力不足等问题，严重影响了图书馆少儿阅读推广活动的开展。因此，本文重点通过对制定图书馆少儿阅读活动推广的合理规划、完善图书馆少儿阅读活动推广的基础设施以及加强图书馆在少儿阅读活动上的宣传力等策略的研究，旨在促进图书馆少儿阅读推广活动的有效开展，提升少年儿童的综合素养。

简介：

简介：摘要：近年来图书馆在持续发展过程中，所肩负的职能愈来愈多，这在一定程度上反映出我国整体社会对于精神层面的追求又迈上了一个新的台阶。在新时代背景下，公共图书馆应着重思考如何开展创新发展，为广大人民群众提供更加优质的阅读服务，在社会进步和发展过程中肩负起自身应有的职责，对社会大众起到引导作用，不断提高我国人民的整体文化素质水平。

简介：摘 要：在幼儿园班级与班级或一个在班级同学之间，教师通过开展图书漂流之间的交流活动，既帮助幼儿认识到阅读的重要性，又能培养幼儿表达关爱分享协作的能力，可以有针对性地提高人际交往能力。图书漂流活动，能促使幼儿高效地融合在班集体生活中，促使幼儿的共享环境得到建立。本文阐述在图书漂流活动中亲子阅读的有效指导策略。

简介：摘要：儿童阅读的重要性不言而喻。他们通过文字和图片汲取知识养分，打开了了解世界的一扇“窗户”。家长和教育工作者应该积极鼓励和支持儿童阅读，提供适合他们的读物，营造良好的阅读环境，让阅读成为他们成长过程中的宝贵财富。从图书馆的角度来看，不仅要给他们提供更多可读性的读物，更要根据儿童的特点设计一些有益的活动，将简单的“输入”转向“输出”，真正做到学以致用。

简介：【摘 要】阅读教学是初中英语教学的重中之重，读前活动是阅读课的开始，是阅读前的准备阶段。初中英语教师对读前活动的设计与开展比较重视，但实际阅读教学中读前活动仍然存在问题。本文分析了初中英语阅读教学中读前活动常见问题及其产生的原因，并提出了巧妙设疑，启发思考；创设情境，激发兴趣；巧用迁移，引入新知；引导预测，发散思维等建议。

简介：【摘 要】阅读教学是初中英语教学的重中之重，读前活动是阅读课的开始，是阅读前的准备阶段。初中英语教师对读前活动的设计与开展比较重视，但实际阅读教学中读前活动仍然存在问题。本文分析了初中英语阅读教学中读前活动常见问题及其产生的原因，并提出了巧妙设疑，启发思考；创设情境，激发兴趣；巧用迁移，引入新知；引导预测，发散思维等建议。

简介：【摘要】阅读是人类进步的阶梯，阅读推广是实现全民阅读的途径。公共图书馆作为传递文化和实现教育功能的服务机构，是开展阅读推广活动的主题。本文以福建宁德周宁县图书馆为例，首先阐述了周宁县图书馆的概括，然后分析了周宁县图书馆在阅读推广活动中的亮点，之后重点探索了周宁县图书馆阅读推广活动中存在的问题，并思考了应对的解决策略，希望能对我国县级图书馆工作者带来一定的启示，提高县级图书馆阅读推广能力。

简介：摘要：《中国共产党党校图书馆工作规程》中对党校图书馆的性质和工作职责做出明确阐述。党校的主要工作是教学和科研，图书馆作为党校的重要部门之一，应充分利用图书馆的作用，提升党校工作完成效率及质量。当前阶段，人们缺乏对党校图书馆作用的认识，图书馆服务范围较小，同时缺乏完善的管理制度。为满足新目标、新任务对党校图书馆的要求，需要进行全面改革，充分利用图书资源发挥图书作用开展有效读书活动。基于此，本文针对当前党校图书馆存在的问题，提出有效改善策略，使其充分满足党校教师及科研工作者的需要，为日后党校图书馆提升服务质量提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：媒介融合视角下，图书馆可以从个性化的角度实施阅读推广活动，比如做好推广前的调研工作，了解读者喜欢什么类型的书籍、什么样的阅读方式，并在此基础上设计个性化阅读推广活动方案，这不仅可以增强推广效果，也能更好的满足读者的阅读需求。从目前图书馆阅读推广来看，存在创新力不足、个性化不足的问题，难免会对图书馆的推广效果产生影响。为此，本文将结合媒介融合视角，对图书馆个性化阅读推广活动实施提出一些建议与想法，旨在增强图书馆的阅读推广效果，期望能为图书馆事业的可持续发展提供助力。

简介：摘要：随着信息时代的到来，生活的方方面面都离不开新媒体，因此，将新媒体引入图书馆推广少儿阅读活动中来势在必行。本文从图书馆开展少儿阅读推广活动的重要性处方，探究了新媒体服务融入图书馆少儿阅读推广活动的积极作用，提出了新媒体服务融入图书馆少儿阅读推广活动的路径和策略。

简介：摘要：结合石外集团幼儿园“游戏+体验=学习”的学段理念，以游戏来设计活动，既保持了兴趣又参与了学习。因此，我们在英语教学活动中应当根据幼儿的年龄特征，把游戏运用于教学活动，来增加幼儿的学习兴趣，让幼儿在学中玩，玩中学，在愉快和谐的气氛中学习和接受第二语言，满足其求知欲。

简介：摘要：本文在剖析院校图书馆阅读推广现状的基础上，提出院校图书馆阅读推广的策略。

简介：摘要：阅读是人们获取知识和增长见识的重要方式，也是评价一个国家国民素质的重要指标。阅读推广，顾名思义就是要将阅读这一活动进行普及，带动更多人读书，将读书真正地融入到每个人的日常生活中，变成自己重要的生活方式。本文在全民阅读的背景下探讨了图书馆阅读推广策略，以求能切实发挥全民阅读背景下图书馆的阅读推广作用。

简介：摘要：随着幼儿教育改革的不断深入，对于幼儿书写问题的讨论如火如荼，对于幼儿前书写能力的培养重视度也在不断加深。在幼小衔接中，并不是单纯指的是，在幼儿园阶段传授小学知识，而更多的是要求幼儿教师在幼儿园阶段时，就帮助幼儿养成良好的学习习惯以及生活习惯。在幼儿园阶段，教师要帮助幼儿通过图画、图形、文字等也能够表达出自己的意向，学会与人分享和交流，从而在其中不断提升自己前书写能力，而本文将对幼小衔接中对幼儿前书写活动的探索展开阐述。

简介：摘要：立足于中职学校全局视角，根据拉斯韦尔“5W”理论，对中职学校图书馆阅读推广活动的推广主体、内容、渠道、对象、效果五要素进行研究，分析当前现状，并提出相应提升策略，为中职学校图书馆开展阅读推广活动提供助力。