简介：摘要：自 90年代末起，我国教育部发布中小学教师继续教育的规定，在教育改革的大潮流背景下，这种单一的教师继续教育存在不足之处，满足不了现代教育需求，中小学教师继续教育模式必须被打破，传统教育观念下，在课程安排上，更加注重学生的理论学习，忽视学生的动手能力，同时，老师作为知识的传授者，固定的教学模式，极大程度的控制了学生想象力和创造力。对传统教师角色进行反思，重新塑造现代教师角色，学生与老师进行平等的交流方式。

简介：摘要：随着经济领域的快速发展从而使得人们的整体生活质量得到有效地提升，因此对于艺术方面的追求也不断的增加，尤其是近些年来我国在美术教育方面的发展，并且现阶段人们对于美术教育教学体系的重构重视程度相对较高。为了进一步处理现阶段美术教育还有其教学体系方面所存在的问题，从而展开了对美术教育体系的有效改革，进而促进美术教育的进一步发展。

简介：【摘 要】随着新课程改革的进一步深入，体育在我国小学教学中的地位日益重要，生命教学理念在小学体育教学中也逐渐受到重视。在小学体育融入生活化的过程中，使体育教学更加深入，使生活质量逐步提高。小学阶段是培养学生成为国家未来栋梁之材的基础时期，因此在小学体育教学中重视生命观是非常重要的。从生活的角度出发的小学体育教学模式能更好地促进学生各方面的良好发展。因此，广大教研人员应把提高学生对生活的重视程度作为体育教学的主要目标和方向，从而不断优化教学方法，更好地提高小学体育教学的效率和质量。

简介：摘要：高中历史学科中的时间和空间，是历史学习的重要内容。历史时空是一个整体概念，在具体的历史情境、历史语境中，历史时间和空间相互作用，通过对史料的分析，创设历史情境、剖析历史语境，回归历史场景，是培养高中生历史学科时空观念的重要手段。对历史时空观念概念再解读和培养体系的新建构，是培养学生历史思维的基础和关键。

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简介：摘要：在小学数学教学中，无论是教学模式的创新，教学方法的优化，最终都要还原到教材实际当中，以数学教材为依托，通过有效的拓展和更新对知识进行重新的再利用，引导小学生能够融入到课堂情境当中，通过提出问题，大胆假设来还原真实的课堂情境，以便于促进小学生数学核心思维的养成。本文主要研究在小学数学教学中大胆解构教材，重构正式课堂的意义和措施。

简介：摘要：受经济发展水平的限制和技术的制约，很多大中城市初期投资建设的填埋场都未按卫生填埋场的标准进行设计，致使我国目前有近一半的填埋场处于失控状态。由于未采取有效防护措施，由填埋造成的非正规生活垃圾堆放及不达标生活垃圾处置的存量垃圾弊端日益突出。为了寻求解决这些问题的最佳方案，重构垃圾填埋场价值，让垃圾填埋场在中国特色社会主义新时代下更加生态环保，国家在努力，企业也在努力。基于此，本文就对垃圾填埋新理念及其的工程应用的有效策略，以期能够为垃圾填埋工作提供一些有益的借鉴和参考。

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简介：【摘要】 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。在课程背景下，教师不仅要学会反思，更要将教学反思转化为教学的自觉行为，在实践过程中树立现代教育教学观念，提升专业发展水平。

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简介：摘要： 教学反思是教师成长的重要环节，虽然很多教师都知道，但往往在工作中落实不到位，一线教师样写自己的教学反思，撰写教学反思对自己成长的帮助，通过自己的教学反思实例，展示多种形式的教学反思。

简介：摘要：在数学学习中，反思作为思维活动的核心和动力已被新课程改革提升到新的高度，且认为反思性学习对学生们学习方式的改变及提高解决问题的能力和优化学生的思维品质都有巨大的作用。由此说明，激发并引导学子的反思意识及相应过程方法，才能为创新知构建良基。

简介：摘要：当前的历史知识教学中仍存在知识教学浅表化、碎片化及孤立化的现象。笔者认为核心素养是视域下的历史知识教学是整合知识、深挖知识、迁移知识和建构知识的过程。

简介：摘要：在目前技术条件下，焊接夹具应用中最突出的问题就是船体结构上T形钢在固定马板焊接过程中造成大量人力、材料浪费。因此，在现有焊接夹具基础上，分析了可重构的焊接夹具设计研究。

简介：摘要：在开展深度学习之前，我们就需要充分的了解深度学习的基本内涵，深度学习是相对于浅层学习方式而言，并不是深度学习就是有难度的学习。在小学数学课堂中，我们如何开展深度学习是当前老师研究的重点。在上课的过程当中，深度学习主要是以学生系统思维逻辑培养为主要目标，通过有效的教学方法，不断的提高学生的数学思维能力，从而更好的推动小学数学教学发展，促进学生数学能力的全面提升。

简介：摘 要：新教材，新内容，新起点，新理念，新挑战。部编语文教材，是在原有教材基础之上的一次跨越。作为小学语文教师，必须聚焦部编小学语文教材的七个创新点，充分了解了部编小学语文教材的创新之处，在研读教材的基础上，以研定教，重构课堂。

简介：摘要：随着我国城乡建设的不断深入，现代城乡规划的作用也越来越重要。当前各区域城市、乡村发展规划较不合理，为使其发展效果愈加理想，相关部门应该对其发展工作进行细致分析，并不断研究更为高效的规划方案。

简介：【摘要】分段函数是人教 A 版必修 1 第一章第 2 节“函数及其表示”中的一个内容，其特点是在函数的定义域内，对于自变量 x 的不同取值区间，有着不同的对应法则，需要按自变量的不同取值区间将函数进行分段表示。分段函数在生活中的众多收费问题中普遍存在，在数学中也随处可见，因而分段函数是普遍存在又比较重要的一类函数。一堂新课结束，观察、分析学生接受新知识的情况，反思教学过程，为以后教学提供参考。