简介:摘要:一次函数是初中数学所有函数中最简单的一种类型,它的出现意味着初中阶段数学学习进入一个新的领域。教师让学生结合一次函数的图象,通过观察和比较,概括出相应的性质,引导学生主动探索而不是单纯记忆相关结论,体会数形结合的思想。力图通过剖析一次函数的有关性质,使同学们了解有关函数研究的思维和方法。本文,笔者以“一次函数的图象和性质(第二课时)”为例,浅谈如何培养学生研究函数图象的思维和方法。
简介:摘要:函数是研究变量之间的变化规律的一种重要模型,也是初中学习的重要内容,但函数具有一定的抽象性,通过抽象来解决问题对于初中生而言难度较大,自从信息技术走进数学课堂,不仅可以调动学生学习函数的积极性,同时化抽象为直观,有利于突破重难点,培养学生直观想象的能力.
简介:摘要:利用一次误操作的实验所得到的“异象”作为一个教学契机,“丰满”了《电工技术》教材中被“忽略”的知识点,而这在工程实际中非常有意义。充分运用认知冲突,建构新的知识要素,生动地实施了教学意图,圆满地达成了教学目的。
简介:摘要目的探讨思维导图结合亲情式护理干预对小儿水痘恢复及预后的影响。方法选择2016年5月至2018年6月该院接诊的90例小儿水痘进行研究。通过随机数表法,分为观察组和对照组,各45例。对照组给予常规护理干预,观察组给予思维导图结合亲情式护理干预,均连续护理8 d。比较两组临床疗效、症状、生命质量改善情况及患者家属满意度。结果护理干预后,观察组临床疗效总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疱群结痂时间、红斑消退时间、内热消退时间、住院时间均明显比照组短,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组躯体症状、心理、社会交往、家庭生活评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组总满意度高于对照组(P<0.05)。结论思维导图结合亲情式护理干预在水痘患儿中应用效果显著,可有效帮助疾病恢复,提高疗效及生活质量,值得临床推广与应用。
简介:摘要:信息技术高速发展,国内外竞争日益激烈,当今学生面临着极具挑战的学习和生活环境。如何使学生能够较好地适应快速发展变化的世界?深度学习的研究应运而生。本文以《指数函数的图象与性质》一课的实践教学为例,从数学知识构建的认知维度,思维升华的人际维度,迁移发展的个人维度等三个方面分析研究如何在高中数学课程中开展深度学习。
简介:【摘要】目的:分析思维导图引导家庭式康复护理对股骨粗隆间骨折术后恢复的影响。方法:选取126例股骨粗隆间骨折患者,随机分组,常规组(常规护理干预)与观察组(思维导图引导家庭式康复护理)各63例。组间展开对比。结果:两组患者护理前后心理情绪评分对比,观察组护理后SAS、SDS评分更低(P<0.05),两组生活质量评分对比观察组更高(P<0.05)。结论:股骨粗隆间骨折患者实施手术治疗后为其提供思维导图引导家庭式康复护理干预可显著缓解患者不良情绪,提高患者生活质量,值得推广。