简介：复习例题是数学复习课中引导学生进行复习的有效载体,不仅有利于增强学生对题目的理解和分析,还能提高学生对知识的运用能力。因此,设计复习例题也是初中数学教学中必不可少的环节。初中数学复习例题设计应遵循'基础性、开放性、探究性'三大原则。下面,笔者以'特殊三角形'复习课为例,对初中数学复习例题设计的这三大原则进行探讨。

简介：摘要数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式和法则的数学问题，也是学生体验过程，接受情感、态度、价值观教育的载体，因此，能否用好例题成为教学成败的重要因素之一，从而引起广大一线教师的关注。

简介：摘要在初中数学教学中，例题教学是一个非常重要的环节。教师要精心设计例题教学方案，充分挖掘数学例题的价值，引导学生发现数学知识的内在联系与规律，学会知识的融会贯通。通过有效的例题教学，帮助学生掌握数学知识，形成用数学知识解决问题的习惯，提高学生的思维能力与数学素养。

简介：摘要在初中数学教学中，例题教学既是教学的重点同时也是教学的难点。如何在例题教学这一环节，帮助学生寻找到更加有效的解题方法，是广大教育工作者应当深入思考与实践的问题。本文从初中数学例题教学的策略出发，对如何提高初中数学例题教学效率提出了相应探讨，希望为发挥例题的教学作用，提升学生数学学习兴趣以及课堂整体效果起到一定的参考作作用。

简介：为顺应2017年高考改革,高考上海卷《考试手册》经过了修订,语文学科按照高考试卷模块分文体列出测量目标,并且细化了测量目标的表述,在备考时有必要理解与测量目标对应的知识内容和题型。本文通过解析两道例题,来分析文本——叶圣陶的《春联儿》。1.测量目标·运用：Ⅱ.3分析作品各部分间的联系。（上海高考《考试手册（语文）》）例题：阅读第（4）段和第（15）段画线句,简析老俞的心理变化。

简介：摘要

简介：摘要例题是数学教学中重要的课本资源，例题教学是数学课堂教学的重要环节，是培养学生数学能力的重要途径。这就要求教师从学生的实际出发，联系教学实际，开发适切性教学资源，以提高小学数学教学的质量。只有这样才能真正挖掘出学生学习的潜能，培养学生学习数学的兴趣。

简介：普通高中课程标准实验教科书《数学4·必修·A版》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称《必修4》）第141页的例4是：

简介：依据2017年上海卷《考试手册》,下面以汪曾祺的经典散文《葡萄月令》及一道经典题型为例,解析测量目标对应的知识内容和读文及答题思路。

简介：本文谈了笔者对高中例题教学的几点感想，希望能对我们的数学教学带来帮助。

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简介：数学教学离不开例题的教学，例题教学是课堂教学中的重要环节。有效的例题教学，是有效课堂教学的体现。在具体的教学实践中，如何使我们的数学例题教学更精彩，更有效，最大程度地发挥其功能。本文通过教学实例和分析，概括总结了在数学课堂中的教学设计创设情境，激发学生探究兴趣；动手探索，引导学生深入探究；合作交流，促进学生优势互补；反思小结，提炼学生数学思想；课外延伸，深化学生探究。

简介：摘要关注数学问题的本质的出发点是让大多数学生参与问题的思考，并从中积累必要的活动经验.通过具体案例明确设计的问题，体现思维层次.点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲，并有意识地为学生解疑搭桥铺路，落实有效教学.

简介：例题是数学教科书的重要组成部分,是训练学生数学思维方式的重要途径。从例题表层结构的比较发现：两国二次函数例题数量相等,但在知识点与例题的比例上有差异,呈现方式和逻辑主线上也有差异,我国例题难度大于新加坡。进一步研究发现：两国二次函数例题均以训练学生的数学思维方式为主,但在训练什么样的数学思维方式及程度上有一定的差异。

简介：2017年中考临近,在备考的时候,研究题型,＂对症下药＂是提高应试效能的必要手段。本文通过对例题的分析,帮助同学们研读文本——陈祖芬的《有故事的书房》。

简介：课本是知识的重要载体，课堂是学生获取知识的主渠道，而例题又是课本知识的再现，教师如果能重视对课本例题的教学，对考生是大有裨益的．近几年，各地高考试卷中部分试题都可以在教材中找到影子，而且有一些就是以课本例题为素材．因此，这就需要教师对教材中例题进一步进行归纳、类比、延伸、迁移、拓展，提出新的问题并加以解决．同时，

简介：本文是基于乘除两步应用题的教材例题比较。选择人教版和北师大版教材,从三个方面进行对比分析,依次是乘除两步应用题混合编写的基本情况、例题选材、例题分析,并从以上研究经历中总结出教学启示、提炼出研究成果。一、基本情况乘除两步计算应用题两套教材都安排在了三年级,安排在学习除法和乘法知识之后,

简介：案例教学是一种独特的学习方式,它与其他教学方式一起构成地理教学方法体系。除了课程标准中规定使用案例的学习内容外,考纲中更是明确规定:以某区域为例,分析区域存在的环境和发展问题,了解其危害和综合保护措施。因此,在高中地理教学与备考中必须要重视案例的学习,学会举一反三,从而轻松赢得高考。近几年来关于这类知识点的考查比较多,而且趋势越来越明显。比如2016年全国新课标Ⅰ卷第37题,浙江卷第37题;2015年全国新课标Ⅱ卷第36题、Ⅰ卷第37题等,分值大多在22~24分之间。因此这类题目的学习和备考也变得越来越重要。