简介：摘要：多感官教学法能够丰富学生的感官刺激，激发学生的学习兴趣和积极性，有助于加深学生对字形、发音和意义的理解与记忆。此外，多感官教学法还能够提供多样化的学习体验，促进学生的全面发展，有助于改善低年级学生的识字教学效果。

简介：摘要：“双减”政策实施背景下，教育行业遵循减负增效的教学原则，国家教育理念从传统固化教育模式，逐渐向多元素质教学过渡。音乐作为一门艺术类学科，在小学阶段具有激发学生艺术创造个性的作用，在具体教学过程中凸显出实践性特点。“双减”政策要求教师采用适合学生发展特点的多元方式，拓展延伸学习和思维空间，从而减轻学生身心方面的压力，提高教学质效。多元感官联动是现代化教学模式下，逐渐广泛应用的教学方式，通过科学化的引导，调动学生眼、耳、手等多感官作用，培养学生的音乐探究学习兴趣，助力其养成审美观。本文基于小学音乐教学，进一步分析多元感官联动教学的优劣势，结合学生发展特点深入挖掘多元感官教学价值。

简介：摘要：音乐是一种特殊的艺术，它不仅能够给人以美的享受，还能使人产生感情共鸣，更能对人们的身心健康起到积极作用。所以，音乐课是孩子们最喜欢的课程之一。音乐教育作为培养学生健康的人格、高尚的道德情操和丰富的精神世界等多方面综合素质的一种手段，已经成为基础教育阶段中不可缺少的一门课程。小学音乐教学在整个义务教育阶段起着至关重要的作用。小学音乐教育不仅能够培养学生良好的道德品质和审美情趣，还能陶冶学生情操、激发学生的爱国情怀。随着素质教育理念的深入落实，小学音乐教育也应与时俱进，结合小学生特点，改变传统音乐教学模式，从单一走向多样、从讲授走向创造、从被动接受走向主动参与、从强制灌输走向启发诱导……让学生在愉悦中感受音乐，在音乐中体验快乐，在快乐中培养兴趣。

简介：摘要：对于小学阶段美术学科教学来说，教师需要灵活应用多元化、多样化授课手段。与此同时，由于伴随教育教学工作的持续革新，美术学科具有较多授课方式。选择哪种教学方式，要重视该课程的特点及学生实际学习状况。多感官教学在美术学科的应用过程中，能够帮助学生更为全面、清晰认识到学科内涵之处，起到增强学科核心素养与综合素质的作用。基于此，本文将针对多感官教学在小学美术的教学策略加以探索研究。

简介：摘要:本研究旨在探讨在初中英语口语教学中采用多模态教学法的实践与效果。研究采用实验方法，通过将视觉、听觉、触觉等多种感觉渠道融入口语教学中，以提高学生的口语表达能力。研究发现，多模态教学法能够激发学生的兴趣，增加他们的参与度，有助于更好地理解和表达英语口语。此外，学生的口语表达能力在采用多模态教学法后显著提高，表现出更高的口语流利度和准确性。这一研究结果强调了多模态教学法在初中英语口语教学中的积极作用，为教育者提供了一种有效的教学方法。

简介：【摘要】目的：讨论揭示及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护理教学进程中的运用价值。方法：2022年6月-2024年1月，将168名参与肝胆外科实习教学的护理专业学生分两组，各84名，参照组运用常规教学法，研究组运用及时教学法联合同伴教学法，测算对比两组的学习效果满意度、SF-36评分指标，以及SCL-90评分指标。结果：研究组的学习效果满意度高于参照组（P＜0.05）。研究组的生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、基础健康评分指标、生命活力评分指标、社交功能评分指标、情感职能评分指标，以及精神健康评分指标均优于参照组（P＜0.05）。研究组的躯体化症状表现评分指标、人际关系敏感程度评分指标、强迫症状表现评分指标、抑郁情绪表现评分指标、焦虑情绪表现评分指标、恐怖情绪表现评分指标、敌对行为倾向评分指标、偏执行为表现评分指标，以及精神病性行为倾向评分指标均优于参照组（P＜0.05）。结论：指向参与肝胆外科实习教学的护理专业学生运用及时教学法联合同伴教学法，效果优质，值得推广。

简介：摘要：本文针对初中数学概念教学法进行了深入探讨，分析了当前初中数学概念教学中存在的问题，并提出了一系列有效的教学策略。证明了这些策略在提高学生数学概念理解和应用能力方面的有效性。

简介：摘要：当今社会发展迅速，越来越成为你中有我我中有你的共同体，对复合型英语人才的需求也在不断增加，高职英语教学在大学校园中受关注的程度也在不断增加。但当前高职院校的英语教学仍然任重道远，需要不断探寻教学方法，不断与时俱进，结合高职学生特点进行相关的调整和提高。本文结合我院高职英语教学实际情况，从当前高职英语教学存在的不足和面临的问题着手，探讨适应新时期大学生就业创业和市场需求的高职英语教育教学方法，以便更好的为学生服务，为社会培养更多优秀人才而不断努力。

简介：摘要：当今社会发展迅速，越来越成为你中有我我中有你的共同体，对复合型英语人才的需求也在不断增加，高职英语教学在大学校园中受关注的程度也在不断增加。但当前高职院校的英语教学仍然任重道远，需要不断探寻教学方法，不断与时俱进，结合高职学生特点进行相关的调整和提高。本文结合我院高职英语教学实际情况，从当前高职英语教学存在的不足和面临的问题着手，探讨适应新时期大学生就业创业和市场需求的高职英语教育教学方法，以便更好的为学生服务，为社会培养更多优秀人才而不断努力。

简介：摘要:诗歌晦涩难懂，对学生来说难以理解，而情境教学法能有效解决这一问题，让学生在情境中感悟诗词的内涵。本文采用访谈、案例分析、文献研究等方法在小学中开展调查，调查发现:部分教师对诗歌情境教学缺乏有效的认知、诗歌情境教学课程资源开发空间小、多媒体滥用问题突出、诗歌情境教学评价方式仍然以传统的评价方式为主。所以本文合肥市园上园小学为例，从提高教师的理论水平、因地制宜的开发情境教学资源、精心设计课堂教学、构建多样化、情境化的教学评价等方面提出解决措施。意在让学生感受诗歌的魅力，从而提高教学质量和教学效率。

简介：摘要：本文旨在研究多感官体验在户外自主游戏中的整合策略，以提升游戏的乐趣和参与度。通过对户外自主游戏和多感官体验的概念进行解析，探讨多感官体验在户外游戏中的重要性和应用方法。重点研究多感官整合策略在游戏设计、玩法创新和游戏评估中的应用，以期为户外自主游戏的设计者提供有益的指导和借鉴。

简介：

简介：摘要：教育体系逐步完善的同时，初中政治教学需求也随之提升，教师需要通过有效的教学方案，不断激发学生的学习能力，培养课堂兴趣，引导学生融入政治课堂，不断提升学生课堂积极性，培养学生的综合素质。因此，分层教学模式成为衡量教师教学能力的一项重要准则。通过分层式的教学方式，可以激发学生学习知识的潜能，带动课堂积极性。本文结合初中政治教学的现状，对初中政治的分层式教学模式的应用策略进行全面分析。以期为后续初中政治课堂教学提供一些参考意见。

简介：【摘要】 音乐教学是一种创造性的思维活动，音乐课需要灵活教学、快乐教学，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生在课堂中快乐而有意义地学习音乐。

简介：摘要：游戏作为小学生的重要学习方式，在小学数学教学中有广阔的应用前景，本文分析了游戏教学法的积极作用，指出当前小学数学教学存在趣味性不足、学生兴趣低等问题，并以倍数认识教学为例，探讨游戏教学法的实施策略，精心设计的数学游戏，能激发学生的学习兴趣，使枯燥的知识变得生动有趣。在游戏参与中，学生能在轻松愉悦的氛围下理解数学，并培养逻辑思维、想象力等认知能力。为有效开展游戏教学，教师应围绕教学目标设计游戏，创设贴近生活的情境，关注学生个体差异，提供不同难度的游戏。同时，要重视游戏的总结提炼，引导学生提升抽象思维。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，借助探究式教学法提高初中数学教学效率的重要性愈加凸显，对学生产生探究欲望、掌握科学探究方法、养成良好探究习惯等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着课前导入巧妙设疑、课中讲解有效提问、随堂训练设置问题等进行阐述，希望对探究式教学法提高初中数学教学效率提供有益的借鉴。

简介：摘要：体育教育属于大学课程体系中较为重要的组成部分，不仅是培养学生良好身体素质的基础，还能让学生掌握必备的体育技能和体育知识，让学生在身心发展一致的情况下朝着合格社会主义建设者和接班人发展。传统大学体育教学采取“大锅饭”的模式，没有立足于不同学生之间的身体素质差异、身体体能差异和学习水平差异，教学质量停滞不前。文章以大学体育教学实际为导向，从巧妙划分学生层次、精准设计分层教学内容、匹配学生实际教学三个层面分析了大学体育教学中分层教学法的运用方式。

简介：摘要：小学数学教学中的游戏教学法作为一种新颖而富有趣味性的教学方式，受到了教育界的广泛关注与探讨。随着社会的不断发展和教育理念的更新，越来越多的教育者开始探索如何利用游戏的力量提高小学数学教学的效果。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进、教育教学方法的不断创新，借助探究式教学法提高初中数学教学效率的重要性愈加凸显，对学生产生探究欲望、掌握科学探究方法、养成良好探究习惯等具有重要的促进作用。因此，本文围绕着课前导入巧妙设疑、课中讲解有效提问、随堂训练设置问题等进行阐述，希望对探究式教学法提高初中数学教学效率提供有益的借鉴。