简介：摘要：随着信息技术的快速发展，高中语文教学发生了转变，教师要创新方式，提高学生的学习兴趣。因此，教师应及时转变教育理念和授课方法，采用跨媒介阅读教学的方式激发学生的学习兴趣，营造良好的阅读环境，以此提升语文阅读教学的实效性并针对高中语文跨媒介阅读教学的实施策略进行分析。

简介：摘要：随着互联网与资讯科技的飞速发展，媒体的整合与整合已经是媒体行业的一个重要发展方向。在发展的过程中，我们要深刻理解和掌握融合一字，不断强化与传统媒体的整合，并结合当今时代的现实特征与要求，不断地对其进行创新，使其具有及时性、快速性、多样性等特征，更好地满足了大众的需求，也更容易获得大众的青睐与认同，对于促进其稳步发展具有重要意义。

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简介：摘要：烙铁画作为中国传统艺术珍品，具有重要的文化价值、工艺价值和经济价值。随着社会的进步，烙铁画想要更好的传承，必须融入现代科技手段，积极研究创新，发展传统手工艺文化。本文以研究传统烙铁画艺术的发展形式，使传统与创新相结合，探索持续发展的新途径。

简介：摘要：在信息化时代的发展下，科技手段的变革与技术的进步促进新闻传播的革新，基于传统传播形式与传播手段应用下的新闻信息传播模式已不适应时代的发展。在媒介融合发展前景下，如何通过新闻传播的变革探讨来进行进一步的教育革新与措施应对成为时下新闻教育改革研究的重点方向。本文基于媒介融合前景下的新闻传播变革，探索分析新闻传播手段的变革与新闻教育的革新。

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简介：摘要：随着媒体技术的不断发展和互联网的普及，媒介融合已经成为新闻行业的重要趋势。本文旨在探究媒介融合背景下的新闻采编特点。首先，分析了媒介融合对新闻采编的影响，在此基础上对媒介融合背景下新闻采编的特点进行了深入分析，最后提出了媒介融合背景下新闻采编的发展趋势，旨在为新闻采购工作改进创新，提供一定的思路。

简介：摘 要：互联网与数字化时代的到来，媒介融合已经成为必然趋势。媒介融合实际上是把多种媒介融合成为复合型媒体。媒介融合模式下的新闻内容具有多元化的特点，能够更好地满足人们的信息需求。媒介融合在带来机遇的同时，也给新闻采编人员带来了挑战。为了更加高效地完成新闻工作，采编人员必须加强对新技术的学习，转变原有观念，从而完成角色转型，创作出更加优质的新闻。本文阐述媒介融合时代对新闻采编工作人员的转型路径进行探究。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，社会中的各行各业已经开始朝着信息化方向发展。广播媒体也在信息技术的发展之下开始转型，在国内广播传媒发展模式也正在朝着新的方向进行调整。在媒介融合的时代背景下，广播媒体需要及时调整发展策略，通过思维革新、技术革新、内容革新，提升媒体自身的吸引力与感召力，培育广播媒体市场价值。对此，本文结合相关工作实践先介绍了在媒介融合时代下广播媒体发展的几种模式，然后分析了媒体融合时代广播媒体发展的现状，最后提出媒介融合时代广播媒体发展策略。

简介：摘要：融媒时代的到来，给传统新闻编辑工作也带来了较大的影响。本文中立足于融媒时代给新闻编辑工作所带来的挑战，结合实际情况以及自身经验，分析探究了融媒时代背景之下新闻编辑的职能转型之路，并提出了几点可行性策略，以期能带来思路借鉴价值。

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简介：【摘要】未来教育倡导以主题式跨学科学习课程为载体，通过改变课程形态和授课模式，变革学习者的学习方式，促进学习者素养与能力提升。语文课如何实现各学科融合，追求教与学的融合？本文在分析了当前小学语文跨学科学习的定位、网络媒介的优势等方面的基础上，以“美丽的小兴安岭”语文跨学科学习为例，探讨了网络媒介下小学语文跨学科学习设计流程，阐述了网络媒介给语文跨学科学习带来的新动力。

简介：摘要：随着科学技术和互联网的飞速发展，媒介融合教学在教育教学中得到了广泛的应用。在大学新闻传播专业通过媒介融合让学生有了知识结构的辨别能力，提高了新闻实践的水准。

简介：摘要：媒体融合是在信息技术背景之下，实现媒体发展的有效趋势。媒介融合时代，受众需求发生极大的变化，对媒体发展的要求也明显增多。微信编辑是这一阶段内容制造者、输出者，要顺应时代发展趋势完成转型与改革的目标，就要在内容和思想上做好调整，保障新闻传播的整体水平。微信编辑素养，对我国广播电视新闻发展有极为重要的影响。媒介融合时代，微信编辑不仅要注重内容创新，同时也要展现新闻融合性的特点，并提升其服务性，这样一来内容原创性的要求会更高，本文将结合实践深入探讨。

简介：摘要：随着国民经济的发展，电视新闻采编产业也在新的发展阶段中取得了长足的进步，随着国民经济的持续发展，我国的科技事业也逐渐步入了一个新的发展阶段，也就是网络时代。网络的发展为人们的工作、生活提供了极大的方便，而网络技术的飞速发展也使其成为一个新的行业。媒介融合给媒体的发展带来了巨大的冲击，同时也给媒体的发展带来了巨大的冲击。

简介：摘要：在媒介融合发展的背景下，广播作为典型传统媒体，在收听人群、收听习惯以及节目形态方面都出现了明显的变化，使得广播节目的制作环节也在不断创新。广播节目主持人作为整个广播媒体活动的核心因素，也需要对主持技巧进行创新以及变革。文章在简单分析媒介融合背景下广播节目变化的基础上，结合目前广播播音主持人的基本职能，分别从语言能力、个人思想情感、细节处理三个方面提出了广播播音主持技巧创新对策，为广播播音主持人顺应媒介融合发展趋势，、创新主持技巧提供参考。

简介：摘要：在媒介融合时代，县级广电面临加强新闻传播力的紧迫需求。关键策略包括提升内容质量与多样性，打造专业团队和多媒体报道；强化社交媒体互动，积极参与观众互动，利用直播和互动形式增强传播；创新传播方式与技术应用，如虚拟现实和数据可视化。通过这些策略，县级广电可以适应融合潮流，提高新闻传播力，继续为地方社区提供有质量、有价值的新闻信息。

简介：摘要：伴随数字技术、通信技术不断发展与普及运用，媒介融合现已成为信息时代发展的必然趋势。播音主持艺术专业，若能将媒介融合模式融入人才培养全过程，便能有效提高人才培养整体质量和效果，同时，还能创新传统人才培养模式。伴随互联网发展与新媒体兴起，传统媒体在信息传播领域的优势逐渐弱化，甚至被媒介融合的信息传播范式所取代。在新时代环境下，随着媒介融合趋势不断深化，播音主持从业者被赋予新的职业要求。现阶段，社会对于新型传媒人才的需求愈发迫切，以媒介融合为导向创新播音主持艺术类人才培养模式已是大势所趋。

简介：摘要：融媒体时代，大学生极易被复杂多样的互联网信息所影响，各类媒介在日常生活中逐渐影响着大学生的思想价值观、判断事物的能力及其行为方式，开展大学生媒介素养教育迫在眉睫。各大高校都需积极开展媒介素养教育工作，保障大学生可理性辨析新闻媒介传播内容，形成正确的“三观”。本文从梳理媒介素养和媒介素养教育的历史演进开始，探究媒介素养和媒介素养教育的发展源流，而后在媒体融合的背景下，分析我国大学生媒介素养教育存在的诸多现实问题，并进一步阐释面对这些问题进行大学生媒介素养教育重要价值，最终基于宏观的政府、中观的高校和媒体、微观的个人三个层面提出了大学生媒介素养教育提升的实践路径。