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  • 简介:【摘要】在教学中如何提高学生的学习兴趣和对学生因材施教是教师一直探索的命题。只有激发起学生学习的兴趣和对学生因材施教才会让学生乐学、爱学,数学成绩也才会提高。

  • 标签: 兴趣 多媒体 因材施教 因势利导 教学方法
  • 简介:学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力,对某门功课有兴趣,学习动力就会足,学习信心就会强,学习成绩就会好.学习有兴趣促进了学习的成功,学习的成功又会提高学习的兴趣,这是良性循环,反之对学习产生厌腻必然导致学习的失败,学习的失败又加重了学习的厌腻感,这又是恶性循环.如果我们在教学中能够巧妙创设来源于生活又极具吸引力的教学情境,不仅可以激发学生发现和解决数学问题的兴趣,使学生更主动地去学习知识、培养技能,而且可以使间接经验的学习由直接的生活经验作支撑,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象,饶有兴趣,也一定会为学生学习数学提供源源不断的“动力”.

  • 标签: 学习教学 源动力 学生 生活经验 学习兴趣 学习动力
  • 简介:摘要在数学教学中,学生们的学习兴趣的培养,已经受到了广大教师的重视。伟大的科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。本文认为兴趣是学生们学好数学课的最佳动机之一,它不仅比其他学习动机的作用更持久而且更强烈,而且还能给学生带来学习数学的快乐。因此,对学生进行数学学习兴趣的培养十分重要。

  • 标签: 兴趣 数学 培养
  • 简介:摘要:教师要想完成有高质量的学习,必须要让学生找到学习内在的动力,只有这样,才能够刺激他们不断地奋进。而经过观察发现,要想有效激发学生的学习动力,教师给予学生的爱和关怀是很重要的,如果教师在日常的教学过程中没有给予学生更多的关爱,可能会让学生认为自己完全没有得到教师的关注,会产生强烈的懈怠感。因此,在素质教育背景下,教师必须要深入地贯彻以爱为本的教育理念,激发学生的学习动力,让初中学生能够完成高质量的学习

  • 标签: 初中 以爱为本 学习源动力 激发
  • 简介:【摘要】兴趣是最好的老师,是引领人走向成功的不竭动力,更是学习进步的动力。文章联系小学生语文教学实践,就如何培养小学生语文学习兴趣进行探讨,旨在不断探索小学生学习语文学习兴趣的培养之道。

  • 标签: 小学生 语文学习 兴趣 培养 方法
  • 简介:摘要:班级文化对于在其中学习和生活的学生或教书育人的老师和校长非常重要,积极向上和凝聚力强的班级文化将鼓励学习和生活自如。学生的生活和学习行为习惯,个人道德素养等教育还可以为学生创造良好的学习环境,在课堂生活和学习中找到合适的位置,并激发学生的素质和潜能快速成长。因此,本文分析了创建一个干净宜人的教室环境的以下几个方面:制定科学和公平的教室文化、规则和规章、组织个人发展和一般教室实践会议,以及班主任应如何在课堂上做好课堂管理与创造力。

  • 标签: 班级文化 学生 源动力 策略
  • 简介:摘要:随着时代的进步,科技的发展,学生的学习任务和需掌握的知识也在逐年增加。在教学过程中时常会出现学生缺乏学习动力,厌倦学习的情况,这就需要教师去刺激和提高学生的学习动力

  • 标签: 小学 正确激发 学习源动力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘 要:兴趣是最好的老师,是引领人走向成功的不竭动力,更是学习进步的动力。文章联系小学生语文教学实践,就如何培养小学生语文学习兴趣进行探讨,旨在不断探索小学生学习语文学习兴趣的培养之道。

  • 标签: 小学生 语文学习 兴趣 培养 方法
  • 简介:摘要:相关研究已经表明,小学生的学习动力不足,学习的兴趣不强,甚至出现了厌学的情绪。笔者在反思这一现象的同时,深刻认识到了激发小学生学习兴趣的重要性,也找到了激发小学生学习的原动力。本文以浅谈班主任如何正确激发学生的学习动力为核心进行研究,详细列举了激发学习动力的优化措施,争取做到学生兴趣和学习目标相结合。

  • 标签: 班主任 兴趣 源动力
  • 简介:摘要在中国文化走出去的大背景之下,我们应该不断增强我国的文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。本科时候我就参加过学院组织的“我选择,我热爱,我努力”主题演讲比赛,以及《时间都去哪了》征文比赛。这两场比赛对我影响颇深。青春岁月宝贵却短暂,我们应该趁青春正盛,阳光正好,努力追逐自己的梦想,而这个梦想,就是我们为之努力奋斗的中国梦。

  • 标签: 热爱 启蒙老师 梦想 追求 实践
  • 简介:摘要信息技术素养的培养是信息技术课堂的主要任务之一,信息技术的发展促进了教育事业的发展。学生自主学习动力是自主学习的保证,激发学生的学习动力是课堂教学的主要任务,要发挥学科硬件优势,创造条件,适时引导,让学生在课堂上自主地汲取、重构、提高,激发主动发展的积极性、动力

  • 标签: 信息技术自主学习源动力
  • 简介:摘要小学生的主要思维形式是直观形象思维,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。如果能够让孩子们感受到学习的乐趣,从小培养他们强烈的求知欲,良好的思维方式和学习习惯,将使学生受益非浅。

  • 标签: 激发 培养 兴趣 数学 学习
  • 简介:福建南平电缆股份有限公司是机械部电线电缆行业十九家重点企业,省百家重点企业。近年来企业通过创名牌、保名牌系统工程,提高自身管理、技术、服务、员工综合素质,提高产品质量和服务质量,以“诚信”塑造了良好的企业形象。

  • 标签: 福建 南平电缆公司 经营管理 名牌战略 企业发展
  • 简介:动力”,是推动力的源泉。随着一个人的不断成长,总有一些人、事、景、物,映人我们的眼帘,潜入我们的心底,成为我们内化于心外化于行的标准,进而转化为成长中不竭的动力源泉。正是因为有了它们,才让我们在成长过程中,虽历经艰难和困苦,但总会赢得一次次的蜕变,昂首向前。今天,我们就以广东深圳中考作文命题为例,来盘点一下我们成长的动力

  • 标签: 成长过程 动力源泉 中考作文 作文命题 外化 内化
  • 简介:摘要:在信息技术课堂上,有效运用云机房演示相关的教学内容环境,充分应用软件设备条件不断激发学生能够主动进行自主学习动力。且利用云机房能够帮助教师更好地进行对学生学习情况的掌握,促进信息技术学科的教学效果。

  • 标签: 云机房 演示环境 学生源动力 策略研究
  • 简介:摘要:课堂教学是由“教”和“学”两部分构成,“学”的好坏往往决定课堂教学的成败,学生愿意学、想学才是搞好课堂教学的前提。因此数学课堂教学的首要问题是:激发学生主动建构的欲望。课堂教学中设置问题情境、生活情境、实验情境、游戏情境、角色情境可以激发学生学习数学的“动力”。

  • 标签: 数学课堂 情境 源动力