简介：　　【摘 要】在日益全球化的今天，英语作为一门世界通用的语言，越来越起到重要的作用。在中国和世界的联系越来越密切的今天，能够说一口流利的英语在工作竞争中能起到很大的作用。那么，怎样在网络环境下提高中职学生的英语自主学习能力，是我们今天需要探讨的问题。

简介：摘 要：本文以云南某高校 81 名非英语专业大一学生为研究对象，采用问卷测量法，了解学生的英语语音学习自我效能与学习策略的状况以及二者之间的关系。结果发现：学生英语语音学习能力自我效能感较强，但学习行为自我效能感不是很高，这与学习者学习方法不当有一定关系；英语自我效能感与学习策略成正相关，并且英语自我效能感比较高的学生倾向于使用社交策略、认知策略和元认知策略。对于这一结论给英语教学工作者带来的启示，本文予以了相应的阐述。

简介：摘要：党的十九大报告提出:“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。终生教育应承担、发挥持续教育功能、创新培训教育形式，助推学习型社会建设。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)公布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，我国网民规模达8．29亿，网络普及率达59．6%。互联网技术的迅猛发展和持续创新，为学习者提供了海量的在线学习资源和便捷的学习渠道。然而，目前关于成人学习者学习行为方面的研究不够系统。通过对成人学习者利用在线学习平台学习所产生的大量学习行为数据进行分析，教师才能更好地为成人学习者提供个性化的学习支持服务。因此，成人学习者在线学习行为的相关研究受到广泛的关注。

简介：摘要:在新时代背景下，教育部对初中数学教学内容和教学方式提出了一系列要求。教师应将学生作为课堂的主体，全心全意以学生为出发点进行知识的教学工作，力图为数学知识赋予趣味性，有效调动学生的积极性，让学生找到学习数学的窍门，逐渐树立学习自信，锻炼学生的数学思维和具体实践应用能力。如何有效推动教学进度和提升教学质量是初中数学教师需要思考的间题。笔者总结了一些有效提升课堂教学质量的方并进行以下论述。

简介：摘要： 高中地理是促进学生识图能力提升、思维能力发展、理解能力增强的重要学科，对于学生人地协调观念、地理实践能力、区域认知能力力、综合思维能力的培养起着重要影响。加强高中地理课堂学习有效性的研究，借助科学指导，消除低效课堂对学生发展产生的不利影响，让学生在有效学习中实现地理综合素养提升，促进地理认知能力发展，是当前高中地理教学中必须关注的重点。

简介：摘要：高中地理是促进学生识图能力提升、思维能力发展、理解能力增强的重要学科，对于学生人地协调观念、地理实践能力、区域认知能力力、综合思维能力的培养起着重要影响。加强高中地理课堂学习有效性的研究，借助科学指导，消除低效课堂对学生发展产生的不利影响，让学生在有效学习中实现地理综合素养提升，促进地理认知能力发展，是当前高中地理教学中必须关注的重点。

简介：摘要：自主合作学习是一种较新教学模式，自主合作学习的出现给教学模式带来了勃勃生机。然而，它并不是完全颠覆传统教学模式，而是传统教学模式进行了创新与补充。自主合作学习不仅改善了教学氛围，同时也强化了师生关系，为高校课堂的建设奠定了坚实的基础。在传统课堂的教学活动中，三尺讲台是权威的象征，而自主合作学习，能充分发挥学生教学主体的位置，使学生树立团队合作意识，激发学生的学习兴趣与积极性。

简介：摘要：在高中阶段教师要通过语文教学活动，培养学生的自主学习能力，要重点强调学生自主性在学习中所发挥的重要作用，通过教学目标的设定，教学活动的组织实施丰富学生的自主学习体验，增强他们在自主学习活动中的获得感，进一步强化内部的主动学习动机。高中语文教师要为自主学习活动的组织实施提供有利的条件。丰富学生自主学习的资源，为学生顺利地完成自主学习任务，提供足够的支持。

简介：【摘要】随着社会的快速发展，人们也更加注重传统大学英语教学的改革。只有利用信息化的教学手段，才可以更好的培养小学生自主学习能力。在这样的大环境下，像QQ，微信这样的移动平台就可以很好的发挥自己的优势，在英语课堂的教学活动中增强师生的互动，培养小学生的自主学习能力，促进他们的发展。本文就从这个角度出发，具体的分析一下如何利用移动平台提高小学生的英语自主学习能力，为促进小学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要：区域活动当中的幼儿深度学习是指幼儿在与周围环境进行互动的过程当中，利用自己的学习方式主动的探索知识和积累经验，并将所学到的新知识纳入原有的认知体系当中，并将新构成的知识体系迁移到新的学习情景当中，从而锻炼学生的思维能力，使学生思维向其高阶思维发展，提高幼儿解决问题的能力，为此本文探讨在区域活动当中如何推动幼儿进行深度学习。

简介：摘要： 随着职业教育的不断发展，现阶段不少中高衔接的职业学校不断对外扩招。扩招一方面带来为职业院校带来了更多的生源，注入了发展的新鲜血液，另一方面学生的知识能力与综合素质参差不齐，也给会计专业教学带来了一定的难度。本文就现阶段中高衔接学校会计专业学生学习的现状入手，探讨中高衔接会计专业学生学习动机的激发，和学习策略的研究。

简介：摘要：在小学教育阶段，激发学生的英语学习兴趣、培养学生良好学习习惯、引导学生主动学习是小学英语主要教学任务。小学英语教师在教学中，可以使用多种教学方式，通过开展丰富多样的教学活动吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，引导学生主动投入到英语教学活动中，激发学生学习的积极性和主动性。在英语教学过程中，提高学生思维能力和英语素养，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。因此，在小学英语教学中，激发学生学习兴趣、引导学生主动学习是提高课堂教学效率的重要方式。本文将对激发学生的英语学习兴趣，提高学生学习主动性的策略进行探讨，希望能对小学英语教学有所帮助。

简介：摘要：在初中阶段，教师应注重营造良好的教学环境，使学生能够受到良好的学习氛围的感染和熏陶，保持良好的学习状态，更好地找到傲笑的英语学习方法。对于英语学科来说，教师更要注重学习环境的构建，使学生在浓厚的英语学习氛围中，提升自身的英语学习能力。现阶段，教师应通过对英语课堂教学环境、课外学习环境以及教学方法对学生的影响，来探究提升中学生英语学习策略的有效方式。本文主要基于以上几方面进行论述，深入探索英语学习环境对初中生英语学习策略的实际影响。

简介：摘要：小学教育是基石，也是有利于小学生形成自己思维的最佳时期。“主题图”是小学数学教材的重要组成部分，其样式新颖，与教材知识点联系密切，对学生的数学理解起到促进作用。本文基于“主题图”教学和逻辑思维能力的培养探讨小学数学深度学习策略。

简介：摘要 ： 当今社会，生活节奏加快。很多父母们担心孩子的未来，不愿意让孩子输在起跑线上，为孩子报各种培训班，开发幼儿智力、提高孩子技能、锻炼孩子的表达能力、鼓

简介：摘要：随着教育体系的不断改革与创新，各个部门对于学生的教育更加的重视。小学六年级可以说是在小学期间最重要的一年，它是一个转折点，关乎到学生是否能够考上优秀的中学。在小学六年级的课堂中，有数学，语文，英语三个课程，而数学在其中也扮演非常重要的角色。本文将探讨如何让 小学生在小学 数学进行深度学习 及目前所存在的一些问题和解决方案。

简介：摘要：很多家长反映能在家里除了布置的作业不愿意花更多的功夫在学习上，而且写作业也得家长再三催促，这其实是因为学生在学习上是被动的，很多时候不是他们自愿学习，这也是学生对学习不上心，在习题中出现各种低级错误的原因之一。教师可以想办法提高学生学习积极性，这不仅可以有效地增强学生的学习效率，还可以增强学生的学习质量，甚至这种主动学习的态度会让学生愿意花费更多时间进行数学学习。

简介：摘要：作为小学语文教学中重点，作文是小学必须掌握的基本技能之一，但是由于小学学生习作处于初始学习阶段，对于习作能力掌握不够充分，从而对于习作较为畏惧。因此如何在当前这种严峻考验下提升小学学生的习作能力是小学语文教学的重要课题之一。而深度学习理念是基于学习要素的有机联合和融会贯通意识，能够有效激发学生快速理清写作要素，层进性的掌握习作策略。因此，小学语文教学应结合深度学习思维，对当前的教学模式进行改进，提升学生的习作水平。

简介：浙江省绍兴市柯桥区马鞍街道山海小学312000【摘要】在小学时期的教学之中，相对于其他科目来说数学更能提高学生的逻辑思维能力和综合发展能力。而深度学习的过程需要有高阶思维，更能提高小学生的数学学习能力与素养。本文首先分析了小学数学深度学习的含义与意义，然后研究了深度学习的策略。

简介：摘要：随着新课改的深入，培养学生的核心素养成为重要的教学目标。在小学教育中小学语文是重要的组成部分，对促进学生的深度学习、培养学生的核心素养有着重要影响，因此要重视小学语文教育的开展质量。现阶段，很多小学语文教师仍使用传统的教学思想，对深度学习的教学思想少之又少，从而不利于提升小学语文教学的效果。本文将对小学语文深度学习的有效策略进行探究，希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。