简介：摘要在少儿体育教学中，趣味田径不但能够激发学生的体育运动兴趣，而且还能使学生在田径运动中获得更多乐趣，运动体验更加完美。趣味田径项目设计进口少儿心理和体能特点，因此更容易激发学生的参与积极性，在小学体育课堂上有较高的应用价值。本文将结合少儿体育教育现状，深入分析趣味田径项目在体育教学中的应用价值，旨在通过趣味田径运动的开展，促进学生运动素质和运动水平的提高。

简介：摘要田径运动能有效增强学生体质，培养顽强拼搏的良好品德，田径教学也因此成为体育教学中不可或缺的重要内容。但由于传统教学方法缺乏新意，单一、枯燥、乏味的训练课程容易导致学生产生厌学情绪，常处于被动接受教学的地位，甚至产生了恐惧感，教学效果往往不尽如人意。为提高学生对田径运动的兴趣，使他们能主动地参与到这项运动中，本文将探索趣味田径教学法的应用和可行性。

简介：摘 要：我国中学开展田径运动已有几十年的历史，传统田径运动由于形式单一、训练枯燥、动作重复性高等缺点越来越不受学生欢迎。本研究主要对趣味田径课在普通中学中开设是否可行进行分析，对趣味田径课相比于传统田径课的优势进行了深入的分析和探讨，并且本文从传统田径课的教学方法、目前各中学的田径场地器材情况、体育考核方式等方面分析了当前中学传统田径教学课程的教学现状，适合开展趣味田径教学等优势，目前在中学中开设趣味田径课具有一定的可行性和推广性。

简介：摘要：少儿趣味田径运动集中了竞争性、教育性以及趣味性的特征，围绕少儿成长规律来设计规则和运动技巧，在激发少儿运动兴趣的同时，可以更好地促进少儿身心健康的发展。就农村小学来说，受资源、办学条件等方面的影响，部分少儿体育项目难以实践，而少儿趣味田径运动在各方面要求较低，加之内容丰富，形式多变，可以充分满足少儿运动需求，优化整个教学过程。所以农村小学需要充分把握少儿趣味田径运动的优势，制定有效计划科学实践。

简介：摘 要：田径运动教学是小学体育课堂教学的重要组成部分。传统的田径教学方式较为枯燥乏味，难以激发小学生的学习热情和积极性。而少儿趣味田径运动则通过趣味化和游戏化的设计避免了这一问题。本文对少儿趣味田径运动引入到小学体育课堂教学的可行性进行了探讨分析，得出少儿趣味田径运动符合新课改的教学目标要求，在客观上也具有可实施的条件，能够有效促进小学生德智体美全面发展。

简介：我国小学田径运动教学存在教学内容单调、方法枯燥、学生学习的兴趣不高等问题,使其良好的健身价值得不到充分体现.在改变这种现象中,出现了许多新颖的教学模式与方法.其中,有一项运动受到许多教师和学生的喜爱,这就是少儿趣味田径,许多学生都被它的趣味性所吸引,从而更积极和主动地从事体育田径锻炼,进而促使孩子们的身心健康和谐发展.少儿趣味田径解决了田径基础能力需求和教学无法满足以及田径教学改革和教师对改革内容效果不信任之间的矛盾.

简介：摘要：鉴于当前,中职对汽修专业教学内容和观念改革仍然相对滞后,这就极大的制约了中职对汽修课堂有效性的提高和对学生学习积极性的培养,也不利于更高层次专业汽修人才的养成,所以在中职汽修课程中引入趣味性教学方式,就变得十分有必要。笔者主要对趣味性课程在中职汽修课堂上的有效运用方法展开详尽的论述。

简介：摘要：鉴于当前的中职对汽修专业教学方法和理念改革仍然相对滞后,并极大地影响了中职汽修课堂教学实效性的提升和对学生学习兴趣的培育,极不利于更高层次专业汽修人才的养成,所以在中职汽修课程中引入兴趣型教学方式,就变得十分必要了,就趣味性课程在中职汽修课堂中的有效运用措施展开详尽的论述。

简介：田径运动是各项体育运动的基础，历来有“运动之母”的美誉。它能全面有效的发展人的身体素质和运动技能，对其它各项运动技术的发展和成绩的提高具有重要的作用。同时田径也是增强人们体质健康的重要手段之一，经常参加田径运动锻炼，能促进人的新陈代谢，改善神经系统的调节能力和增强各器官系统的机能，提高自我健康水平和持续工作的能力。大学生经常参加田径练习或运动，不仅可以有效的发展人体基本素质，如速度、耐力、力量、灵敏、柔韧等，还可以培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质和战胜困难的勇气和信心，它对发展大学生的身体素质和心理素质具有独特的作用。为了探求我国田径健康可持续发展的新兴之路，同时在大中学生体质不断下降的严重局势下，能让田径发挥它促进人体素质不断提高和保持的独特作用，激发广大学生参与田径活动的热情和兴趣，我们计划借鉴国际田联钻石联赛的成功经验，为田径课重新焕发生机与活力，探索一条可行之路。

简介：在大学英语教学中，大部分高校都注重EGP（EnglishforGeneralPurposes，通用英语）教学，而与之相对的ESP（EnglishforSpecificPurposes专门用途英语）教学却受到冷落。就实用性而言，开展ESP教学对学生和学校的发展意义更大。

简介：摘要：小学生对体育游戏、比赛等内容比较感兴趣，教师在田径运动训练中适时融入趣味性的活动内容，能够获得更好的助学效果。因此，教师要有学情调查意识，在教学设计、教学实施等阶段展开创新探索，提升教学的适切性，促使学生积极主动地参与运动，在趣味运动体验中提高身体素质。基于此，本文章对生动教学，趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在小学田径教学中，教师可以展开多种趣味的游戏，激发学生的学习热情，提高学生的田径能力。首先，教师可以引导学生根据田径项目想象有趣的故事，借助奇特的故事情节展开田径训练；其次，教师可以引导学生运用学科的知识创新田径运动的形式，在创造力的发挥中提升训练热情；最后，教师还可以根据学生的运动能力设置相应的障碍物，让学生在自我挑战中强化训练热情，本文就主要从这些方面谈一谈小学田径趣味教学的有效策略。

简介：摘要：由于以往的基础教育都以文化课教学为主要任务，因此体育田径课程并未得到人们足够的重视，现阶段教师在组织小学体育田径教学活动时经常会因为经验不足而出现一些问题。面对这种情况，分析小学体育田径教学的有效策略迫在眉睫。

简介：摘要：小学阶段是一个人学习、成长以及发育的重要阶段，此阶段中的体育教学不仅仅是能提升学生的身体素质，还能帮助他们养成良好的锻炼习惯，磨炼他们的精神意志，养成终身体育的意识，促进学生的全面发展。“趣味田径”逐渐融入小学阶段的体育课堂，充分激发了学生对田径活动以及其他体育项目的兴趣，有助于吸引学生积极、主动参与到体育锻炼中。基于此，本文章对生动教学,趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及，体育教学受到越来越高的关注。高中学生学习压力较大，体育教师承担着提高学生身体素质的重任。篮球教学是体育教学的重要组成部分，为使学生从篮球学习中收获更多，教师就要重视教学方法的优化。本文主要分析趣味教学法应用在高中体育篮球教学的意义，探讨趣味教学法在高中体育篮球教学中的具体应用策略，希望对相关人员有一定的借鉴意义。

简介：摘要：语文作为我们的母语是其他一切学科的基石，由于现代网络文化，快餐文化的盛行，学生的语言基本功、文化素养和思维深度也受到冲击。教育要从娃娃抓起，作为一个义务教育阶段的一线教师，我总结了一些较为实用的，可操作性的可行性方法提高学生语文素养。

简介：文章从管理学、经济学、法学等多学科角度阐述了民办高职学生参与教学管理的理论依据,并提出了学生参与教学管理的制度保障和实践基础。

简介：<正>1选题依据为了进一步论证体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲的科学性、先进性和实用性,在预备性实验和前一次可行性实验研究的基础上,我们又组织了六名函授教学经验比较丰富的副教授和老讲师进行第二次实验研究,以便为进一步修改

简介：摘要趣味体育具有趣味性、简单易学、形式灵活多样等特点。根据中职学校的情况,将趣味体育引入中职学校体育课中，不仅可以提高学生参加体育锻炼的积极性，还可以通过趣味体育活动增强学生的身心健康。

简介：摘要：学生思想素质的情况决定了其行为模式，决定了学生的学习情况和最终的发展。所以在教学中提升学生的思想素质，找到合理的教育方法至关重要。其中在小学语文当中，提升学生思想素质的建设，推动学生思想素质的综合发展有着重要的意义和价值。所以在教学活动当中，针对学生思想素质的建设，可以保证学生更快的成长。